邊塞征戰(zhàn)詩市公開課一等獎課件省賽課獲獎課件

邊塞征戰(zhàn)詩1/23

唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂“邊塞詩派”，反應邊塞征戰(zhàn)生活詩作逐漸蔚為大觀。因此說邊塞詩是唐代這個詩歌大國一束奇葩。一、邊塞詩產生

2/23北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。（唐）岑參《白雪歌送武判官歸京》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（唐）王昌齡《從軍行七首》（其四）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（唐）王昌齡《出塞》戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。（唐）高適《燕歌行》3/23二、思想主旨4/231、描繪邊塞雄奇壯麗獨特景觀。

大漠孤煙直，長河落日圓。

——王維《使至塞上》

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

5/232、厭惡連年戰(zhàn)事，批評邊將無能，反對統(tǒng)治者窮兵黷武。

“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！标愄铡皯?zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞?！备哌m

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五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

天山雪后海風寒，軍中遍吹行路難。

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。邊塞環(huán)境惡劣、生活艱苦。以此反襯將士們英勇無畏愛國主義精神。3、A描寫艱苦劇烈戍邊生活。7/233、B樂意戍守邊關、渴望建功立業(yè)，不惜為國捐軀豪情壯志。男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？

《南園》李賀黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

《從軍行》王昌齡

8/233、C鄉(xiāng)親人懷念。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。王昌齡燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。范仲淹立即相逢無紙筆，憑君傳語報平安。岑參9/234、送別友人時或惜別感傷，

或壯別感奮

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無端人。

送元二使安西王維千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君.

別董大

高適

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應當注意是，邊塞詩思想感情，往往是復雜，往往是幾個感情交錯在一起。例如《白雪歌送武判官歸京》北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

就包括了幾方面內容：邊塞壯麗風光，邊塞環(huán)境艱苦惡劣，和朋友離別不舍之情.11/23慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)矛盾衛(wèi)國激情和艱苦生活矛盾但主旋律是：愛國主義。痛恨庸將和獻身精神矛盾

總之，邊塞詩詞以慷慨報國英雄氣概和不畏艱苦樂觀精神為基本特性，12/23內容主旨景

邊塞風光（雄奇、壯麗、奇麗、壯闊）人統(tǒng)治者——窮兵黷武友人惜別感傷

壯別感奮

二、思想主旨將士

艱苦生活

報國豪情（殺敵豪情）思鄉(xiāng)念親13/23人物：單于、都護、將軍、征人、胡兒景物：秋月、雪山、大漠、孤城、邊關、黃河、長云、雨雪、風沙；器物：金鼓、旌旗、烽火、長云、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、刁斗、雁飛鷹揚、箭飛馬走；地名：（胡羌羯夷指少數(shù)民族）磧西輪臺龜茲夜郎；天山、陰山、受降城、玉門關、關山、陽關、涼州、樓蘭。樂器：羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓音樂：《折楊柳》、《落梅花》、《關山月》。這些意象特點：荒涼、單調、曠遠、開闊。三、常見意象14/23

萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，

海畔云山擁薊城。昨夜秋風入漢關，

朔云邊月滿西山。

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。邊塞壯麗風光。邊塞開闊、高遠，讓人心情振奮，頓生滿腔豪情。正是這壯麗河山，激起戍邊將士們拼死殺敵、報效國家壯志豪情。常用意象有：月，山，風，雪，大漠，烽煙，駿馬，紅旗等。

15/23有豪放曠達

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。有雄奇壯美

大漠孤煙直，長河落日圓。有豪壯悲慨

落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。有委婉清麗

何日平胡虜，良人罷遠征。四、藝術格調16/231.融情入景、以景襯情：撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城（王昌齡）回樂峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡）野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎）體現(xiàn)效果：渲染氣氛、襯托情感（正襯：凄清單調景——思鄉(xiāng)、幽怨情，奇異壯闊景——豪壯、昂揚情；反襯：艱苦惡劣環(huán)境——對英勇威猛將士贊美之情）

五、體現(xiàn)手法及體現(xiàn)效果17/232.對比：五月天山雪，無花只有寒。（李白）戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！（高適）體現(xiàn)效果：突出和強調。如用內地和邊塞景物對比，突出邊塞環(huán)境艱苦。18/233.虛實結合：可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶）體現(xiàn)效果：利用想像，拓展詩歌內容，形成時空對比。19/234.用典：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）體現(xiàn)效果：使詩歌內容凝練、含義深刻。20/231.關注作者，理解詩歌創(chuàng)作時代背景。2.關注意象，弄清景物描寫與所抒之情關系。3.抓住直接抒情議論句子。入夜思歸切，笛聲清更哀。（李益）夜聽胡笳折楊柳，教人意氣憶長安。（王翰）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）相看白刃血紛紛，死節(jié)歷來豈顧勛？君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m）

鑒賞重點21/23為何會展現(xiàn)出不一樣主題思想迥異藝術格調？

1．與時代特性密切有關邊塞詩有鮮明時代特點。唐代國力強盛，投筆從戎知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境惡劣，也有對家鄉(xiāng)、親人深切懷念，但更多是同仇敵愾憤慨，保家衛(wèi)國決心，格調高亢，情緒激昂。而宋代積貧積弱、國力衰頹，面臨北方少數(shù)民族強勢入侵，統(tǒng)治者卻紙醉金迷，不思進取，這樣在知識分子筆下，多用來體現(xiàn)報國無門憤懣，歸家無望哀痛，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。雖然同為唐詩，但也有較大不一樣。盛唐時期，雖然是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；雖然是出征遠戍，也爽朗明快；雖然是壯烈犧牲，也死而無悔。但到了中晚唐時期，詩人們雖然仍保持昂揚向上基調，但其中已