剃頭大師第二課時(shí)市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

品讀釋疑構(gòu)造主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)剃頭大師19第二學(xué)時(shí)1/431.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡部分。2.能抓住過程講述不一樣之處，體會(huì)作者用詞精確、生動(dòng)。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)作者按次序?qū)懀炎约焊惺荏w現(xiàn)清楚辦法，激發(fā)熱愛生活思想感情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2/43讀課文，想一想課文講了什么事？(串珠問題1)本文講描述了小沙怕去剪發(fā)店剃頭而懇求我為他剪頭發(fā)，成果剪成梯田樣，最后被迫剃成光頭事3/43課文為何用“剃頭大師”作為題目？(關(guān)鍵問題)4/43作者按什么次序?qū)懥藶樾∩程觐^事，畫出文中有關(guān)詞語。這是課后第1題哦！作者按照事情發(fā)展次序來寫為小沙剃頭事?！皹芬狻保皟杉舻丁薄斑@兒一剪刀那兒一剪刀”“亂剪”“修剪”5/43默讀課文，思考作者描寫兩次剃頭過程有什么不一樣？“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為何這樣稱呼他們？(串珠問題3)這是課后第2、3題哦！6/43小沙每次都是被姑父押進(jìn)剪發(fā)店，并且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，不然，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門而逃。第一次剃頭奪門而逃：體現(xiàn)出小沙一進(jìn)剪發(fā)店就小沙十分慌張樣子，甚至?xí)徽撊叨坏靥优?。作者通過對(duì)姑父“押”“執(zhí)”“監(jiān)督”動(dòng)作描寫，襯托出小沙膽怯剃頭程度。作者描寫姑父動(dòng)作有什么作用？7/43店里剃頭師傅都不歡迎小沙這樣顧客，由于誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人同樣目光怒視對(duì)方。這句話先說成果“不歡迎”，再講原因。8/43積累：“害人精”是一種帶有比方性詞語，也是日?？谡Z，此類詞語具有很強(qiáng)生動(dòng)性，并且生命力強(qiáng)。我懂得這樣詞語有：______，______，______，______，______。馬屁精精靈鬼替罪羊墻頭草馬后炮9/43總是一種老剃頭師傅來做小沙冤家。老師傅耳朵不好，因此聽不清小沙抗議，并且，他有一把磨得锃亮剃刀，因此，小沙只好規(guī)規(guī)矩矩由老頭兒擺布?！帮痢崩蠋煾堤甑督?jīng)常磨，反著光發(fā)著亮。由于小沙罵“害人精”，老師傅聽不清；而那“锃亮剃刀”又最容易讓人做惡夢(mèng)，因此小沙只好規(guī)規(guī)矩矩地由老頭兒擺布。為何小沙只好由老頭擺布？10/43最痛苦是，老剃頭師習(xí)常用一把老掉牙推剪，它經(jīng)常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。“老掉牙”推剪“咬住”“不放”，體現(xiàn)了小沙由人擺布痛苦樣子，生動(dòng)、形象，用詞精確。11/43這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)痛一會(huì)兒癢，跟受刑同樣。

“這還不算”“你想想”都是生活常用語，像拉家常同樣精確使用，既能夠自然體現(xiàn)自己感受，還能夠引發(fā)讀者情感上共鳴。“受刑”說明小沙遭受痛苦很大，體現(xiàn)出小沙剃頭時(shí)要忍受痛楚令人難以想象。12/43最讓小沙耿耿于懷是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍錢給“害人精”。這一部分寫膽怯剃頭小沙每次都是由“害人精”擺布，突出了小沙無奈，遭受痛苦折磨。為“救星”式“剃頭大師”出現(xiàn)做好了鋪墊。課文題目是“剃頭大師”，這一部分為何要寫“害人精”剃頭？13/43“耿耿于懷”是“AABC”式詞語，這樣詞語尚有________、_________、_________。積累：念念不忘斤斤計(jì)較井井有條14/43這次，小沙頭發(fā)很長(zhǎng)了，他懂得姑父絕不愿讓他這樣過年，可他又怕再去剪發(fā)店受折磨，就懇求我替他剪頭發(fā)，并答應(yīng)剪完后付給我五元錢。第二次剃頭

