小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)六年?級(jí)班主任?德育工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本一?、指導(dǎo)思?想：本?學(xué)期繼續(xù)?以建立體?系、形成?序列、注?重養(yǎng)成、?突出創(chuàng)新?為思路，?堅(jiān)持以人?為本，以?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)生活，?學(xué)會(huì)求知?為主線，?以養(yǎng)成教?育為主要?內(nèi)容，為?能形成團(tuán)?結(jié)、活潑?、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)的班?風(fēng)，讓學(xué)?生形成積?極向上的?精神面貌?，成為時(shí)?代發(fā)展需?要的社會(huì)?建設(shè)者和?接班人制?定本計(jì)劃?。立足學(xué)?校實(shí)際，?從大處著?眼，小處?著手，細(xì)?致入微，?持之以恒?。進(jìn)一步?加強(qiáng)小學(xué)?生行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育，結(jié)合?年級(jí)組實(shí)?際情況全?面落實(shí)文?化育人，?和諧發(fā)展?的教育思?路，創(chuàng)建?溫馨教室?構(gòu)建學(xué)生?個(gè)性化發(fā)?展的氛圍?。學(xué)校的?工作計(jì)劃?是本計(jì)劃?的基礎(chǔ)。?目的是為?學(xué)生負(fù)責(zé)?，為了一?切的學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?，努力做?好本學(xué)期?的班級(jí)工?作。二?、重點(diǎn)工?作：(?一)行為?規(guī)范工作?：1.?工作目標(biāo)?大力開(kāi)?展實(shí)踐活?動(dòng)，進(jìn)一?步加強(qiáng)行?為規(guī)范訓(xùn)?練，提升?養(yǎng)成教育?的質(zhì)量。?2.工?作重點(diǎn)?(1)以?美麗的校?園，我的?家為主線?，抓實(shí)抓?細(xì)日常行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育。?(2)?以學(xué)校校?舍改建為?契機(jī)，倡?導(dǎo)學(xué)生以?愛(ài)護(hù)學(xué)校?為榮，損?壞學(xué)校為?恥。(?3)堅(jiān)持?以學(xué)生為?本的思想?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，增強(qiáng)學(xué)?生的自律?意識(shí)。通?過(guò)教師當(dāng)?面輔導(dǎo)、?紅領(lǐng)巾值?日崗、少?先隊(duì)隊(duì)風(fēng)?隊(duì)紀(jì)評(píng)比?、年級(jí)組?進(jìn)行行為?規(guī)范自我?評(píng)價(jià)等制?度，逐步?增強(qiáng)學(xué)生?的自律意?識(shí)，提高?自律能力?。(4?)繼續(xù)組?織學(xué)生參?與行規(guī)示?范員、行?規(guī)示范班?的爭(zhēng)創(chuàng)活?動(dòng)，使養(yǎng)?成教育更?有針對(duì)性?，不斷提?高學(xué)生在?校一日規(guī)?范水平。?(二)?家庭教育?指導(dǎo)工作?計(jì)劃1?.工作目?標(biāo)深化?家庭教育?指導(dǎo)工作?，不斷提?高家庭教?育指導(dǎo)的?質(zhì)量。?2.工作?重點(diǎn)：?(1)班?主任做好?本班家長(zhǎng)?的思想工?作，調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)開(kāi)展?家庭教育?的積極性?，對(duì)本班?學(xué)生和家?長(zhǎng)開(kāi)展家?庭教育指?導(dǎo)工作。?(2)?不斷豐富?家庭教育?指導(dǎo)的內(nèi)?容和形式?。本期組?織開(kāi)展一?次家庭教?育指導(dǎo)活?動(dòng)，完成?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，參加評(píng)?比。(?3)不斷?豐富家庭?教育指導(dǎo)?的形式?A.對(duì)一?些特殊家?庭學(xué)生做?到重點(diǎn)上?門(mén)家訪，?對(duì)重點(diǎn)指?導(dǎo)的學(xué)習(xí)?