《拿來主義》 全省一等獎

拿來主義

——魯迅課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

①把握文章的觀點(diǎn)、思路和結(jié)構(gòu)。

②揣摩語言，領(lǐng)會詞語的諷刺意味，理解詞語的真正含義。

③學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻進(jìn)行論證的方法，正確理解各種比喻的含義。

魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家,思想家,革命家.中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。其作品表現(xiàn)了對中國國民素質(zhì)的深入探索，對多種現(xiàn)實(shí)問題的深刻剖析，表現(xiàn)出卓越的政治遠(yuǎn)見和韌性的戰(zhàn)斗精神。其創(chuàng)作方面最杰出的是雜文創(chuàng)作.魯迅的雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢力”。作者簡介

這是魯迅先生于二十世紀(jì)三十年代所寫的一篇關(guān)于繼承文化遺產(chǎn)問題的雜文。當(dāng)時國民黨反動派在對革命根據(jù)地進(jìn)行軍事圍剿的同時實(shí)行反革命的文化圍剿，各種錯誤思潮也隨之泛濫，一些封建遺老遺少叫嚷復(fù)古主義，賣國求榮的“全盤西化”論甚囂塵上，左翼文藝隊(duì)伍中對要不要繼承文化遺產(chǎn)的問題也思想混亂，頗多分歧。面對如此背景，魯迅先生寫下了這篇雜文，闡明了馬克思主義關(guān)于批判地繼承文化遺產(chǎn)的原理和方法，旗幟鮮明地提倡“拿來主義”，反對“閉關(guān)主義”和“送去主義”，主張從文化遺產(chǎn)中吸取精華、剔除糟粕。這與毛澤東同志后來提倡的“古為今用、洋為中用”的精神是完全一致的。課文題解

雜文是一種文學(xué)體裁，一般采用議論的表達(dá)方法。本文選自《且介亭雜文》關(guān)于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點(diǎn)：掌握下列生字的讀音：冠冕堂皇吝嗇

玄虛蹩進(jìn)

殘羮冷炙腦髓

孱頭自詡guānmiǎnsèxuánbiégēngzhìsuǐcànxǔtiǎnjǐpòhuái

暴殄天物給予糟粕徘徊

高屋建瓴

譬如Língpì掌握下列詞語：變故：無緣無故：博而不精：自詡：禮尚往來：冠冕堂皇：孱頭：殘羹冷炙：意外發(fā)生的情況、災(zāi)難。自己夸耀。詡，夸耀。懦弱無能的人。沒有任何原因或理由。廣博而不精深。禮節(jié)上重在有來有往。尚，崇尚。形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。吃剩的飯菜，借指權(quán)貴的施舍。

一、作者為什么提倡拿來主義？哪幾段在解說原因？明確：第一段劈頭一個關(guān)聯(lián)詞“所以”，這就表明前文所述屬于“我們自己來拿”的原因。二、到底是什么原因？作者批判了幾種做法？明確：閉關(guān)主義、送去主義、聽?wèi){送來都各有危害，作者對這三者提出了批判。閱讀與思考閱讀1-6自然段，思考：1、什么是閉關(guān)主義？它的實(shí)質(zhì)是什么？它有什么危害？2、“送去主義”送去了什么？送去的實(shí)質(zhì)是什么？一味奉行送去主義會產(chǎn)生什么嚴(yán)重的后果？3、外國給我們送來了些什么東西？送來的實(shí)質(zhì)是什么？有什么危害？閉關(guān)主義1、什么是閉關(guān)主義？它有什么危害？它的實(shí)質(zhì)是什么？

閉關(guān)主義：“自己不去，別人也不許來?！蔽：Γ骸白詮慕o槍炮……又碰了一串釘子”實(shí)質(zhì)：盲目排外送去主義（1）“送去主義”送去了什么？送去的實(shí)質(zhì)是什么？

事例：送去了古董、古畫、新畫、梅蘭芳實(shí)質(zhì)：崇洋媚外（2）作者是怎樣否定送去主義的呢？一味奉行送去主義會產(chǎn)生什么嚴(yán)重的后果？方法：類比論證類比論證送去主義自詡中國地大物博掘起地下的煤就足夠世界幾百年之用只送去，不拿來后果是：子孫淪為乞丐（經(jīng)濟(jì)衰敗、主權(quán)丟失）尼采自詡他是太陽

光熱無窮只是給予，不想取得他發(fā)瘋而死聽?wèi){送來外國給我們送來了些什么東西？送來的本質(zhì)是什么？有什么危害？

送來：英國的鴉片、德國的廢槍炮法國的香粉、美國的電影日本的印著“完全國貨”的各種小東西。實(shí)質(zhì)：傾銷商品和文化侵略危害性：一味聽?wèi){送來，必然招致帝國主義的進(jìn)一步入侵，使中國更加殖民化。拿來主義文章的核心主體部分（第自然段）：這一部分作者主要采用了什么論證方法?

