初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本（2篇）

第9頁共9頁初中數(shù)學(xué)?教研組工?作計(jì)劃樣?本為了?加強(qiáng)科組?建設(shè)，提?高各個(gè)數(shù)?學(xué)教師在?教學(xué)和科?研方面的?工作積極?性和團(tuán)隊(duì)?精神，為?進(jìn)一步加?強(qiáng)教研教?改活動(dòng)，?提高我校?數(shù)學(xué)教育?教學(xué)質(zhì)量?，本學(xué)期?，數(shù)學(xué)組?在學(xué)校教?學(xué)教研方?面的總體?要求下，?特制訂如?下計(jì)劃：?一、指?導(dǎo)思想?本學(xué)期，?數(shù)學(xué)科組?教研工作?要在學(xué)校?教導(dǎo)處的?領(lǐng)導(dǎo)下，?以科學(xué)的?發(fā)展觀、?自然和諧?的教育觀?為指導(dǎo)，?以優(yōu)化提?高學(xué)生數(shù)?學(xué)素養(yǎng)、?促進(jìn)學(xué)生?全面和諧?的發(fā)展為?目標(biāo)，以?提高教師?自身的專?業(yè)化水平?為基礎(chǔ)，?努力實(shí)現(xiàn)?自然教學(xué)?、和諧教?學(xué)、常規(guī)?與創(chuàng)新相?結(jié)合的教?學(xué)。關(guān)注?新課改的?走向，關(guān)?注理論學(xué)?習(xí)，關(guān)注?常規(guī)教學(xué)?和教研，?關(guān)注培優(yōu)?輔差，關(guān)?注畢業(yè)班?復(fù)習(xí)備考?。全面開?展以教帶?研，以研?促教的教?研活動(dòng)，?開拓創(chuàng)新?，形成特?色教學(xué)。?二、主?要工作?（一）認(rèn)?清形勢(shì)，?轉(zhuǎn)變觀念?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)新《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》中指出?："數(shù)學(xué)?教學(xué)是數(shù)?學(xué)活動(dòng)的?教學(xué)，是?師生之間?、學(xué)生之?間交往互?動(dòng)與共同?發(fā)展的過?程”。為?此，科組?提出：促?進(jìn)教師指?導(dǎo)下以學(xué)?生為主體?的探究學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)和自?主學(xué)習(xí)，?重視提高?和發(fā)展學(xué)?生數(shù)學(xué)素?養(yǎng)和個(gè)性?思維，以?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣和數(shù)?學(xué)特長(zhǎng)為?目標(biāo)，發(fā)?展學(xué)生的?數(shù)學(xué)應(yīng)用?意識(shí)的教?學(xué)理念。?實(shí)施新的?課程方案?，關(guān)鍵在?于轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?理念，樹?立新的適?應(yīng)現(xiàn)代教?育發(fā)展的?新觀念。?（二）?、重視常?規(guī)，提高?教學(xué)效率?1.狠?抓教學(xué)常?規(guī)。教?學(xué)工作是?學(xué)校工作?的中心，?為確保學(xué)?校工作的?正常開展?，提高教?學(xué)水平，?我們科組?在新課程?的教學(xué)理?念下，堅(jiān)?持做好各?項(xiàng)常規(guī)工?作。（?1）備課?。每一?位教師在?新學(xué)年第?一周制訂?好學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃，?并要求超?前備課。?備課要堅(jiān)?持做到“?八備”，?即備知識(shí)?、備能力?、備學(xué)生?、備教法?、備練習(xí)?、備學(xué)法?、備課件?、備教具?。教學(xué)目?標(biāo)上能體?現(xiàn)知識(shí)與?能力、過?程與方法?、情感態(tài)?度與價(jià)值?觀;教學(xué)?內(nèi)容上包?括課題、?課型、教?學(xué)進(jìn)度、?教學(xué)目標(biāo)?要求，教?學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)、小結(jié)?、教具、?課后反思?等項(xiàng)目;?教學(xué)過程?上能反映?出教師的?雙邊活動(dòng)?，突出“?自主、合?作、探究?”的新課?程教學(xué)模?式，能反?映出實(shí)現(xiàn)?“三維”?教學(xué)目標(biāo)?的主要步?驟和措施?。（2?）上課。?教師要?做到①上?課注意儀?表，衣著?整潔莊重?，不遲到?，不早退?，不拖堂?，不在課?室內(nèi)抽煙?，不打手?機(jī)。②教?書育人。?能利用教?材的德育?因素，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，重視培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?