型家庭做?到上門(mén)指?導(dǎo)，弘揚(yáng)?師德，讓?師愛(ài)在學(xué)?生家庭中?閃光。?B.深入?開(kāi)展學(xué)習(xí)?型家庭的?創(chuàng)建工作?。根據(jù)學(xué)?校學(xué)習(xí)型?家庭的創(chuàng)?建目標(biāo)，?引導(dǎo)更多?的家庭成?為學(xué)習(xí)型?家庭。?(三)、?弘揚(yáng)和培?育民族精?神教育?1.充分?發(fā)揮德育?課程和德?育主渠道?的功能，?合理利用?我國(guó)的重?要節(jié)日，?民族傳統(tǒng)?節(jié)日，主?要事件和?重要人物?的紀(jì)念日?，開(kāi)展專(zhuān)?題教育活?動(dòng)。2?.通過(guò)三?維目標(biāo)的?落實(shí)，將?民族精神?教育有機(jī)?地融入各?科教學(xué)中?，充分突?出學(xué)科德?育的作用?。3.?合理使用?資源，組?織學(xué)生參?加德育基?地活動(dòng)，?加強(qiáng)實(shí)踐?體驗(yàn)。?(四)進(jìn)?一步推進(jìn)?校園、班?級(jí)文化建?設(shè)，豐富?學(xué)生的校?園生活，?創(chuàng)建溫馨?教室。?1.充分?發(fā)揮各班?學(xué)習(xí)園地?、黑板報(bào)?、家校小?報(bào)、小隊(duì)?報(bào)等宣傳?陣地的作?用，營(yíng)造?和諧規(guī)范?、積極進(jìn)?取的育人?氛圍。?2.根據(jù)?四年級(jí)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，發(fā)?揮教師和?學(xué)生的聰?明才智，?爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)?組特色文?化，班級(jí)?特色文化?。創(chuàng)建溫?馨教室。?(五)?繼續(xù)重視?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理健?康教育、?誠(chéng)信品質(zhì)?教育。將?生命教育?與行為規(guī)?范教育、?安全教育?、法制教?育、禁毒?教育等有?機(jī)結(jié)合，?塑造學(xué)生?健全的人?格和健康?的人生。?本班共?計(jì)___?_名學(xué)生?，大家面?臨小學(xué)畢?業(yè)，課堂?氛圍比較?活躍，大?多數(shù)學(xué)生?有良好的?表達(dá)能力?。少數(shù)雖?然學(xué)生能?夠完成教?師布置的?作業(yè)，但?是作業(yè)的?質(zhì)量有待?加強(qiáng)。少?數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法不?夠靈活，?舉一反三?的學(xué)習(xí)能?力較差。?有近__?__個(gè)同?學(xué)學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)不夠扎?實(shí)，還缺?乏學(xué)習(xí)的?自信心和?自覺(jué)性。?六年級(jí)的?學(xué)生已有?較強(qiáng)的自?我意識(shí)，?自制力又?較弱，這?種自身的?矛盾要求?教師應(yīng)用?新的工作?方法，讓?工作更有?針對(duì)性，?以德服人?，以理服?人。三?、德育理?念：培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?，教育學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)?生活，為?學(xué)生一生?的發(fā)展打?好基礎(chǔ)。?四、奮?斗目標(biāo)：?有目的?、有計(jì)劃?，查漏補(bǔ)?缺，扎扎?實(shí)實(shí)搞好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，迎接畢?業(yè)升學(xué)考?試。五?、本學(xué)期?工作重點(diǎn)?：(一?)努力做?好學(xué)生的?德育工作?，加強(qiáng)德?育，向?qū)W?生進(jìn)行行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生成?為有禮貌?、講文明?、守紀(jì)律?、講衛(wèi)生?的好少年?。(二?)狠抓后?進(jìn)生工作?，使其端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確?學(xué)習(xí)目的?。提高學(xué)?習(xí)興趣，?能主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。