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赤壁賦

蘇軾1/402/40蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表。中國文學史上少有全才。蘇軾3/40蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家（文）辛棄疾蘇辛(詞）黃庭堅米芾蔡襄蘇黃米蔡（書法）三蘇4/40蘇軾書法5/40蘇軾自題金山畫像心似已灰之木，身如不系之舟。問余平生功業(yè)，黃州惠州儋州。

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蘇軾由于反對新法，并在自己詩文表露了對新政不滿。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣彈劾，被扣以莫須有罪名抓進烏臺，一關就是4個月，每天被逼要交代他此前寫詩由來和詞句中典故出處。在當初蘇軾已是認定自己必死無疑。

因宋朝有不殺士大夫通例，以及眾人營救，使得蘇軾免于一死，被貶為黃州團練副使?！盀跖_詩案”，是一種有名文字獄，也是一種冤獄。（注：烏臺，指是御史臺，是專任彈劾百官中央機關。漢代時御史臺外柏樹上有很多烏鴉，因此人稱御史臺為“烏臺”，也戲指御史們都是烏鴉嘴。）烏臺詩案7/40寫作背景:

1080年，蘇軾被貶黃州。在這里，他經常來赤壁磯頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁。這時他已年近半百，站在磯頭，望著滾滾東去江水，想起自己建功立業(yè)抱負也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌赤壁懷古》。這年七月十六日和七月十五日，蘇軾又兩次舟游赤壁之下長江，寫下了著名《前赤壁賦》《后赤壁賦》。前后《赤壁賦》在我國文學藝術史上有著深遠影響。它為后來戲曲、繪畫、雕塑等提供了創(chuàng)作題材。宋代畫家李公麟、明代畫家唐寅都畫過蘇軾舟游赤壁畫。

蘇軾在赤壁創(chuàng)作活動，給赤壁增添了光彩，清人就干脆把黃州赤壁命名為“東坡赤壁”，并鐫刻在建筑物門額上，由此名滿天下。直到今天，在黃岡東坡赤壁，仍有“二賦常”“酹江亭”“坡仙亭”等名勝。8/40朗讀課文9/40一、給下列畫線字詞注音1、壬戌（）10、釃酒（）2、桂棹（）11、橫槊（）3、余音裊裊（）12、漁樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠婦（）14、匏尊（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相繆（）16、無盡藏（）8、舳艫千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）

rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè10/40三、文本研習（一）整體感知通讀全文，整體感知：蘇軾與客游赤壁時心情是如何變化？試從文中找出關鍵詞。樂甚——愀然——喜而笑11/40白露橫江水光接天

縱一葦之所如凌萬傾之茫然12/401、第一節(jié)描繪了如何景？此時作者心情如何？景：皓月當空，碧水萬頃，月光朦朧，清風漸漸，景象澄沏，如夢境一般。情：“樂”。舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。13/40樂在何處一、良辰：七月既望二、美景:1.清風徐來，水波不興2.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間3.白露橫江，水光接天4.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

三、豪情:浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;

飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。14/40

本段展示了一種如何境界？體現(xiàn)了作者什么樣情懷？

本段展示了一種友人相聚、泛舟江上、暢飲美酒、詠詩誦文、迎風賞月舒暢飄逸、超然物外境界。在黃州蘇軾過事實上是一種囚犯生活，處境相稱困難。竟然有如此雅興，夜游赤壁。體現(xiàn)了他聽任自然，樂觀曠達情懷。反應了他超然物外、灑脫不羈道家思想。

15/402.（1）文章第二段作者感情從樂到悲，悲從何來？

（1）來自作者遭受貶謫后苦悶，觸景生情，見茫茫月色江水，產生知音天各一方之嘆，在“扣舷而歌”中，已包括淡淡哀愁。（2）來自客人幽怨悲涼催人淚下洞簫聲。16/40香草美人最早出自屈原《離騷》香草美人：1、高潔品質