“折磨”聯(lián)系上文，指是一綹頭發(fā)被咬住不放、碎頭發(fā)掉在脖子里，讓小沙遭受痛苦?！皯┣蟆毙蜗篌w現(xiàn)出小沙對(duì)去剪發(fā)店懼怕，對(duì)我能替她剪頭發(fā)渴望。15/43

雖然此前沒有干過這一行，可我仿佛有剃頭天分。我先把姑父大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。“先”圍，“再”擺，就“剪”連貫動(dòng)作有條不紊，還真是有“天分”。16/43我以為自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還純熟。

剪頭發(fā)這樣容易，輕輕一剪，就掉了，隨隨便便，多輕松呀，小沙后來就不用去剪發(fā)店受折磨。本大師將結(jié)束小沙剃頭惡夢(mèng)。此時(shí)，“我”會(huì)想些什么呢？17/43

這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父睡衣就像一張熊皮，上面落滿了頭發(fā)。“這兒這兒一剪刀，那兒一剪刀一刀”體現(xiàn)出“我”剪很隨意，為后文作了鋪墊。這句話采取比方修辭手法，把姑父大睡衣比成熊皮。18/43

很快，我就發(fā)覺自己闖了禍。由于這樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。這句話前后存在因果關(guān)系，先說原因，后講成果，突出后果嚴(yán)重。19/43

“哎呀！”我叫起來，“壞了！”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀顧客了。這是課后第3題哦！由于小沙這位剃頭顧客不關(guān)注自己頭發(fā)，交給“我”隨便處置，盡管剪得長(zhǎng)長(zhǎng)短短，但卻一點(diǎn)不氣憤，還是一副無所謂洋子。因此我“我”敢說，世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀顧客了。為何“我”敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀顧客了。20/43互動(dòng)：請(qǐng)找出小沙態(tài)度變化詞語，填一填,：懇求—（慌）—（）—（）—（）一聲。

大叫快樂無所謂21/43

我剪掉幾根翹起長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，某些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！翱上А薄霸狻毙蜗篌w現(xiàn)出我慌張，心理已經(jīng)亂了，不知所措。這兩句話采取比方修辭手法，把小沙坑坑洼洼頭比成了梯田，生動(dòng)描寫出我胡亂剪成果。22/43課文題目為何用“剃頭大師”做題目、和同窗交流你見解。作者給表弟小沙剪頭發(fā)，架勢(shì)是擺出來，剪了兩下就以為自己像剃頭大師，這一剪刀那一剪刀，成果是長(zhǎng)長(zhǎng)短短，雖然沒有讓小沙受疼痛，但卻將小沙頭修成了梯田樣，與被小沙罵作“害人精”老師傅形成對(duì)比。課文用“剃頭大師”做題目，有自嘲意思，有懊悔意味?！疤觐^大師”非大師，“害人精”并不害人，突顯出本課生動(dòng)語言特色。這是課后第4題哦！23/43聯(lián)系上下文理解句子概念：對(duì)文章中某些句子含義理解必須在詳細(xì)語境中來辨析，通過對(duì)詳細(xì)句子前后句含義分析，來弄清所問語句含義。一般來說，對(duì)所要解釋詳細(xì)句子，答案就在前面句子或背面句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。利用：如本文“姑父睡衣就像一張熊皮”假如不結(jié)合下文“上面落滿了頭發(fā)”理解起來就非常容易了。24/43剃頭大師原因：怕老師傅剃頭：“害人精”疼癢通過：“我”：“剃頭大師”快樂無所謂成果：到剪發(fā)店光頭耿耿于懷剃頭大師童生年活快美樂好25/43本文講描述了小沙怕去剪發(fā)店剃頭而懇求我為他剪頭發(fā)，成果剪成梯田樣，最后被迫剃成光頭事，體現(xiàn)了作者對(duì)童年快樂懷念，對(duì)生活熱愛之情。

