2023年感恩主題班會(huì)教案篇

2023年感恩主題班會(huì)教案篇感恩主題班會(huì)教案1

一、主題：學(xué)會(huì)感恩

二、時(shí)間：20xx11.24

三、地點(diǎn)：龍溪中學(xué)八（1）班教室

四、教化目的：

青少年時(shí)期是學(xué)生特性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教化引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母起先，學(xué)會(huì)關(guān)切身邊的人，關(guān)切周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

五、教化意義：進(jìn)行感恩教化可以讓學(xué)生相識(shí)到父母付出的心血，更加深化清晰地相識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教化的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教化效果。

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人致辭，宣布主題班會(huì)起先。

（二）羅斯福家遭竊的小故事。

1、愛(ài)的小測(cè)驗(yàn)。

2、感受父愛(ài)，感受母愛(ài)。

3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。

4、走進(jìn)父母，感恩父母。

（三）師恩難忘

（四）老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。

（五）愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。

（六）感謝摯友，感謝生活；你會(huì)發(fā)覺(jué)生活精彩無(wú)限！

1、生活中的無(wú)休止的埋怨。

2、圖片展示——我們沒(méi)有任何理由埋怨生活。

3、靜靜地反思：明志、勤學(xué)、慎思、篤行、守紀(jì)、感恩。

（七）班主任寄語(yǔ)

感謝損害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓兄x欺瞞你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的才智；

感謝中傷你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格；感謝鞭打你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的斗志；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗逃銘?yīng)當(dāng)獨(dú)立；感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感謝斥責(zé)你的人，因?yàn)樗崾玖四愕娜秉c(diǎn)；

不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的希望變成悲觀，我們點(diǎn)滴的進(jìn)步都會(huì)讓他們欣慰！信任吧，蒼天不負(fù)有心人，有努力終有回報(bào)。

七、課外活動(dòng)

寫出你想對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)說(shuō)的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。

感恩主題班會(huì)教案2

一、主題：感恩父母

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：

①促使學(xué)生理解父母哺育孩子的艱辛過(guò)程。

②令學(xué)生明白父母生活細(xì)微環(huán)節(jié)于自己行為背后的教化意義。

③使學(xué)生相識(shí)到孝敬父母的必要性。

④使學(xué)生相識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標(biāo)：

①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感謝父母之情

②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

三、教學(xué)對(duì)象：高一（4）班全體學(xué)生

四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過(guò)猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組探討等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。

五、教學(xué)形式：

①猜陰影圖片嬉戲

②播放視頻

③播放溫柔純音樂(lè)

④詩(shī)歌朗誦

⑤列舉事例

⑥撰寫予父母書信

⑦案例分析

⑧小組探討

⑨集體合唱

六、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教化目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動(dòng)身，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。

七、教學(xué)難點(diǎn)：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

八、教學(xué)打算：

1.通過(guò)各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及溫柔的純音樂(lè)，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。

3.依據(jù)教案的教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。

九、教學(xué)過(guò)程：

第一樂(lè)章：感念親恩

A：同學(xué)們，初次見(jiàn)面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問(wèn)候大家一句：你們?nèi)A蜜嗎？有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題？

（學(xué)生回答環(huán)節(jié)）

B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，因?yàn)槟銓Ｐ娜ジ惺苤@個(gè)世界的美妙，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。

A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

B：無(wú)論現(xiàn)在的我們?nèi)A蜜與否，但我依舊信任，今日能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是華蜜的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問(wèn)。

A：在這種華蜜的背后，同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò)，是誰(shuí)，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)自由地學(xué)習(xí)呢？是誰(shuí)，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開(kāi)了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開(kāi)了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間？

B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)嬉戲，再做出你們的確定。

（一）猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝}

嬉戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)打算好的依次，我們把父母哺育孩子的過(guò)程層層深化的綻開(kāi)，讓學(xué)生了解父母哺育自己的過(guò)程。

（學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)）

A：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小哺育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。

B：沒(méi)錯(cuò)，我們今日為大家打算的主題班會(huì)是：

AB：感恩父母。

A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最宏大的愛(ài)是母愛(ài)?！币?yàn)楹甏笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)始終沐浴著我們成長(zhǎng)。

B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿了愛(ài)的蹤跡。

A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)觀賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。

（二）觀看溫馨視頻

A：大家觀賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢？

（學(xué)生溝通共享環(huán)節(jié)）

A：的確，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)微環(huán)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。

B：或許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還始終珍藏著與你們相親相愛(ài)歡樂(lè)的每一天。

A：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體會(huì)過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂(lè)的事情。

（三）體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想

B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家共享一下。

（學(xué)生溝通共享環(huán)節(jié)）

A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。

B：我們無(wú)法用一般的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己心中的那份沉重的愛(ài)，讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂(lè)篇章中緩緩流出。

A：下面我為大家被了一首詩(shī)詞，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來(lái)朗誦一番。

（四）憑詩(shī)寄意露真情

B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們?cè)儆脽崆榈恼坡暩兄x剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語(yǔ)言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請(qǐng)大家專心地傾聽(tīng)，來(lái)自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

（播放詩(shī)詞）

B：這也是兩位女孩的對(duì)父母愛(ài)的宣言，她們委婉的詩(shī)詞樂(lè)章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過(guò)，我們除了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)愛(ài)意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母呢？