2、圣明君主

3、美好抱負17/40（2）詞中"美人"指什么?歌詞體現(xiàn)主人如何情懷？

明確:“美人”指所傾心對象，代表一種抱負追求。它體現(xiàn)了作者政治感慨，是作者在遭受貶謫之后，仍然堅持對生活執(zhí)著態(tài)度，堅持對朝廷政事關切而不甘沉淪情懷。

18/40如怨如慕，如泣如訴舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦19/40（3）作者是如何描寫蕭聲之悲？明確:作者借助夸張,想象,利用精細刻畫和生動比方,化抽象為詳細，把洞簫那種悲咽低徊哀音體現(xiàn)得十分形象、真切。

20/40感受鑒賞第三段1.本段感情色彩如何？主要寫了什么？客是如何闡發(fā)當初情懷？本段寫“客”回答，闡發(fā)了懷古傷時之情，感情色彩甚為悲傷。

21/40為何而悲？22/40英雄業(yè)績今安在何況吾輩漁樵者23/40天地闊遠而本身渺小24/40長江無窮而人生短暫25/40情懷闡發(fā)對比：古今人物——曹操，吾與子赤壁江山觸發(fā)他想到歷史上英雄人物，當年何等英雄，而今安在?何況吾輩漁樵江渚之上!比方：人生短暫，感觸生悲蜉蝣（天地）粟（滄海）哀（吾生）羨（長江）

抱負與現(xiàn)實矛盾抱負：挾飛仙以遨游，抱明月而長終?，F(xiàn)實：不可乎驟得26/402.第三段是如何將情、景、理結合在一起？主問客答古人事跡現(xiàn)實人生孟德遺詩孟德遺跡漁樵江渚蜉蝣天地安在哉平凡渺小人生苦短悲之緣由第三段寫景議論抒情27/40

第三段通過“客曰”，由眼前“江水”“明月”想到曹操、周瑜兩個英雄人物，是寫景；再由他們“而今安在哉”，揭示人生短促之“悲”，是議論；引出曹操、周瑜，愈加見己身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”感慨，是抒情。28/40第四段1.本段感情色彩如何？本段主要寫什么內容？主要寫蘇子批評客觀點，闡發(fā)了自己人生感悟。本段感情變?yōu)橄矏偂?/p>

29/402.作者是如何勸慰客人，使他從悲情中解脫出來？（1）從“變”與“不變”角度，借水流逝，月盈虛，來說明人個體生老病死，總在變化，人類代代相承，有時永恒。（2）物個有主，故人不能有非分之想，僭越之心。（3）大自然中擁有沒有盡寶藏，故吾與子共同享用這份天然饋贈。30/40水

月

人變不變逝者如斯盈虛如彼生老病死未嘗往也卒莫消長代代相承31/40

沒有通過戰(zhàn)斗舍棄是虛偽，沒有通過苦難超脫是輕佻。

——傅雷

啟示：面向逆境，要把眼光放久遠某些，胸懷放廣闊某些。32/40第五段2.本段感情色彩如何？主要寫了哪些內容？

本段感情色彩為“喜”，照應了開頭超然欲仙快樂。主要寫客人聽了蘇子話，身心釋然，主客開懷暢飲，興盡酣睡。33/402.這樣結尾有什么深刻含義？這樣結尾是向政敵一種暗示：我雖然遭受迫害，貶滴黃州，但我日子過得并不錯，既不寂寞也不苦惱。這事實上是一種抗議。34/40你以為當初真有這樣一場主客問答嗎？他們所體現(xiàn)人生態(tài)度有什么不一樣？合作探究35/40

主和客其實是蘇軾人生兩個層面：1、主——作為道者蘇軾——達觀——因緣自適，隨遇而安2、客——作為儒者蘇軾——悲觀——人生短暫，生命渺小36/40

歸納總結本文藝術特色：1.數(shù)次采取主客問答形式，是行文構造波瀾起伏，作者思想感情也因之得以層層展現(xiàn)、深層揭示。2.寫景、議論、抒情緊密結合。37/40一層：夜游之樂1．泛舟赤壁，襟懷開朗（樂）

二層：樂極悲來2．飲酒放歌，簫音怨