體現(xiàn)了作者什么樣思想感情？26/43按事情發(fā)展次序記敘課文講表弟小沙由于每次都不樂意剃頭，姑父每次都要押著他去剪發(fā)店，由一位老剃頭師傅給他剃，他也因此吃盡了苦頭，因此這次懇求“我”給他剪。由于“我”歷來沒有剪過，因此將小沙頭發(fā)剪得參差不齊，還把姑父睡衣當(dāng)圍布弄得到處都是碎頭發(fā)，成果小沙還是被迫去了剪發(fā)店并且剃了光頭。我們記敘一件事時(shí)也能夠仿照這種寫法。先想想我們要寫這件事是由于何引發(fā)，又是怎么發(fā)展，最后是一種什么樣成果。這樣寫下來，自己作文就成了一篇完整文章，就不會(huì)顯得支離破碎了。27/43練一練：你腦海中印象最深一件事是什么？認(rèn)真想一想事情通過，按事情發(fā)展次序?qū)懸粚?，注意抓住人物?dòng)作、語言進(jìn)行描寫。28/43文章貼近學(xué)生生活，主要記述了“我”在表弟小沙懇求下，自詡“剃頭大師”，為他剪頭發(fā)有趣過程，文筆活潑，童真溢滿。讓我們感受到了童年“真”與“趣”。在體會(huì)作者思想感情同步，還學(xué)習(xí)了作者按次序?qū)?，把自己感受體現(xiàn)清楚辦法。課堂小結(jié)29/43主題延伸我們童年是多么有趣呀，我要采集一首詩贊美它。《童年》夕陽映照下，綠茵上天真爛漫歡笑；雪花漫舞里，狂歡中純潔無瑕牽手；桂花嬉戲時(shí)，塵香里單純捧手追逐，溪水翩然中，飄灑著清澈透明笑語。歲月如水輕輕地蒸發(fā)，童年如金悄悄地沉淀。在世界深處，童年煥發(fā)著光焰，遙遙地召喚……30/43傾斜傘很小時(shí)候，我就十分喜歡下雨。每逢淅淅瀝瀝雨聲在窗外響起，外公便會(huì)來到學(xué)校門口，打開那把墨綠色大傘，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，鉆進(jìn)傘下，挽住外公胳膊，一同走進(jìn)雨世界。31/43抬起頭，我詫異地發(fā)覺，頭頂天空已變成一片墨綠色，綠得那樣深。外公頭頂上本來應(yīng)當(dāng)墨綠色天空卻變了，二分之一是墨綠色，二分之一卻是灰蒙蒙。“外公，傘歪了?！蓖夤菏淄送Σ[瞇地說：“沒歪呀?！蔽依Щ罅?。“怎么，明明是歪向我這邊了呀！”外公笑而不語。回到家里，我發(fā)覺外公上衣一邊肩膀都濕透了?！巴夤?，你肩膀都淋濕了，快擦擦吧！”外公拿起一塊干毛巾，一邊擦衣服，一邊問我：“丹丹，你淋濕了嗎？”32/43“沒有哇！你那把大傘把我整個(gè)兒都包住了呢！”我說。外公聽了，開心地笑了起來。就這樣，每次我們從雨中回來，外公身子總是二分之一干二分之一濕。不知過了多少年，撐傘人已不是外公，而是我。仍然是那片雨世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色大傘，一切和此前同樣。33/43“丹丹，傘歪了?！眰鱽硗夤⑽㈩潉?dòng)聲音。我抬起頭，發(fā)覺我頭頂上天空二分之一是墨綠色，二分之一是灰蒙蒙。我心熱了起來，不知不覺中，我正做著外公當(dāng)年做過事。這仍然是把傾斜傘?；氐郊依?，我接過外公遞過來毛巾，看見外公嘴角微微一顫，已開始渾濁雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。那是把傾斜傘，是把充滿了溫情傘，我會(huì)永遠(yuǎn)愛惜它，愛惜它。思考：讀短文，為何說那把“傾斜傘”，是充滿了“溫情傘”？34/43毽子里銅錢每回聞到巷子里飄來烤山薯香味，我就會(huì)想起幾十年前家鄉(xiāng)那位賣烤山薯老人；想起他一雙黑漆漆手，和手心里兩枚亮晶晶銅錢。那時(shí)，我大約十歲左右吧。有一天，在院子里踢毽子，賣烤山薯來了。