其次樂(lè)章：孝敬父母。

A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話.他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的緩緩老去。

B：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與宏大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才起先還以父母后半生的華蜜與歡樂(lè)呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對(duì)你們有所感悟。

（五）事例分析溝通

（孩子孝敬父母動(dòng)人故事）

B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而事實(shí)上，事例中的主子公卻與大家有著相仿的年齡。

A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣震天動(dòng)地的事情來(lái)，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)潔它不須要張揚(yáng)，更不須要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。

B：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說(shuō)的一句話和你準(zhǔn)備從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排中孝敬自己的父母的行為。

（六）予父母的一句話

（書信溝通環(huán)節(jié)）

A：從大家所寫的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心愿與誠(chéng)意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。

B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。

A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組探討一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？

（七）小組探討分析案例。

（小組代表發(fā)言共享環(huán)節(jié)）

B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來(lái)看，大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清楚的理解了。

A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不行能每時(shí)每刻都能為父母做出某些震天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)微環(huán)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來(lái)的一些感恩細(xì)微環(huán)節(jié)，希望是對(duì)大家有所啟發(fā)。

（PPT展示感恩父母的生活小細(xì)微環(huán)節(jié)）

現(xiàn)在就讓我們共同專心去歌頌這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對(duì)父母親深深的祝愿。

（八）集體合唱《感恩的心》

十、老師總結(jié)：敬愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今日的《感恩父母》主題班會(huì)，我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)和深深情感，也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情，就班會(huì)上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛(ài)的，無(wú)論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑椋?dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻恒久無(wú)法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)切，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們是等值的，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！感謝大家，今日的主題班會(huì)到此結(jié)束。

十一、效果預(yù)料：學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會(huì)嘗試著去以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情

感恩主題班會(huì)教案3

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案

班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)班級(jí)：初一（6）

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。

活動(dòng)打算：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒(méi)有父母哺育，沒(méi)有師長(zhǎng)訓(xùn)誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、探討：我們?cè)鯓酉嘧R(shí)感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活看法。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)歡樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀儯?/p>

另外，我們還要感恩摯友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學(xué)會(huì)感恩父母:

“母愛(ài)如水,父愛(ài)似山?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母哺育我們成長(zhǎng)。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。(講解并描述父母的關(guān)愛(ài)、表表你的孝心)〈背景:爸媽感謝你〉

四、學(xué)會(huì)感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學(xué)問(wèn),感謝老師關(guān)切我們成長(zhǎng),感謝老師教化我們成材!感謝您們,老師!!感謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

————晚唐李商隱《無(wú)題》

(講解并描述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感謝)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉

五、學(xué)會(huì)感恩他人:

“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。

————善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲歡樂(lè)!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè):愛(ài)的奉獻(xiàn)〉

六、抓班級(jí)中詳細(xì)事例綻開(kāi)教化:

1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)

2、反思落后(列舉以怨報(bào)德,見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人)

3、〈背景音樂(lè):回家〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)敬重、關(guān)切老師,給老師一個(gè)好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō)“感謝”、“您辛苦了!”。

(5)敬重父母、老師的勞動(dòng)成果,每天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,剛好給他人送上暖和。

(7)多做善事、好事,盡自己最大的力氣報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。

(8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

七.學(xué)生朗誦

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝摯友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。

所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)當(dāng)幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);

2.敬重老師，努力學(xué)習(xí);

3.敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

感恩主題班會(huì)教案4

班會(huì)主題：我感恩，我成長(zhǎng)

指導(dǎo)思想：自古以來(lái)，人類感恩的美德始終在持續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特別，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對(duì)周邊事物的存在感到天經(jīng)地義，所以不少的學(xué)生令人缺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德始終持續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會(huì)以學(xué)生為主體，學(xué)生素養(yǎng)教化為動(dòng)身點(diǎn)，通過(guò)多種形式有效開(kāi)展主題班會(huì)，使學(xué)生感受感恩的重要性，培育一顆感恩的心。

教學(xué)目的：此次班會(huì)課的目標(biāo)在于使學(xué)生懂得惜福感恩。而我們所認(rèn)為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)真正發(fā)自內(nèi)心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最終，我們希望學(xué)生能將這種內(nèi)心的感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)上的感恩，做一些自己力所能及的事，主動(dòng)地對(duì)待生活，享受生活。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)多樣的活動(dòng)形式進(jìn)行感恩教化引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的付出，學(xué)會(huì)關(guān)切身邊的人，關(guān)切周遭的世界，進(jìn)而關(guān)切整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

教學(xué)形式：學(xué)生溝通互動(dòng)、視頻圖片觀賞、齊唱歌曲

教學(xué)打算:

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛(ài)你》、《Loveparadise》

3、制作多媒體課件

教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等

教學(xué)課時(shí)：一節(jié)課（40分鐘）

教學(xué)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：感念親恩

A：同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們?nèi)A蜜嗎？有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題？

（學(xué)生回答環(huán)節(jié)）

B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，因?yàn)槟銓Ｐ娜ジ惺苤@個(gè)世界的美妙，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。

A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

B：無(wú)論現(xiàn)在的我們?nèi)A蜜與否，但我依舊信任，今日能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是華蜜的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問(wèn)。

