幼兒園小班下學(xué)期五大領(lǐng)域總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期五大領(lǐng)域總結(jié)健康領(lǐng)域在健康領(lǐng)域，我們著重培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，以及健康常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。幼兒們已經(jīng)能夠熟悉幼兒園的生活環(huán)境和活動(dòng)方式，信任并接近教師。他們能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的愿望，熟悉班里的小朋友，并愿意和他們一起游戲。此外，他們還知道餐前便后要洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手，知道刷牙是一種衛(wèi)生習(xí)慣，不用衣袖擦嘴巴和鼻子，學(xué)習(xí)在必要時(shí)使用手絹，及時(shí)去廁所排便，知道使用自己的毛巾和口杯，定時(shí)喝足量的水。他們也學(xué)習(xí)了正確的進(jìn)餐方法，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，學(xué)會(huì)穿脫鞋襪，并放在指定位置。此外，幼兒們也知道不摳鼻、不挖耳，不將異物塞入口、鼻、耳，不用臟手揉眼，不高聲尖叫，知道不去危險(xiǎn)的地方，不動(dòng)危險(xiǎn)的東西，如火、電源、開(kāi)水壺等。他們?cè)诶蠋熤付ǖ姆秶鷥?nèi)活動(dòng)，有秩序的上樓梯、下樓梯，玩大型器械不推擠。在運(yùn)動(dòng)興趣與技能方面，他們學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走、跑，喜歡走、跑、爬等游戲，并逐漸掌握了基本技能，在游戲中不與他人碰撞，學(xué)習(xí)模仿操。語(yǔ)言領(lǐng)域在語(yǔ)言領(lǐng)域，我們著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)、表述和欣賞能力。幼兒們學(xué)習(xí)了安靜的傾聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂并理解老師簡(jiǎn)單的要求。他們喜歡與同伴交流，愿意說(shuō)普通話(huà)。在老師引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題談話(huà)，能夠用短語(yǔ)表達(dá)自己的意思，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。他們?cè)敢庠诩w面前講述，能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受。在欣賞方面，他們喜歡聽(tīng)短小生動(dòng)、情節(jié)簡(jiǎn)單、語(yǔ)句重復(fù)、富有韻律感的故事、兒歌，樂(lè)于欣賞和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、生動(dòng)形象的文學(xué)詞匯和語(yǔ)句，初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。他們學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，樂(lè)于表演、再現(xiàn)作品中人物語(yǔ)言、動(dòng)作。在早期閱讀方面，他們喜歡看圖畫(huà)書(shū)，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。他們對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記感興趣，學(xué)習(xí)看書(shū)的基本方法，能在教師的指導(dǎo)下有順序地閱讀圖畫(huà)書(shū)。社會(huì)領(lǐng)域在社會(huì)領(lǐng)域，我們著重培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)、人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境意識(shí)。幼兒們知道自己的姓名、性別和年齡，知道自己和別人不同的。他們學(xué)會(huì)做自己能做的事，能自己吃飯，自己睡覺(jué)、做操等，遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助。在人際關(guān)系方面，他們?cè)敢夂屯橐黄鹜嫠＃３钟淇斓那榫w。他們了解幼兒園里為自己服務(wù)的人，如炊事員、保健醫(yī)生等，知道他們工作很辛苦。在社會(huì)環(huán)境方面，他們喜歡來(lái)幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。了解和喜愛(ài)家的重要性社會(huì)規(guī)則：1.能聽(tīng)懂教師的指令并按照要求完成日常生活中的活動(dòng)，如游戲、午睡、洗漱和散步等。2.知道如何輪流玩耍，不干擾或妨礙別人的游戲活動(dòng)。3.游戲結(jié)束后，能將玩具放回原處，不帶回家。4.學(xué)習(xí)輕聲說(shuō)話(huà)，輕放物品，不大聲吵鬧。社會(huì)文化：在慶祝新年等節(jié)日的活動(dòng)中，感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.能用各種感官感知身邊常見(jiàn)的不同材料制成的物品。2.感受秋冬季節(jié)的主要特征，能觀(guān)察刮風(fēng)、下雪等常見(jiàn)氣候現(xiàn)象，知道它們對(duì)日常生活的影響。3.喜歡觀(guān)察身邊常見(jiàn)的家禽、家畜等小動(dòng)物，知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。4.對(duì)植物落葉及顏色的變化感興趣。5.知道1和許多，能比較多少和一樣多，手口一致點(diǎn)數(shù)到4。6.能按照物體的大小和顏色分類(lèi)，數(shù)量不超過(guò)4，能根據(jù)范文和口頭指示分出一組物體。7.認(rèn)識(shí)圖形，能比較大小并進(jìn)行排序，會(huì)區(qū)分上下。藝術(shù)領(lǐng)域：1.喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗(yàn)唱歌的愉悅。2.初步學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)，對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出反應(yīng)。3.能感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，盡力合拍。4.嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。5.喜歡參加集體的律動(dòng)、音樂(lè)游戲。6.能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作（以非移位和上肢動(dòng)作為主）。7.初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。8.探索發(fā)現(xiàn)兩種簡(jiǎn)單易掌握的打擊樂(lè)器（碰鈴、串鈴、鈴鼓等）的音樂(lè)及演奏方法，并知道它們的名稱(chēng)。9.養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂(lè)器的良好習(xí)慣。