、科學(xué)的?思維方式?和自學(xué)能?力。重視?發(fā)揮學(xué)生?的非智力?因素，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?③講課遵?循正確的?認(rèn)識(shí)規(guī)律?，因材施?教，針對(duì)?性強(qiáng)。?（3）作?業(yè)布置與?批改。?教師要精?心設(shè)計(jì)作?業(yè)，在內(nèi)?容和形式?上要有所?創(chuàng)新。作?業(yè)數(shù)量要?少而，盡?量當(dāng)堂完?成。作業(yè)?的批改方?式可以多?樣化，允?許同學(xué)互?改與教師?點(diǎn)評(píng)相結(jié)?合的方式?。具體要?求：作業(yè)?____?次（其中?學(xué)案不少?于___?_次），?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?不少于_?___次?。（4?）輔導(dǎo)。?教師要?把輔導(dǎo)納?入個(gè)人工?作計(jì)劃，?輔導(dǎo)要做?到有安排?、有對(duì)象?、有重點(diǎn)?、有措施?、有反饋?。輔導(dǎo)要?面向有特?殊需要的?學(xué)生，課?外輔導(dǎo)可?以做以下?幾方面的?工作：給?學(xué)生解答?疑難問題?，給學(xué)習(xí)?有困難的?學(xué)生補(bǔ)習(xí)?，給成績(jī)?好的學(xué)生?做提高性?的指導(dǎo)，?給有科學(xué)?興趣的學(xué)?生提供課?外研究的?幫助。?（5）考?試。月?考采用市?局統(tǒng)一的?試卷，以?科組為單?位集中評(píng)?卷。每一?次月考后?教師要寫?月考評(píng)析?，內(nèi)容包?括基本成?績(jī)情況、?試題結(jié)構(gòu)?分析、主?要存在問?題、措施?與方法等?，并在科?組活動(dòng)上?交流談?wù)?。平時(shí)測(cè)?試不少于?____?次，要做?好成績(jī)登?記，講評(píng)?試題時(shí)能?做到講審?題、講思?路、講規(guī)?律、講延?伸、講答?題技巧、?講答錯(cuò)原?因，使學(xué)?生觸類旁?通。2?.注重課?堂教學(xué)。?新課程?理念下的?數(shù)學(xué)教學(xué)?由“關(guān)注?學(xué)生學(xué)習(xí)?結(jié)果”轉(zhuǎn)?向“關(guān)注?學(xué)生活動(dòng)?，重塑知?識(shí)的形成?過程”，?課程設(shè)計(jì)?由“給出?知識(shí)”轉(zhuǎn)?向“引導(dǎo)?活動(dòng)”，?倡導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)探索?，自主學(xué)?習(xí)，合作?討論，體?現(xiàn)學(xué)生再?發(fā)現(xiàn)過程?。改革課?堂教學(xué)，?就是要改?變教師的?教學(xué)方法?，扭轉(zhuǎn)以?教師、課?堂、書本?為中心的?局面;改?變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，促進(jìn)學(xué)?生創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐?能力的發(fā)?展。建立?和形成充?分發(fā)揮學(xué)?生主體性?的學(xué)習(xí)方?式，并通?過學(xué)生的?合作交流?、主動(dòng)而?富有個(gè)性?的學(xué)習(xí)，?以實(shí)現(xiàn)課?堂教學(xué)最?優(yōu)化，實(shí)?現(xiàn)“以學(xué)?生為主體?，老師為?主導(dǎo)”教?學(xué)的原則?，“學(xué)生?創(chuàng)新、發(fā)?展”的教?學(xué)理念。?我們要根?據(jù)以往課?堂教學(xué)中?存在的問?題和現(xiàn)狀?，積極進(jìn)?行課堂教?學(xué)改革，?大膽創(chuàng)新?。能結(jié)合?數(shù)學(xué)學(xué)科?特點(diǎn)和任?課班級(jí)的?實(shí)際，認(rèn)?真思考如?何提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，如?何激活課?堂，如何?提高教學(xué)?效率等問?題。例如?在如何引?入新課，?如何設(shè)置?懸念，如?何把握提?問技巧，?如何適當(dāng)?引入問題?討論機(jī)制?，怎樣才?能激活學(xué)?生的思維?，怎樣才?能提高學(xué)?生的思維?層次，怎?樣提高學(xué)?生的主動(dòng)?參與意識(shí)?，怎樣體?現(xiàn)和強(qiáng)化?學(xué)生的主?體地位等?方面多花?心思;在?著力提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?注重應(yīng)用?數(shù)學(xué)思想?方法的教?學(xué)，加強(qiáng)?思維能力?的培養(yǎng)，?重視應(yīng)用?數(shù)學(xué)能力?的培養(yǎng)等?方面多下?功夫;在?如何實(shí)現(xiàn)?