A：在這種華蜜的背后，同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò)，是誰(shuí)，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)自由地學(xué)習(xí)呢？是誰(shuí)，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開(kāi)了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開(kāi)了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間？

B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)嬉戲，再做出你們的確定。

（一）猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝}

嬉戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)打算好的依次，我們把父母哺育孩子的過(guò)程層層深化的綻開(kāi)，讓學(xué)生了解父母哺育自己的過(guò)程。

（學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)）

A：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小哺育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。

B：沒(méi)錯(cuò)，我們今日為大家打算的主題班會(huì)是：

AB：我感恩，我成長(zhǎng)

A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最宏大的愛(ài)是母愛(ài)。”因?yàn)楹甏笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)始終沐浴著我們成長(zhǎng)。

B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿了愛(ài)的蹤跡。

A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)觀賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。

（二）觀看溫馨視頻《父親的背》

A：大家觀賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢？

（學(xué)生溝通共享環(huán)節(jié)）

A：的確，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)微環(huán)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。

B：或許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還始終珍藏著與你們相親相愛(ài)歡樂(lè)的每一天。

A：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體會(huì)過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂(lè)的事情。

（三）體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想

B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家共享一下。

（學(xué)生溝通共享環(huán)節(jié)）

A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。

其次環(huán)節(jié)：孝敬父母。

A:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話.他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ模覀兊某刹懦砷L(zhǎng)，也伴隨著父母的緩緩老去。

B：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與宏大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才起先還以父母后半生的華蜜與歡樂(lè)呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對(duì)你們有所感悟。

（一）事例分析溝通

（孩子孝敬父母動(dòng)人故事）

B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而事實(shí)上，事例中的主子公卻與大家有著相仿的年齡。

A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣震天動(dòng)地的事情來(lái)，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)潔它不須要張揚(yáng)，更不須要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。

B：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說(shuō)的一句話和你準(zhǔn)備從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排中孝敬自己的父母的行為。

（二）予父母的一句話

（書信溝通環(huán)節(jié)）

A：從大家所寫的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心愿與誠(chéng)意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。

B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。

老師：始終以來(lái)都是父親深愛(ài)著我們，靜默為我們付出。我們捫心自問(wèn)，我們?yōu)楦赣H做了什么？在父親回來(lái)時(shí)遞上一杯水，在父親生病時(shí)的微微問(wèn)候……這一些簡(jiǎn)潔的東西我們有沒(méi)有做過(guò)呢？同學(xué)仔細(xì)想一下，假如要你為你父親做一件事，你會(huì)做什么呢？

同學(xué)A：為父親按摩，因?yàn)楦赣H上班很辛苦。

同學(xué)B：好好學(xué)習(xí)，不讓父親操勞。

同學(xué)C：陪父親去晨練。

…………

老師總結(jié)，升華主題。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在實(shí)際生活中懂得愛(ài)的意義，理解父親。這一部分是本次班會(huì)的升華部分，通過(guò)學(xué)生自己的深刻體會(huì)來(lái)感受父愛(ài)，達(dá)到本次班會(huì)的預(yù)期效果。

第三環(huán)節(jié)：唱出我們的愛(ài)（5分鐘）

老師：父母宏大，但是我們有沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)出我們的愛(ài)呢？下面讓我們對(duì)父母說(shuō)一聲：真的愛(ài)你！

設(shè)計(jì)目的：通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)子女對(duì)父親的愛(ài)，在歌聲中讓學(xué)生的情感得到升華。

預(yù)期效果：

1、感恩觀念深化學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會(huì)到處感恩。

2、學(xué)生養(yǎng)成正確的人生看法價(jià)值觀，班集體更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間相處更加融洽。

3、學(xué)生家庭生活更加華蜜，親子關(guān)系更加和諧，為、學(xué)生健康成長(zhǎng)供良好的家庭環(huán)境。

感恩主題班會(huì)教案5

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活看法，是一種美德。感恩應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味地索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣闊青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)潔回報(bào)父母的哺育之恩，它更是一種責(zé)隨意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、摯友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培育自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)美妙、和諧的社會(huì)。

活動(dòng)打算：

1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2.學(xué)習(xí)唱《感恩的心》《游子吟》

3.學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝摯友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在起先！

二、感恩父母

（一）感受父母的愛(ài)

主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她恒久占據(jù)在你心中最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)。這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延長(zhǎng)，為你指引迷津，護(hù)你一路走好。讓我們一起感受宏大的母愛(ài)和父愛(ài)。

1.故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位聞名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，略微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然難過(guò)哭泣。他母親覺(jué)得驚奇，問(wèn)道：“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我，我覺(jué)得難受，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺(jué)不到難受，知道母親身體衰退，體力微弱。所以難過(guò)禁不住流下了淚水。并不是難受不甘心忍受?！闭f(shuō)明白他特別孝敬母親。

故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院做了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

故事5、20xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)覺(jué)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，舍命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，無(wú)望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，打算拉著爸爸媽媽逃命。面臨死亡時(shí)，父母用勁地掰開(kāi)兒子的手，把他推出車窗。

2.主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)。同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著非常深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，讀出你對(duì)父母的愛(ài)。