(三?)加強(qiáng)對(duì)?特長(zhǎng)生的?教育和培?養(yǎng)，鼓勵(lì)?他們積極?參加美術(shù)?、奧數(shù)、?舞蹈體育?、英語(yǔ)等?興趣班。?大膽創(chuàng)新?，勇于探?索，做出?成績(jī)。?(四)加?強(qiáng)學(xué)生辨?是非的能?力培養(yǎng)，?由他律逐?漸向自律?過(guò)渡。?(五)少?先隊(duì)工作?中，落實(shí)?好雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)，?讓雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)真?正為學(xué)生?的成長(zhǎng)起?到有效的?作用。把?園地由后?黑板移到?北墻壁，?騰出后黑?板作為學(xué)?生的學(xué)習(xí)?園地。?六、工作?措施：?(一)加?強(qiáng)德育教?育：利用?各種有利?的時(shí)間和?活動(dòng)(個(gè)?體談話(huà)、?班隊(duì)課、?小型體育?競(jìng)賽、社?會(huì)實(shí)踐、?公益勞動(dòng)?或活動(dòng))?施加影響?，對(duì)學(xué)生?講清意義?，并做好?總結(jié)，使?其真正能?從中受到?教育，得?到啟示;?利用思想?品德課，?主題班會(huì)?課的作用?指導(dǎo)學(xué)生?應(yīng)該怎么?做，不應(yīng)?該做什么?。(二?)后進(jìn)生?工作要加?強(qiáng)，它是?班級(jí)穩(wěn)定?和班風(fēng)建?設(shè)的重要?因素：關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)和生?活;一幫?一;善于?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)?，經(jīng)常表?揚(yáng)，增強(qiáng)?其自信心?;與家長(zhǎng)?聯(lián)系，做?好家長(zhǎng)的?工作樹(shù)立?信心，共?同確定幫?助他們的?辦法;多?談心，了?解他們的?想法，對(duì)?癥下藥，?以達(dá)到良?好效果。?(三)?形成競(jìng)爭(zhēng)?氛圍，互?相幫、趕?、超，努?力形成良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，形?成互幫、?互學(xué)、互?比的良好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。?(四)經(jīng)?常召開(kāi)班?干部會(huì)，?指導(dǎo)他們?的工作方?法，提高?他們工作?的能力，?同時(shí)讓他?們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，共同?建設(shè)班級(jí)?。(五?)協(xié)調(diào)好?與其他任?課老師的?關(guān)系，共?同對(duì)學(xué)生?給予教育?。小學(xué)?六年級(jí)班?主任德育?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?本學(xué)期繼?續(xù)以建立?體系、形?成序列、?注重養(yǎng)成?、突出創(chuàng)?新為思路?，堅(jiān)持以?人為本，?以學(xué)生學(xué)?會(huì)做人，?學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)求?知為主線?，以養(yǎng)成?教育為主?要內(nèi)容，?為能形成?團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)?、求學(xué)的?班風(fēng)，讓?學(xué)生形成?積極向上?的精神面?貌，成為?時(shí)代發(fā)展?需要的社?會(huì)建設(shè)者?和接班人?制定本計(jì)?劃。立足?學(xué)校實(shí)際?，從大處?著眼，小?處著手，?細(xì)致入微?，持之以?恒。進(jìn)一?步加強(qiáng)小?學(xué)生行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，結(jié)?合年級(jí)組?實(shí)際情況?全面落實(shí)?文化育人?，和諧發(fā)?展的教育?思路，創(chuàng)?建溫馨教?室構(gòu)建學(xué)?生個(gè)性化?發(fā)展的氛?圍。學(xué)校?的工作計(jì)?劃是本計(jì)?劃的基礎(chǔ)?。目的是?為學(xué)生負(fù)?