2023年初中學校物理教研組工作總結(jié)（3篇）

第2023年初中學校物理教研組工作總結(jié)（3篇）2023年初中學校物理教研組工作總結(jié)（3篇）

2023年初中學校物理教研組工作總結(jié)篇1我們小學數(shù)學中心組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過一學期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作。

一、規(guī)范集體備課教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。

只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定、上傳及時敲定。

中心組組長，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時打開的，更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內(nèi)容、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級數(shù)學組集體備課的時間，每逢這個時候，我們總會不約而同地走進家長接待室，急切地交流這一星期在教學中發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源，加上自己的教學思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務水平，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展，為中心組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。

二、彰顯教研特色教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究。

本學期，我們結(jié)合學校有效教學的研究、結(jié)合學生的年齡特點，確立了“創(chuàng)設有價值的教學情境”的研究主題。通過十幾節(jié)的課堂教學研討，我們反復試講、反復評課，老師對學校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學有了科學的定位思考，對如何創(chuàng)設有價值的情境形成了獨特的見解。

上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課、教研組長參與；二是第二次試講，教研組全體聽課，教導處參與；三是公開課，學校公開課，全體本學科老師、業(yè)務領導參與。

評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點評總結(jié)，由聽課的業(yè)務領導進行點評，最后由教研組長作總結(jié)。

課只是一個結(jié)果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。

三、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手

了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。

圍繞“創(chuàng)設有價值的教學情境”這一研究專題，通過開展教研活動，逐步使情境的創(chuàng)設激起學生最大的學習興趣，使課堂教學真正成為有效的課堂教學。例如：趙清清的研討課《認識圖形》、《認識鐘表》、《統(tǒng)計》，許宓老師的匯報課《10的分與合》、《11—20各數(shù)的認識》、《快樂的節(jié)日》等等，8個人公開課12人次，包括我們的常態(tài)課無不重視情境的創(chuàng)設及它的有效性?？梢哉f，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客，與同行交流思想，為學生提供服務。

“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學數(shù)學中心組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我區(qū)小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

2023年初中學校物理教研組工作總結(jié)篇2王口鎮(zhèn)中學物理組緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，物理組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次教研組會：

本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第一次教研組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，，具備在未來工作中科學的提出問題，探索問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習，為了能更好的體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的

時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，我們悉心鉆研，以求最好。配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為。

三、本學科教學常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

本學期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。

2023年初中學校物理教研組工作總結(jié)篇3本學期我們物理教研組根據(jù)學校的教育教學計劃和常州市教科院的總體要求，積極尋求教育組新的發(fā)展和促進教師專業(yè)成長，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，現(xiàn)將本學期現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、認真學習教學規(guī)范，加強和完善常規(guī)教學管理

1、認真學習和貫徹學校規(guī)定的五項《教學規(guī)范》，要求組內(nèi)的每位教師在教學活動中做到規(guī)范化、制度化。教研組的大集備活按時開展，針對教研組的研修主題，積極研討，活動形式多樣，組內(nèi)教師參與意識強烈。

2、按照師發(fā)處要求，我們各個備課組集備做到“四定”、“五統(tǒng)一”：“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一課后練習，在減輕學生負擔的同時，注意培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)。

3、認真組織每位教師上好一節(jié)教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。本學期本組教師總共開11節(jié)研究課，做到了課后有評課、議課，相互學習、相互交流、共同提高；其中王鑫老師開設市級研究課《等溫變化》、陳孟琪老師與二中老師同題異構(gòu)的《曲線運動》都獲得聽課老師的好評。

二、加強理論學習，繼續(xù)深入開展教育教學的研究總結(jié)

1、以信息技術(shù)為突破口深化信息技術(shù)下的物理課堂改革，逐步開展信息技術(shù)與物理教學深度融合學習研究，充分利用信息技術(shù)在物理教學中，把“不能完成的實驗”變?yōu)椤翱赡堋保档蛯W生的學習難度。使抽象的概念形象化，培養(yǎng)學生的理解能力。在市級研究課上王鑫老師利用DISLAB探究出一定質(zhì)量的理想氣體在溫度不變的情況下壓強和體積的關系；樊建軍老師在《帶電粒子在勻強磁場中運動》一課中充分利用幾何畫板進行軌跡圓的縮放、旋轉(zhuǎn)、平移，直觀的找出帶電粒子在磁場中運動的臨界點。

2、根據(jù)黃治海老師主持的市十三五課題《信息技術(shù)融入物理課堂的實踐研究》，緊扣課題，深入研究學習，積極準備課題的材料。

三、加強對青年教師培養(yǎng)力度，促使青年教師迅速成長起來

組內(nèi)的青年教師占了全組的一半，為了讓他們能夠快速成長為物理組的中堅力量，積極做好青年教師的培養(yǎng)工作，重視組內(nèi)老教師的傳、幫、帶以及對青年教師的指導工作，特別是對剛工作的青年教師的每一堂課進行具體的指導。青年教師的課堂教學設計與課堂把控能力均有明顯提升。本學期任芝老師評上中學高級、常州市班主任基本功大賽二等獎、論文獲市一等獎，黃治海老師評上教學骨干。黃治海老師的創(chuàng)新實驗獲省三等獎、常州市物理評優(yōu)課大市二等獎，王鑫老師在高中物理實驗技能大賽獲市一等獎、常州市物理評優(yōu)課市區(qū)二等獎，劉文老師發(fā)表論文2篇，1論文獲省一等獎。

四、積極組織學生參加高中物理競賽及各種科技競賽，豐富學生的課余生活

各備課組有計劃、有準備地對學生進行課外輔導，積極組織學生參加各類競賽活動，成績斐然。在第三__屆全國中學生物理競賽中，我校高三（1）班王偉杰、胡耀宇、高三（4）包清元獲省三等獎；在江蘇省二__屆青少年科技模型大賽暨20xx屆常州市益智科技、建筑模型、電子技師競賽活動中，共有7名學生榮獲省一等獎、10名同學獲市一等獎，劉文、陳孟琪、孫群三位老師獲得優(yōu)秀輔導員稱號，我校獲得團體一等獎。

五、配合學校做好功能教室布置及省物理融創(chuàng)課程基地的建設

1、為了能夠滿足教學的需求，組織組內(nèi)老師配合孫群老師對器材進行整理、登記以及報廢工作，對于教學中急需的實驗器材進行申報購買，以便滿足課堂教學的要求。

2、江校長和韓主任多次在物理集備時間親臨集備現(xiàn)場，組織我們物理組老師對省物理融創(chuàng)課程基地的建設方案進行反復討論，幾經(jīng)易稿，最終在20__年1月初確定最終的建設方案。在11月24日江校長和樊建軍參加江蘇省