3.學(xué)生講解并描述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。

4.讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的宏大的愛(ài)。《兒行千里》《父親》

三、感恩老師

1.主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。

2.學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了！教學(xué)小提示：

教化是事業(yè)，事業(yè)的勝利在于奉獻(xiàn)；教化是科學(xué)，科學(xué)的探究在于求真；教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我愿做人梯讓孩子踩著我的肩膀攀登科學(xué)。是綠葉就要培育紅花開(kāi)的更艷，是蠟燭為別人照亮道路，自己必將放出光線。

感恩主題班會(huì)教案6

一、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最宏大、最無(wú)私的愛(ài)。

2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最華蜜的、最甜蜜的。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》）

甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深化大海。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們恒久去愛(ài)的人。

甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，宏大的，是不追求回報(bào)的。

乙：我們?cè)撘卸鞲改?，感謝他們給了我們生命，感謝他們賜予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲：尊敬的老師。

乙：敬愛(ài)的同學(xué)們。

合：五年二班《孝敬父母？學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢？

甲：還是讓小博士來(lái)講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：

據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋找害蟲和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

甲：是啊，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報(bào)了父母什么？

小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告知我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。

甲：沒(méi)錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)當(dāng)懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋?，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體會(huì)人生的冷暖，享受生活的歡樂(lè)與華蜜。

甲：讓我門用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲感謝，讓我們祝福天下全部父母華蜜安康。

乙：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……

母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……

甲：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生?？煮@時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是上的支柱；勝利時(shí)，父愛(ài)又是激勵(lì)與警鐘。父愛(ài)，如大海般深厚而寬廣。

乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母溝通。

甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有專心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲烂畹淖Ｔ?，感謝天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康華蜜。

合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩主題班會(huì)教案7

《感恩的心》主題班會(huì)教案及反思

1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教化效果。

2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母哺育，沒(méi)有師長(zhǎng)訓(xùn)誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)惜，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

二、探討：自己怎樣相識(shí)感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀?；另外，我們還要感恩摯友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事

四、嬉戲

v規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家細(xì)致想想有哪些摯友，同學(xué)曾賜予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的感謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)潔的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己,都可以寫下來(lái)，告知他/她你感謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條靜靜的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

v通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的嬉戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。

五、感恩大調(diào)查

問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？問(wèn)題2：你能常常與父母溝通、溝通嗎？

問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

問(wèn)題5：你知道你的父母最喜愛(ài)的東西嗎？

師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！

六、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的`父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“感謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不奢侈父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)敬重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和。

七、結(jié)束語(yǔ)

讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的訓(xùn)誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

教學(xué)反思：

這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教化卻是恒久受益的，

因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程雖不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺(jué)得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后言談讓我得知學(xué)生從中得到了許多的教化。有的學(xué)生說(shuō)自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我肯定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的說(shuō)自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看。從這些狀況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較勝利有效的，但不足的地方也有許多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參加性不夠廣等等。假如再開(kāi)的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些好玩的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參加到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，再制作一些美麗的課件，增加活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好?？傊?，假如再開(kāi)的話我信任效果確定會(huì)更好。

感恩主題班會(huì)教案8

班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母哺育，沒(méi)有師長(zhǎng)訓(xùn)誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)惜，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

二、感恩父母出z示感恩小故事：

（1）“媽媽恒久愛(ài)你”汶川地震中一位母親用自己的身軀攔住死神，與孩子生死離別的一刻，她用手機(jī)給孩子留下了最下的祝愿，“媽媽恒久愛(ài)你”

1.六旬老父捐腎救子：___2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！2.年輕母親舍身救兒：2023年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，干脆跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是XX的全部?！?/p>

（2）烏鴉反哺：經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心培育，小烏鴉慢慢長(zhǎng)大，它長(zhǎng)得又高又壯，翱翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽慢慢蒼老，最終飛不動(dòng)，成天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術(shù)特別好，它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽在鳥(niǎo)窩里，肚子肯定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。旁邊的鳥(niǎo)類都贊揚(yáng)大烏鴉特別孝順。

（3）羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的哺育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿足足了。小羊聽(tīng)后，不由自主地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的哺育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。

（4）背著母親上學(xué)：劉霆的母親叫陸永敏，劉霆15歲那年，她得了腎炎并拖成了慢性腎病，失去了工作實(shí)力。不久，父親離開(kāi)了他們母子，原本的三口之家變成母子相依為命?？删驮趧Ⅵy過(guò)難受時(shí)，他拿到了浙江林學(xué)院的錄用通知書。上高校后，誰(shuí)來(lái)照看媽媽？于是，這個(gè)19歲的男孩作出了一個(gè)大膽的確定：帶著母親上高校！

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，略微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過(guò)。母親覺(jué)得驚奇，問(wèn)道：“平常打你時(shí)，你都能接受，今日為什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我時(shí)我覺(jué)得難受，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺(jué)不到難受，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過(guò)禁不住流下了淚水。并不是難受不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：___9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

三、感恩老師

主持人：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用學(xué)問(wèn)甘露，澆開(kāi)我們志向的花朵；您專心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。下面請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《感謝您，老師》。

（男1）您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

（男2）是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最尊敬的老師。

（合）您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

您教給我們學(xué)問(wèn)，教我們學(xué)做人。

老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

我要說(shuō)聲“感謝您！”

我們要說(shuō)聲：“感謝您，老師！”

四、探討：自己怎樣相識(shí)感恩的？

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組溝通。

老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘袒宋覀?；另外，我們還要感恩摯友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我