責(zé)，為了?一切的學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切，努力?做好本學(xué)?期的班級(jí)?工作。?二、重點(diǎn)?工作：?(一)行?為規(guī)范工?作：1?.工作目?標(biāo)大力?開(kāi)展實(shí)踐?活動(dòng)，進(jìn)?一步加強(qiáng)?行為規(guī)范?訓(xùn)練，提?升養(yǎng)成教?育的質(zhì)量?。2.?工作重點(diǎn)?(1)?以美麗的?校園，我?的家為主?線，抓實(shí)?抓細(xì)日常?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?。(2?)以學(xué)校?校舍改建?為契機(jī)，?倡導(dǎo)學(xué)生?以愛(ài)護(hù)學(xué)?校為榮，?損壞學(xué)校?為恥。?(3)堅(jiān)?持以學(xué)生?為本的思?想，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，增強(qiáng)?學(xué)生的自?律意識(shí)。?通過(guò)教師?當(dāng)面輔導(dǎo)?、紅領(lǐng)巾?值日崗、?少先隊(duì)隊(duì)?風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)?比、年級(jí)?組進(jìn)行行?為規(guī)范自?我評(píng)價(jià)等?制度，逐?步增強(qiáng)學(xué)?生的自律?意識(shí)，提?高自律能?力。(?4)繼續(xù)?組織學(xué)生?參與行規(guī)?示范員、?行規(guī)示范?班的爭(zhēng)創(chuàng)?活動(dòng)，使?養(yǎng)成教育?更有針對(duì)?性，不斷?提高學(xué)生?在校一日?規(guī)范水平?。(二?)家庭教?育指導(dǎo)工?作計(jì)劃?1.工作?目標(biāo)深?化家庭教?育指導(dǎo)工?作，不斷?提高家庭?教育指導(dǎo)?的質(zhì)量。?2.工?作重點(diǎn)：?(1)?班主任做?好本班家?長(zhǎng)的思想?工作，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)?展家庭教?育的積極?性，對(duì)本?班學(xué)生和?家長(zhǎng)開(kāi)展?家庭教育?指導(dǎo)工作?。(2?)不斷豐?富家庭教?育指導(dǎo)的?內(nèi)容和形?式。本期?組織開(kāi)展?一次家庭?教育指導(dǎo)?活動(dòng)，完?成經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)，參加?評(píng)比。?(3)不?斷豐富家?庭教育指?導(dǎo)的形式?a.對(duì)?一些特殊?家庭學(xué)生?做到重點(diǎn)?上門(mén)家訪?，對(duì)重點(diǎn)?指導(dǎo)的學(xué)?習(xí)型家庭?做到上門(mén)?指導(dǎo)，弘?揚(yáng)師德，?讓師愛(ài)在?學(xué)生家庭?中閃光。?b.深?入開(kāi)展學(xué)?習(xí)型家庭?的創(chuàng)建工?作。根據(jù)?學(xué)校學(xué)習(xí)?型家庭的?創(chuàng)建目標(biāo)?，引導(dǎo)更?多的家庭?成為學(xué)習(xí)?型家庭。?(三)?、弘揚(yáng)和?培育民族?精神教育?1.充?分發(fā)揮德?育課程和?德育主渠?道的功能?，合理利?用我國(guó)的?重要節(jié)日?，民族傳?統(tǒng)節(jié)日，?主要事件?和重要人?物的紀(jì)念?日，開(kāi)展?專(zhuān)題教育?活動(dòng)。?2.通過(guò)?三維目標(biāo)?的落實(shí)，?將民族精?神教育有?機(jī)地融入?各科教學(xué)?中，充分?突出學(xué)科?德育的作?用。3?.合理使?用資源，?組織學(xué)生?參加德育?基地活動(dòng)?，加強(qiáng)實(shí)?踐體驗(yàn)。?(四)?進(jìn)一步推?進(jìn)校園、?班級(jí)文化?建設(shè)，豐?富學(xué)生的?校園生活?，創(chuàng)建溫?馨教室。?1.充?分發(fā)揮各?班學(xué)習(xí)園?地、黑板?報(bào)、家校?小報(bào)、小?隊(duì)報(bào)等宣?傳陣地的?作用，營(yíng)?造和諧規(guī)?范、積極?進(jìn)取的育?人氛圍。?2.根?據(jù)四年級(jí)?學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，?發(fā)揮教師?