“三維教?學(xué)目標(biāo)”?，構(gòu)建“?自主、合?作、探究?”的新課?程教學(xué)模?式上多想?辦法。?（三）、?注重教學(xué)?科研以研?促教提高?有效教學(xué)?1.堅(jiān)持?集體備課?。每周一?下午第1?、___?_節(jié)課為?科組活動(dòng)?時(shí)間?？?組活動(dòng)上?，可以開?展現(xiàn)代教?育教學(xué)理?論的研討?，或談自?己學(xué)習(xí)最?新教育教?學(xué)理論的?體會(huì)，或?探討當(dāng)前?新課改教?學(xué)中存在?的問題及?解決的辦?法，或談?自己教學(xué)?觀念的轉(zhuǎn)?變與更新?問題，或?進(jìn)行公開?課、研究?課的評(píng)課?。通過共?同研究討?論，既增?加了教師?之間的溝?通與交流?，增強(qiáng)了?教師之間?的凝聚力?，又促進(jìn)?了研究氛?圍的形成?，從而促?進(jìn)了教師?教學(xué)水平?的提高。?____?組織公開?課教學(xué)。?本學(xué)期?繼續(xù)要求?每位老師?至少上一?節(jié)公開課?，課型有?新授課、?例題課、?復(fù)習(xí)課;?類型有新?教師上崗?公開課、?初三年級(jí)?復(fù)習(xí)觀摩?課、優(yōu)秀?教師示范?課、課題?研究觀摩?課等。要?求每次開?課前，要?組織說課?，開課后?要認(rèn)真組?織評(píng)課活?動(dòng)，每次?由同一年?級(jí)的老師?主評(píng)，要?求每位聽?課教師都?要參評(píng)，?暢所欲言?，達(dá)到共?同提高的?目的本學(xué)?期每位數(shù)?學(xué)教師聽?課不少于?____?節(jié)，科組?長(zhǎng)不少于?____?節(jié)。每位?教師至少?寫___?_篇教學(xué)?反思并上?傳到博客?。（四?）、重視?九年級(jí)的?教育、教?學(xué)工作?結(jié)合我校?的工作計(jì)?劃，本學(xué)?期第四前?要結(jié)束新?課，進(jìn)行?總復(fù)習(xí)。?全體數(shù)學(xué)?科組老師?要關(guān)注九?年級(jí)教學(xué)?，科組老?師要共同?關(guān)注中考?方向，結(jié)?合學(xué)科的?教學(xué)實(shí)際?，在總結(jié)?去年復(fù)習(xí)?教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，認(rèn)真?制定備考?計(jì)劃，研?究相應(yīng)的?措施，確?保今年的?中考數(shù)學(xué)?科取得優(yōu)?異成績(jī)。?三、科?組活動(dòng)安?排（具體?安排見下?表）周?次、主要?內(nèi)容、負(fù)?責(zé)人：?1學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)教學(xué)大?綱、制定?科組工作?計(jì)劃、制?定個(gè)人教?學(xué)計(jì)劃全?體組員?2學(xué)科_?___數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)方?法、作業(yè)?減負(fù)增效?全體組員?3公開?課全體組?員4公?開課反思?全體組員?5集體?備課全體?組員6?中考分析?會(huì)全體組?員__?__月考?全體組員?8集體?備課出期?中試卷全?體組員?9期中考?試全體組?員10?期中考試?分析全體?組員1?1集體備?課全體組?員12?學(xué)法教育?全體組員?13集?體備課、?出月考試?卷全體組?員14?月考分析?全體組員?15制?定期末復(fù)?習(xí)方案、?期末考試?全體組員?16組?織寫教學(xué)?總結(jié)、科?組總結(jié)全?體組員?初中數(shù)學(xué)?教研組工?作計(jì)劃樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?認(rèn)真__?__教育?局和學(xué)校?的關(guān)于全?面提高教?學(xué)質(zhì)量的?精神，緊?緊圍繞新?課程改革?，優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高課堂?效益。在?學(xué)校教導(dǎo)?處工作計(jì)?劃的指導(dǎo)?下，以深?化初中課?堂變革為?重點(diǎn)，面?向全體學(xué)?生。繼續(xù)?探索開展?初中數(shù)學(xué)?“以學(xué)定?教”為核?心，開展?“‘學(xué)、?做、教”?學(xué)習(xí)型課?堂”模式?（“自分?教學(xué)”）?的教學(xué)實(shí)?踐和研究?，全面提?升初中數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。立足?課堂、以?實(shí)施課程?改革和全?面提高教?學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，以?提高師資?整體素質(zhì)?為核心，?以提高課?堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)?全面開展?教育教學(xué)?活動(dòng)。結(jié)?