們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

接著探討：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，而后老師總結(jié)。

五、老師出示文章：

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝摯友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

六、結(jié)束語(yǔ)：

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)酷愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多歡樂(lè)。

感恩主題班會(huì)教案9

教化目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。感謝摯友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。感恩你全部的全部（班主任工作）

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)起先

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦手語(yǔ)歌《感恩的心》

三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講解并描述）

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的多數(shù)艱辛呢？給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的靜默無(wú)聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的主動(dòng)參加，你們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語(yǔ)小合唱特別感人。聽(tīng)你們講解并描述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對(duì)生命中全部的人都擁有一顆真誠(chéng)的感恩的心，你們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，主動(dòng)影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、敬重師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教化活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正地試著放開(kāi)心扉感恩這個(gè)漂亮的世界了。

感恩主題班會(huì)教案10

班會(huì)目的：

情感目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

行為目標(biāo)：

活動(dòng)打算：

1、父母給孩子的一封信（短片）

2、調(diào)查問(wèn)卷

3、排練小品

4、詩(shī)朗誦《感恩》（短片）

5、詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

6、感恩宣言

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

男：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世

女：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了父母欣喜的表情

男：隨著時(shí)間的推移，一每天的長(zhǎng)大

女：我們起先相識(shí)世界，相識(shí)到愛(ài)

男：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程

男：光陰消逝，永不褪色的是父母靜默的關(guān)懷

女：天際海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父母對(duì)兒女的摯愛(ài)

合：XXX班《感受關(guān)愛(ài)，感恩父母》德育活動(dòng)課現(xiàn)在起先！

二、《父母給孩子的一封信》

男：爸爸，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地暖和著我。

女：媽媽，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

男：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的暖和。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。

女：沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的珍貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

合：我們的成長(zhǎng)離不了敬愛(ài)的爸爸媽媽

男：請(qǐng)聽(tīng)爸爸媽媽給我們寫的一封信

三、你對(duì)父母了解有多少？

問(wèn)題1：爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

問(wèn)題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教嗎？（舉手選擇）

A厭煩B有時(shí)厭煩C從不厭煩

問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？（舉手選擇）

A常常做B間或做一點(diǎn)兒C幾乎不做

問(wèn)題5：你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

四、小品《“嘮叨”》

在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)面對(duì)父母的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)的是“不屑一顧”，認(rèn)為父母的關(guān)愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模踔敛荒蜔?，小則無(wú)禮頂撞或忽視父母，大則離家出走損害父母。這應(yīng)當(dāng)嗎？請(qǐng)看小品《“嘮叨”》

眼前的一幕幕似乎就在我們身邊發(fā)生過(guò)，看過(guò)后，你有什么想法嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感想

五、觀賞詩(shī)朗誦《感恩》

六、回憶往事，感受父母的愛(ài)

父母對(duì)我們的愛(ài)不肯定是震天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事肯定舉不勝舉。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)父母最令你感動(dòng)的一件事

七：親子互動(dòng)、真情流露

看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過(guò)多少關(guān)切，有過(guò)多少理解？又有過(guò)多回報(bào)呢？此時(shí)此刻，你肯定有千萬(wàn)句話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)吧。那么，好吧，讓我們每位同學(xué)把你最想說(shuō)的一句話寫在你手里的卡片上吧。

我想請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)把你寫的心里話讀給父母聽(tīng)。請(qǐng)XX同學(xué)，

此時(shí)此刻我們的父母想對(duì)我們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲

八、全體同學(xué)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

在這個(gè)世界上，惟有父母對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的。最終請(qǐng)我們?nèi)w同學(xué)為我們的父母朗誦這首《感恩父母的愛(ài)》

九、感恩宣言

從現(xiàn)在起先，

在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

十、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

感恩主題班會(huì)教案11

班會(huì)主題：《關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過(guò)學(xué)生自我教化活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、摯友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培育自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)美妙、和諧的社會(huì)。

活動(dòng)打算：

1、制定活動(dòng)安排；

2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》《甜甜的隱私》、詩(shī)朗誦、三句半、小品。3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中的一些感恩事務(wù)。

時(shí)間：20xx年10月27日

地點(diǎn)：四年三班教室

活動(dòng)過(guò)程：

萬(wàn)雙陽(yáng)：人生有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有勝利也會(huì)有失敗。

史春卅：在迷茫的時(shí)候，有人為你指引迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。

萬(wàn)雙陽(yáng)：在你跌倒的時(shí)候，有人專心把你扶起來(lái)，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向勝利的彼岸，那么你能不心存感謝嗎？你能不思回報(bào)嗎？

合：下面我們宣布“《關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩》”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

史春卅：第一項(xiàng)班長(zhǎng)講話：

劉雨涵：敬愛(ài)的同學(xué)們，感恩——對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟識(shí)而又生疏的字眼，或許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情須要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。今日就讓我們一起來(lái)感恩，學(xué)會(huì)感恩，讓生命可以輕裝一點(diǎn)，將來(lái)才會(huì)有陽(yáng)光。所以我們會(huì)用我們所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用力所能及的全部力氣來(lái)報(bào)答一切。最終預(yù)祝我們的班會(huì)圓滿勝利。