10.喜歡傾聽(tīng)周?chē)顒?dòng)中的各種聲音，在老師的指導(dǎo)下，安靜傾聽(tīng)音樂(lè)。初步感受音樂(lè)特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容的情緒。11.能初步聽(tīng)辨、感知音樂(lè)的速度變化。12.能初步感知搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)。13.愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。14.認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具和材料，掌握它們的基本使用方法。15.大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的形狀，觀(guān)察各種點(diǎn)的大小、形狀，線(xiàn)的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線(xiàn)條的豐富性和形態(tài)美。16.知道紅黃藍(lán)等顏色，對(duì)色彩敏感，初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛(ài)的顏色作畫(huà)，嘗試手掌印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)。17.對(duì)手工活動(dòng)感興趣。18.初步掌握撕、搓等紙工技能。在語(yǔ)言領(lǐng)域方面，我們班的幼兒在這學(xué)期中有了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)時(shí)，有些孩子不愿意說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)話(huà)不清楚，但是現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠主動(dòng)與老師和同伴交流，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和想法。在教學(xué)活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)講故事、唱歌、朗讀詩(shī)歌等形式，提高幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。在下學(xué)期中，我們還需要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練，讓他們更加自信、流利地表達(dá)自己的想法和感受。四、認(rèn)知領(lǐng)域在認(rèn)知領(lǐng)域方面，我們班的幼兒在這學(xué)期中也有了很大的進(jìn)步。通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，他們逐漸認(rèn)識(shí)了顏色、形狀、大小、數(shù)量等基本概念。在教學(xué)活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和思維能力，通過(guò)觀(guān)察、比較、分類(lèi)等形式，提高幼兒的認(rèn)知水平。在下學(xué)期中，我們還需要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知訓(xùn)練，讓他們更加熟練地掌握基本概念和認(rèn)知技能。五、藝術(shù)領(lǐng)域在藝術(shù)領(lǐng)域方面，我們班的幼兒在這學(xué)期中也有了不小的進(jìn)步。通過(guò)繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)活動(dòng)等形式，他們逐漸發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，通過(guò)欣賞、模仿、創(chuàng)作等形式，提高幼兒的藝術(shù)水平。在下學(xué)期中，我們還需要繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的藝術(shù)訓(xùn)練，讓他們更加熟練地掌握藝術(shù)技能和表現(xiàn)力。語(yǔ)言是人類(lèi)交流的重要工具，因此培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交際能力至關(guān)重要。我們應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的語(yǔ)言能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法和思想，讓孩子愿意說(shuō)話(huà)。這學(xué)期，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，他們?cè)敢饴?tīng)同伴和老師講話(huà)，在晨間談話(huà)中也愿意講述自己的事情，傾聽(tīng)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。他們也會(huì)試著去說(shuō)一句完整的句子，并能用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，大膽地表達(dá)自己的觀(guān)念和請(qǐng)求。特別是陳家鴻和陳哲軒兩位小朋友，他們的進(jìn)步尤為突出。大部分幼兒都能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的說(shuō)話(huà)，喜歡聽(tīng)故事，養(yǎng)成了一定的傾聽(tīng)習(xí)慣。他們還學(xué)會(huì)了一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)、看書(shū)。但是，有個(gè)別孩子由于膽小內(nèi)向，不敢大膽地表達(dá)，比如宋易隆小朋友，我們今后要多與他交流，逐步提高他的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力。在科學(xué)領(lǐng)域，我班的孩子們對(duì)周?chē)氖挛锖芨信d趣，喜歡圍著老師問(wèn)這問(wèn)那。在老師的引導(dǎo)下，他們學(xué)習(xí)觀(guān)察事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，他們能很好地區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對(duì)正確命名還有一定困難。大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，知道大小和多少的概念，但對(duì)總數(shù)的概念還不是很掌握。對(duì)于紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)還有待今后繼續(xù)加強(qiáng)。在藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們?cè)谝魳?lè)方面能跟著音樂(lè)拍手、做動(dòng)作，部分孩子能用好聽(tīng)的聲音大膽地唱歌，并喜歡到前面來(lái)表演給大家看。在美術(shù)方面，本班孩子認(rèn)識(shí)了一些繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)單的短線(xiàn)、涂染等，并初步學(xué)會(huì)了粘貼技能。他