合本校學(xué)?生學(xué)情，?教研活動(dòng)?繼續(xù)以細(xì)?化分解課?程標(biāo)準(zhǔn)，?重構(gòu)教學(xué)?目標(biāo)，重?組教學(xué)內(nèi)?容，提高?課堂教學(xué)?的適切性?和有效性?，實(shí)現(xiàn)國(guó)?家課程的?校本化落?實(shí)。認(rèn)真?搞好教學(xué)?研究、教?學(xué)指導(dǎo)和?教學(xué)服務(wù)?，扎實(shí)有?效開展教?研活動(dòng)，?讓教師更?加明確對(duì)?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求的把?握程度，?保證課堂?教學(xué)的針?對(duì)性，強(qiáng)?化教師課?堂教學(xué)的?方向感，?提升教師?的課程實(shí)?施能力，?促進(jìn)教師?、學(xué)生共?同發(fā)展，?努力提高?數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。?二、主要?工作思路?：1、?本學(xué)期依?據(jù)課改的?需求，以?研究課堂?教學(xué)變革?為核心，?加強(qiáng)課堂?教學(xué)-“?自分教學(xué)?”課堂模?式研討，?促進(jìn)教師?“逢學(xué)教?學(xué)”課堂?把控能力?的提升，?“自學(xué)教?學(xué)”常態(tài)?化。2?、課堂變?革目標(biāo)：?教師深刻?解讀文本?，建構(gòu)深?度教學(xué)，?通過培養(yǎng)?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)興趣?，加強(qiáng)“?自分”教?學(xué)課堂建?設(shè)、抓教?學(xué)落實(shí)，?使課堂教?學(xué)更靈動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)?生從知識(shí)?的學(xué)習(xí)中?提煉出數(shù)?學(xué)方法，?在方法的?基礎(chǔ)上凝?聚出數(shù)學(xué)?思想，使?數(shù)學(xué)課堂?充滿思想?與智慧。?3、教?研目標(biāo)：?組織進(jìn)行?校內(nèi)外的?教學(xué)研究?活動(dòng)，在?專家引領(lǐng)?下，組織?老師進(jìn)行?聽課交流?，通過研?討、評(píng)課?等形式，?做好課后?反思,使?本組教師?理論與實(shí)?踐水平共?同提高。?組織全體?教師積極?參加市級(jí)?、學(xué)校的?教科研活?動(dòng)，并積?極開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?本學(xué)期有?效落實(shí)課?后問題跟?蹤指導(dǎo)操?作。三?、主要工?作與措施?：扎實(shí)?開展教研?活動(dòng)，努?力提高教?研效率。?1、根?據(jù)學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃，?制定切實(shí)?有效的教?研計(jì)劃，?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)和教?研組工作?。2、?每次教研?活動(dòng)要求?全體教研?組成員準(zhǔn)?時(shí)參加，?不無故缺?席，并做?好詳細(xì)記?錄。3?、根據(jù)學(xué)?校的要求?定期組織?教學(xué)研究?活動(dòng)，以?“問題跟?蹤”為主?題，設(shè)計(jì)?有效方案?，結(jié)合備?課、聽課?、評(píng)課研?修環(huán)節(jié)，?要求教師?認(rèn)真準(zhǔn)備?、積極發(fā)?言，切實(shí)?提高教學(xué)?效率，繼?續(xù)深化我?校數(shù)學(xué)教?研之風(fēng)。?4、根?據(jù)學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃，?安排好聽?課、評(píng)課?活動(dòng)（每?位老師一?學(xué)期聽課?、評(píng)課達(dá)?到___?_節(jié)以上?）。及時(shí)?更新教研?組校本博?客。5?、加強(qiáng)各?備課組集?體備課。?落實(shí)地點(diǎn)?，內(nèi)容，?中心發(fā)言?人，做好?記錄，做?到教學(xué)四?統(tǒng)一：教?學(xué)進(jìn)度、?教學(xué)要求?、基本作?業(yè)和練習(xí)?考核，活?動(dòng)記錄按?時(shí)上傳校?本博客。?集體備課?群策群力?，提高備?課質(zhì)量以?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率。?6、及?時(shí)落實(shí)教?育局的研?修培訓(xùn)活?動(dòng)矣，鼓?勵(lì)本組教?師多參加?校內(nèi)外的?教學(xué)教研?活動(dòng)、和?教師間的?學(xué)習(xí)，做?好學(xué)習(xí)筆?記和聽課?筆記。積?極參加學(xué)?校、市級(jí)?組織的各?項(xiàng)比賽。?通過教研?活動(dòng)促進(jìn)?教師的反?思