萬(wàn)雙陽(yáng)：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是漂亮的。

史春卅：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

萬(wàn)雙陽(yáng)：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今日，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，回憶父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。請(qǐng)觀賞湯小賓尹一農(nóng)同學(xué)為我們獻(xiàn)上的詩(shī)朗誦《母親的贊歌》。

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子

風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳

家園，賜于我一座又一座路標(biāo)

母親，永不疲乏地向我凝視

古老而又永恒的關(guān)愛(ài)

有時(shí)，母親的手送我一程

有時(shí)，母親的心送我一程

其實(shí)，送與不送都一樣

我早已經(jīng)知道

無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地

都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上，我為你寫下腳印

在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容

在歲月的風(fēng)雨中——

我會(huì)帶著感恩和虔誠(chéng)，為你祝愿

史春卅：聽(tīng)了他們的朗誦，大家是不是心中有所感受呢？

今日我們?cè)谝黄饡痴劯卸?，我們首先?yīng)當(dāng)知道為什么感恩，感誰(shuí)的恩，聽(tīng)了下面的三句半你就會(huì)清晰了。

甲：敲鑼打鼓響起來(lái)

乙：我們?nèi)齻€(gè)走上臺(tái)

丙：上臺(tái)說(shuō)件什么事

?。赫f(shuō)感恩

甲：感謝父母哺育恩

乙：感謝社會(huì)培育恩

丙：感謝老師教化恩

?。和抡f(shuō)

甲：感謝摯友幫助恩

乙：感謝對(duì)手激勵(lì)恩

丙：感謝生人接濟(jì)恩

?。赫f(shuō)得好

甲：感謝同學(xué)友愛(ài)恩

乙：感謝長(zhǎng)輩寬容恩

丙：感謝萬(wàn)物滋養(yǎng)恩

?。赫娌诲e(cuò)

甲：滴水之恩涌泉報(bào)

乙：知恩圖報(bào)不能忘

丙：世間百恩孝為先

?。阂浝?/p>

甲：父母恩情似海深

乙：人生莫忘父母恩

丙：生兒育女世代傳

?。鹤怨沤?/p>

甲：鳥(niǎo)獸尚知哺育恩

乙：父母不敬敬何人

丙：為人子女要孝順

丁：莫忘恩

甲：感恩的心感謝萬(wàn)物

乙：感恩的真情準(zhǔn)確

丙：感恩的心付諸行動(dòng)

?。赫嫔泼?/p>

萬(wàn)雙陽(yáng)：他們四個(gè)說(shuō)的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，他的名字叫母愛(ài)，陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

史春卅：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包涵著一切，那么寬容的父愛(ài)，那么博大的胸懷。

萬(wàn)雙陽(yáng)：父愛(ài)、母愛(ài)那么樸實(shí)，那么寬容，又那么宏大，我們?cè)诟改傅年P(guān)切下健康成長(zhǎng)，我們是否象下面小品中的姐弟倆一樣懂事呢？請(qǐng)看小品《奶奶的生日》。

奶奶的生日

（幕啟，一桌兩椅，奶上）

奶：老媽媽今年六十八，耳不聾來(lái)眼不花，日子過(guò)得真是好，喜的我成天笑哈哈。俺一家五口人，兒、兒媳婦，還有一個(gè)孫子、孫女。提起俺孫子、孫女，我怎么覺(jué)著跟從前不一樣了耶？這些天又是給我梳頭，又是給我洗腳、還捶背，可孝敬了，怎么變了耶？這天不早了，我別光連連了，這學(xué)生放了學(xué)，上班的都回來(lái)，還得吃飯來(lái)，我得買點(diǎn)菜去。（下）

姐：（姐上向內(nèi)）弟弟——！

弟：哎——?。ㄉ希?/p>

姐：弟弟，咱們買的禮品藏好了嗎？

弟：藏好了！這是隱私，姐，你可不能先泄密??！

姐：咱倆都得保守隱私，等奶奶回來(lái)給她一個(gè)最大的意外驚喜！

弟：對(duì)！

姐：咱倆給大家自我介紹一下吧！

弟：好！

姐：我姓王，叫小云，是西關(guān)小學(xué)六年級(jí)一名學(xué)生！我是姐姐。

弟：我也姓王，叫小軍，是西關(guān)小學(xué)三年級(jí)一名學(xué)生，我是弟弟。

姐：咱倆是－－

合：姐弟倆！

姐：自從我們學(xué)校開(kāi)展孝心教化活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的思想面貌面貌一新?！叭恕眿D女節(jié)期間，學(xué)校就開(kāi)展了“我向媽媽獻(xiàn)孝心”活動(dòng)，大家用自己靈活的手，每人細(xì)心制作了一張“孝心卡”！作為禮物送給了自己的媽媽！

弟：我做的“孝心卡”還獲獎(jiǎng)哪！哎，姐，那是“三八”婦女節(jié)，什么時(shí)候是“婦男節(jié)”咱也給爸爸做一個(gè)。

姐：傻弟弟，哪有什么“婦男節(jié)”，想孝敬爸爸，每天都可以！

弟：姐，咱們學(xué)校還發(fā)的倡議書哪！

姐：對(duì)！要求全校少先隊(duì)員要感謝父母的哺育之恩，感謝老師的訓(xùn)誨之恩；感謝同學(xué)間的愛(ài)心幫助，還要感恩社會(huì)，感恩自然等等！