聞到那股子香噴噴味道，好想吃啊！身邊沒有錢，卻伸著脖子問：“老伯伯，幾個(gè)銅板一種？”35/43（那個(gè)時(shí)代，還用銅板呢，一枚銀角子換三個(gè)銅板，一塊銀元換三百個(gè)銅板。）老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一種小小烤山薯，往我手里一放說：“給你吃。”我十分感激，就慢慢地剝開了皮，萬分愛惜地吃起來。隔壁二嬸走過來了，她挑了幾個(gè)大烤山薯，稱一稱正好要十個(gè)銅板。二嬸說：“算九個(gè)銅板吧，我手里只有九個(gè)?！崩先苏f：“不行啊，我要虧本啦。”二嬸說：“下回補(bǔ)你就是了?！彼团踔绞磉M(jìn)去了。36/43老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉皺紋很深很深，很不快樂樣子。我心里說不出傷心，只想代二嬸給他那一種銅板，不過身邊真沒有錢?？纯词掷锍粤硕种豢旧绞?，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老伯伯，我也沒給錢呢?！崩先诵α耍f：“小孩子嘛，送給你吃。”我越發(fā)以為心里不安，突然想起毽子里面有兩個(gè)銅錢兒。只是兩個(gè)銅錢呀，怎么抵得過一種銅板呢？但我還是急急忙忙撕開毽子包布，挖出兩枚亮晶晶嶄新銅錢，遞到老人手心里說：“老伯伯，給您?！?7/43他好半天才明白我意思，立即把銅錢放回我口袋里，摸摸我頭說：“小姑娘，我怎么會(huì)拿你錢呢？不過你好心腸，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉。”他又在烘缸里取出一種小山薯給我說：“再給你一種。”我搖搖頭不愿接。他卻把烤山薯塞進(jìn)我口袋里，向我笑著擺擺手，提著烘缸走了。望著他微微駝著背脊，我心里空落落，仿佛丟失了什么東西。38/43銅錢在口袋里丁丁當(dāng)本地響著，伸手一摸，它們?cè)诳旧绞砼赃叄彩菬岷婧?。我捏著撕破毽子，回到書房里，把剛才事告訴老師。老師認(rèn)真地聽著，面露微笑。我問老師：“二嬸是不是應(yīng)當(dāng)把欠老伯伯一枚銅板再補(bǔ)給他呢？”老師想了想說：“我想她會(huì)補(bǔ)給他。小君，我倒是很快樂你舍得把毽子里兩枚銅錢剝出來給他?！蔽艺f：“我那時(shí)心里很傷心，以為自己欠了他很多似?！?9/43老師說：“不要傷心，你有這份心就好了。做小販，櫛風(fēng)沐雨，都是非常辛勞。你長(zhǎng)大以后，要格外懂得體諒他們?！崩蠋煷群吐曇?，幾十年來，時(shí)常響在我耳邊。賣烤山薯老人滿臉風(fēng)霜、謙卑笑容和佝僂背影，也時(shí)常出現(xiàn)在眼前。他沒有接收我銅錢，卻接納了我心意。他給我白吃了兩個(gè)熱烘烘烤山薯，使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。思考：1.作者描寫了童年一件什么事？2.文章除了刻畫“我”和賣烤山薯老人，對(duì)其他兩個(gè)人物刻畫是什么描寫？40/431.由于這樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。由于_____________________，不能去博物館參觀了。三、注意下面句子中帶點(diǎn)字詞，我能照樣子補(bǔ)全句子。我突然發(fā)起了高燒?

?習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”41/432.這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