設(shè)喻論證思考？

“大宅子”實(shí)指什么?對待文化遺產(chǎn),文章一共列舉了幾種態(tài)度?中外文化遺產(chǎn)形象的設(shè)喻論證:繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”大宅子

怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門

害怕繼承拒絕借鑒的逃避主義者對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第一種錯誤態(tài)度指哪類人？孱頭勃然大怒放一把火燒光盲目排斥的虛無主義者對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第二種錯誤態(tài)度指哪類人？昏蛋欣欣然蹩進(jìn)臥室大吸鴉片崇洋媚外全盤西化的投降主義者對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第三種錯誤態(tài)度指哪類人？廢物思考？

“大宅子”實(shí)指什么?對待文化遺產(chǎn),文章一共列舉了幾種態(tài)度?中外文化遺產(chǎn)形象的比喻論證:繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”逃避害怕全盤否定全盤繼承不敢進(jìn)門放火燒光接受一切大宅子

“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?文中是怎樣說理的?姨太太大宅子里的遺產(chǎn)吃掉送藥房

送,毀掉走散喻文化精華喻精華糟粕并存的文化喻文化糟粕喻腐朽淫糜的封建文化“拿來主義”者對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度是:比喻說理:吸取精華,剔除糟粕!形象、具體、淺顯生動。魚翅鴉片煙槍煙燈思考？思考：

文章結(jié)尾共有五個句子組成,如果這五句話是五個問題的答案,應(yīng)提哪五個問題?“拿來”的最終目的是為了什么?問題設(shè)計(jì):(１)對待文化遺產(chǎn),我們應(yīng)該怎么辦?(２)“拿來”之后怎樣辦?(３)“拿來”有何意義?(４)拿來主義者要具備什么樣的條件?(５).“拿來”的最終目的是什么?要“拿來”!或使用,或存放,或毀滅建設(shè)民族新文化沉著,勇猛,有辨別,不自私創(chuàng)新“拿來主義”的具體內(nèi)容包括哪些方面？

在本文中，作者把批判繼承文化遺產(chǎn)這個重大問題，精當(dāng)?shù)馗爬椤澳脕碇髁x”。

①“占有”，即“不管三七二十一，拿來！”作者批判了那種在舊的遺產(chǎn)面前嚇破了膽無所措手足的“孱頭”，也批判了那種為自己的“左”而故意毀壞遺產(chǎn)的“昏蛋”，為正確地批判繼承文化遺產(chǎn)掃除障礙。

②“挑選”，即“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！”作者認(rèn)為，文化遺產(chǎn)可分為三種：有益無害（即“魚翅”）的要“拿來”，而且“使用”；既有毒素又有用處的（即“鴉片”），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“煙槍”“煙燈”和“姨太太”）原則上加以“毀滅”（只留少許送博物館）?？傊鶕?jù)人民的利益，“或使用，或存放，或毀滅”。對于那種“接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片”的“廢物”，即那種“全盤繼承”論者，作者投以蔑視和厭惡。

③創(chuàng)新，即“主人是新主人，宅子也就會成為新宅子”?！罢加小?、“挑選”，是為了推陳出新創(chuàng)造出新文藝。要推陳出新，就必須勇于批判繼承。作者說：“沒有拿來，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”。閉關(guān)主義（排外）送去主義（媚外）拿來主義破先破后立有破有立，破立結(jié)合拿來主義（取其精華，去其糟粕）孱頭昏蛋廢物新人使用存放毀滅（消極逃避）（完全否定）（全盤接受）（占有挑選創(chuàng)新）（魚翅）（鴉片）（煙槍和煙燈）反對三種態(tài)度提出三種方式（破）（立）拿來主義破閉關(guān)主義(排外)送去主義(媚外)聽?wèi){送來（傾銷商品、文化侵略）立拿來主義破孱頭消極逃避昏蛋完全否定廢物全盤接受立新人占有挑選魚翅使用鴉片存放姨太太毀滅創(chuàng)新有破有立，破立結(jié)合1舉例論證（1）2比喻論證（8、9）

——用有相似點(diǎn)的事物打比方3類比論證（3）

——用同類事物相比較4對比論證（8、9）

——用性質(zhì)相反的事物作比較本文的論證藝術(shù)：因?yàn)?/p>

第一層：只是送去，有往而無來（有悖于交往原則）

第二層：只是送去，必淪為乞丐（要正視歷史邏輯）

第三層：聽?wèi){“送來“，大受禍害（應(yīng)重視現(xiàn)實(shí)教訓(xùn)）

所以——因果論證“我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿！”

1－7段的論證方法

或逃避主義，或虛無主義，或投降主義，或批判繼承逃避主義是孱頭虛無主義是昏蛋

投降主義更是廢物對文化遺產(chǎn)要批判地繼承

不敢面對全盤否定全盤肯定占有挑選8－9段的論證方法——比喻論證文章寫作特點(diǎn)：①有破有立，破立結(jié)合，以立為主。②廣用比喻，生動形象。③嬉笑怒罵，犀利幽默。本文的語言藝術(shù)

諷刺辛辣，妙趣橫生

詼諧中見譏諷，憎惡溢于言表反語：“活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯示一點(diǎn)進(jìn)步了。”“能夠只是送去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度?！?/p>

諷刺：幾位“大師”，“捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路地掛過去，”叫做“發(fā)揚(yáng)國光”語言揣摩

分析