弟：姐，我們還開(kāi)展護(hù)蛋活動(dòng)哪，我的蛋愛(ài)護(hù)的可好了，我們班王小虎的蛋放在口袋里，不當(dāng)心擠破了，弄的滿口袋都粘糊糊的，大家都笑他！

姐：奶奶每天都是這個(gè)時(shí)候去買菜，也該回來(lái)嘍？咱們趕快做作業(yè)等著吧！（姐弟倆拿書包做作業(yè)）

（奶奶手拎菜藍(lán)，菜藍(lán)中有芹菜等上）

奶：這兩天的個(gè)菜怎么這么貴耶？芹菜都?jí)K把錢斤了，這辣椒子一點(diǎn)不辣還要三塊來(lái)?。ń虚T）小云、小軍——！

（姐弟倆歡呼雀躍開(kāi)門）

姐弟：奶奶！

奶：哎！

（弟弟接菜籃，姐扶奶）

姐：奶奶，累了不？快坐下歇會(huì)?。ò嵋巫樱?/p>

弟：奶奶，我給你捶捶背。

奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！

姐弟：奶奶，我們要爭(zhēng)當(dāng)小“孝星”！

奶：“笑星”？就是電視里趙本山那樣的“笑星”？

姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”！

奶：哦！這市教化局、街道教委和學(xué)校，這又辦了件大好事，教化學(xué)生都有孝心了！您這些學(xué)生從小就得懂得孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩，得孝順，長(zhǎng)大了別學(xué)《墻頭記》里大怪、二怪似的兩個(gè)人都不孝順?biāo)?，把他爹托到墻頭上沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn)了！

姐：奶奶，我們肯定要孝順爸爸、媽媽、奶奶！奶奶年紀(jì)也大了，還操勞著家務(wù)。爸爸、媽媽他們也不簡(jiǎn)單呀，每天都那么辛苦，為我們操勞！

弟：奶奶，我再也不惹您生氣了，再也不向您亂要錢了！

奶：這就對(duì)了，在家要聽(tīng)大人的話，在學(xué)校肯定要聽(tīng)老師的話，要做個(gè)好學(xué)生！

姐弟：奶奶！我們記住了！

姐：奶奶，您知道今日是什么日子嗎？

媽：今日是星期二耶！

弟：您不知道了吧？

姐：奶奶，您坐好，把眼閉上?。ㄓ檬治妫?/p>

（弟弟從內(nèi)抱出蛋糕）

弟：奶奶！您看這是什么？

奶：?jiǎn)?？這買蛋糕干什么的？

姐：奶奶！今日是您的生日，我們祝您——

姐、弟：生日歡樂(lè)！

奶：噢！今日是我的生日？你們?cè)趺粗赖模?/p>

姐：我媽告知我們的。

奶：這蛋糕哪來(lái)的？

弟：我和姐姐早就安排了，我們用積攢的早點(diǎn)錢和零花錢給您買的！

姐：這就是我們?yōu)槟棠太I(xiàn)上的生日禮物！

奶：我的娘哎，老媽媽我這一輩子還沒(méi)人給我過(guò)過(guò)生日來(lái)，俺兒媳婦還記著來(lái)，這都這么孝順耶？喲！這天不早了，你爸爸你媽媽也快下班了，該做飯了！

姐：我刷鍋洗碗！

弟：我摘菜！

奶：這還是老師教化的好??！走，咱們娘仨——

合：下廚房?。ㄈ讼拢?/p>

史春卅：是的，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)感恩，而最應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)的是我們的長(zhǎng)輩，不知不覺(jué)間，我們長(zhǎng)大了，可在我們父母身上也有了太多的改變

萬(wàn)雙陽(yáng)：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。

史春卅：瞧！他們的步伐不再矯捷，他們的腰背部也不那挺直了！

合：這一切都是為我們操勞的呀！

萬(wàn)雙陽(yáng)：今日，我們要真誠(chéng)的大聲地說(shuō)一聲

全班合：“爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了”

史春卅：世界上除了我們除了最應(yīng)感謝的父母之外，還有我們的其次任父母，那就是我們可敬的老師。

萬(wàn)雙陽(yáng)：老師教會(huì)了我們做人的道理，就向父母一樣無(wú)私地關(guān)切著我你們。從他們發(fā)黑的眼圈和乏累的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，我們把自己對(duì)老師的一片感謝之情都變成一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成漂亮的項(xiàng)鏈，我們要把它送給最最關(guān)愛(ài)我們的老師。請(qǐng)觀賞小合唱《甜甜的隱私》（放錄音機(jī)）

史春卅：老師教我們學(xué)問(wèn)，教會(huì)我們做人，為了我們您靜默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)，我們從心底里感謝您。

萬(wàn)雙陽(yáng)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”沒(méi)個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論怎樣都要找到可以感恩的人。

史春卅：常懷感恩之心的人是最華蜜的，高興歡樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活恒久都充溢暖和的愛(ài)，

萬(wàn)雙陽(yáng)：現(xiàn)在有請(qǐng)班長(zhǎng)向大家提出倡議

劉雨涵：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的訓(xùn)誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感謝之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美妙。