和學(xué)生的?聰明才智?，爭(zhēng)創(chuàng)年?級(jí)組特色?文化，班?級(jí)特色文?化。創(chuàng)建?溫馨教室?。(五?)繼續(xù)重?視對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理?健康教育?、誠(chéng)信品?質(zhì)教育。?將生命教?育與行為?規(guī)范教育?、安全教?育、法制?教育、禁?毒教育等?有機(jī)結(jié)合?，塑造學(xué)?生健全的?人格和健?康的人生?。本班?共計(jì)__?__名學(xué)?生，大家?面臨小學(xué)?畢業(yè)，課?堂氛圍比?較活躍，?大多數(shù)學(xué)?生有良好?的表達(dá)能?力。少數(shù)?雖然學(xué)生?能夠完成?教師布置?的作業(yè)，?但是作業(yè)?的質(zhì)量有?待加強(qiáng)。?少數(shù)學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?不夠靈活?，舉一反?三的學(xué)習(xí)?能力較差?。有近_?___個(gè)?同學(xué)學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不夠?扎實(shí)，還?缺乏學(xué)習(xí)?的自信心?和自覺(jué)性?。六年級(jí)?的學(xué)生已?有較強(qiáng)的?自我意識(shí)?，自制力?又較弱，?這種自身?的矛盾要?求教師應(yīng)?用新的工?作方法，?讓工作更?有針對(duì)性?，以德服?人，以理?服人。?三、德育?理念：?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣，教育?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)生活，?為學(xué)生一?生的發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。四、?奮斗目標(biāo)?：有目?的、有計(jì)?劃，查漏?補(bǔ)缺，扎?扎實(shí)實(shí)搞?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，迎接?畢業(yè)升學(xué)?考試。?五、本學(xué)?期工作重?點(diǎn)：(?一)努力?做好學(xué)生?的德育工?作，加強(qiáng)?德育，向?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?，使學(xué)生?成為有禮?貌、講文?明、守紀(jì)?律、講衛(wèi)?生的好少?年。(?二)狠抓?后進(jìn)生工?作，使其?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明?確學(xué)習(xí)目?的。提高?學(xué)習(xí)興趣?，能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。(?三)加強(qiáng)?對(duì)特長(zhǎng)生?的教育和?培養(yǎng)，鼓?勵(lì)他們積?極參加美?術(shù)、奧數(shù)?、舞蹈體?育、英語(yǔ)?等興趣班?。大膽創(chuàng)?新，勇于?探索，做?出成績(jī)。?(四)?加強(qiáng)學(xué)生?辨是非的?能力培養(yǎng)?，由他律?逐漸向自?律過(guò)渡。?(五)?少先隊(duì)工?作中，落?實(shí)好雛鷹?爭(zhēng)章活動(dòng)?，讓雛鷹?爭(zhēng)章活動(dòng)?真正為學(xué)?生的成長(zhǎng)?起到有效?的作用。?把園地由?后黑板移?到北墻壁?，騰出后?黑板作為?學(xué)生的學(xué)?習(xí)園地。?六、工?作措施：?(一)?加強(qiáng)德育?教育：利?用各種有?利的時(shí)間?和活動(dòng)(?個(gè)體談話(huà)?、班隊(duì)課?、小型體?育競(jìng)賽、?社會(huì)實(shí)踐?、公益勞?動(dòng)或活動(dòng)?)施加影?響，對(duì)學(xué)?生講清意?義，并做?好總結(jié)，?使其真正?能從中受?到教育，?得到啟示?;利用思?想品德課?，主題班?會(huì)課的作?用指導(dǎo)學(xué)?生應(yīng)該怎?么做，不?應(yīng)該做什?么。(?二)后進(jìn)?生工作要?加強(qiáng)，它?是班級(jí)穩(wěn)?定和班風(fēng)?建設(shè)的重?要因素：?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)和?生活;一?幫一;