史春卅：誠(chéng)心地感謝父母，老師和摯友，讓感恩伴我們一生。

萬(wàn)雙陽(yáng)：俗話說(shuō)“點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”雖然我們不是都能做到涌泉相報(bào).但是至少做到應(yīng)當(dāng)有的報(bào)恩之心，有感謝之情。那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？

史春卅：此時(shí)此刻，你肯定特別感動(dòng)有很多話想說(shuō)，讓我們大聲地說(shuō)出拉來(lái)吧

學(xué)生說(shuō)

生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說(shuō)說(shuō)笑話。

生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。

生3：我感謝我的老師，因?yàn)樗刻旖涛覀儗W(xué)問(wèn)，為我們判作業(yè)，她太辛苦了！

生4：我要陪父母上街買菜，買東西。

生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架、多為他們著想。

生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜愛(ài)的禮物。

生7：我感謝老師在我生病的時(shí)候我補(bǔ)課。

生8：我想列一張感恩表，登記感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)想著他們能為他們做些什么。

生9：我要學(xué)會(huì)反省自己，學(xué)會(huì)對(duì)父母、老師說(shuō)：“對(duì)不起”，學(xué)會(huì)擁抱父母，學(xué)會(huì)對(duì)父母、老師說(shuō)：“感謝”。

生10：我要走進(jìn)父母、老師的心靈，傾聽(tīng)他們的心聲。

萬(wàn)雙陽(yáng)：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人

史春卅：學(xué)會(huì)感恩

合：世界會(huì)因此變得更精彩！

萬(wàn)雙陽(yáng)：讓我們懷著一顆感恩的心，共同唱想愛(ài)的旋律吧，請(qǐng)聽(tīng)大合唱《感恩的心》（背景音樂(lè)）

史春卅：讓我們常懷感恩的心去酷愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧。

萬(wàn)雙陽(yáng)：進(jìn)行班會(huì)第三項(xiàng)有請(qǐng)班主任老師講話。

班主任講話：

同學(xué)們，今日全部人的表現(xiàn)都特別精彩，老師真為你們傲慢！父母和老師的愛(ài)是我們生活中的陽(yáng)光，如春風(fēng)化雨般給我們無(wú)盡的力氣，我們要像班會(huì)中說(shuō)的那樣，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，讓愛(ài)我們的人對(duì)我們充溢希望！就讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德恒久傳承下去！

合：進(jìn)行班會(huì)第四項(xiàng)，我宣布四年三班《關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩主題班會(huì)教案12

活動(dòng)目的:

通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)覺(jué)想感謝的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的摯友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教化學(xué)生從現(xiàn)在起先，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)打算

1.震撼心靈的母愛(ài)故事、故事《奇跡的名字叫父親》、《蘋果樹(shù)的故事》

2.看圖片理解感恩，放棄無(wú)知和冷漠

教學(xué)過(guò)程

一、引入。

1、什么是感恩？

講到感恩，人們自然會(huì)想到西方的感恩節(jié)。其實(shí)，感恩并非西方的專利。我們古老的中華民族，早在《西廂記》、《三國(guó)演義》里就有“知恩圖報(bào)”“感恩圖報(bào)”的記載，可見(jiàn)感恩也是中華民族的傳統(tǒng)文化和美德?，F(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型，一些成人經(jīng)濟(jì)利益膨脹，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們好像淡漠了感恩。如今我們重提這個(gè)字眼，其實(shí)是在呼喊人性與良知的回來(lái)。學(xué)會(huì)感恩是在未成年人的成長(zhǎng)過(guò)程中，必需上好的一課。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著社會(huì)的“賞賜”、父母的哺育、師長(zhǎng)的訓(xùn)誨、摯友的關(guān)愛(ài)、或是大自然的慷慨賜予。然而，對(duì)于諸多的“賞賜”，很多人熟視無(wú)睹，絲毫沒(méi)有感恩意識(shí)。認(rèn)為家長(zhǎng)的付出與關(guān)愛(ài)是天經(jīng)地義。感恩是生命中最大的才智，常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了華蜜、勝利和喜悅。每天我們都要提示自己，我們內(nèi)在和外在的生活，都是建立在其他或死去的人的勞動(dòng)基礎(chǔ)上。我們必需全力以赴，像我們?cè)?jīng)得到的，和正在得到的那樣做出同樣的貢獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，感恩社會(huì)，在付出中感悟責(zé)任；感恩父母，在分擔(dān)中學(xué)會(huì)獨(dú)立。只有感恩，才會(huì)讓我們更接近華蜜。

二、孩子，我愛(ài)你。

1.看圖片，講解并描述故事。

當(dāng)救援人員發(fā)覺(jué)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿態(tài)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)決地?fù)沃?。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。不知道她從哪里得到的力氣，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿態(tài)支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下。因?yàn)槟笎?ài)的力氣在支撐著她！或許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們短暫放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長(zhǎng)突然想到什么，他快速地往回跑，全力以赴地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救援隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。隊(duì)長(zhǎng)緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓相互輝映，成為人間最漂亮的風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她始終安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓全部的人為之動(dòng)容。

隨行的醫(yī)生打算給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

敬愛(ài)的珍寶，假如你能活著，肯定要記住，媽媽愛(ài)你！

這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特別的遺囑，一個(gè)宏大的祝愿！“敬愛(ài)的珍寶，媽媽愛(ài)你！”手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么始終傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山！淚水沉沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗??！澳笎?ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”。

2