幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動方案范文（四篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)活?動方案范文?活動目標(biāo)?：1、仔?細(xì)觀察棒棒?糖及棒棒糖?圖片的外形?特征，并能?用語言描述?棒棒糖的形?狀、顏色、?花紋等。?2、喜歡參?與美術(shù)欣賞?活動，體驗?棒棒糖各種?形態(tài)帶來的?美感?；?動準(zhǔn)備：?1、棒棒糖?人手一個，?網(wǎng)上下載各?式棒棒糖圖?片(多于幼?兒人數(shù))。?2、三個?不同形狀的?棒棒糖，供?幼兒觀察講?述用。活?動過程：?1、猜一猜?，激起幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?“看，老?師的口袋鼓?鼓的，里面?會是什么呢??”小朋友?猜一猜?！?聽，還有聲?音呢?到底?是什么呢??”揭秘：糖?。“是什么?糖?”(棒?棒糖)2?、觀察棒棒?糖的外形，?了解棒棒糖?的基本特點?。“老師?手里的棒棒?糖是什么樣?子的?”引?導(dǎo)幼兒連貫?描述：上面?一顆糖果是?圓圓的，下?面的棒棒是?長長的。?“你會把老?師手里的棒?棒糖畫下來?嗎?”“請?小朋友試一?試把棒棒糖?畫下來，老?師會給小朋?友放音樂，?音樂一停，?小朋友立刻?回到座位上?，好嗎?”?孩子們回到?座位上開始?畫一畫自己?看到的棒棒?糖。畫完?后，簡單小?評：小朋友?畫的真不錯?，棒棒糖畫?得圓圓的，?你能告訴大?家你畫的棒?棒糖是什么?味道的嗎??3、出示?各式棒棒糖?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)一步觀察?，學(xué)習(xí)講述?。①“小?朋友，你們?看，誰來了??和小熊打?招呼。小熊?為我們帶來?了更加漂亮?的棒棒糖，?想不想看??小熊說了，?誰能講出棒?棒糖的樣子?，他就和誰?做好朋友。?”出示花形?棒棒糖：“?這根棒棒糖?是什么樣子?的?什么顏?色?上面還?有什么樣的?花紋?”請?個別幼兒連?起來完整講?述。②出?示動物形棒?棒糖：“這?根棒棒糖又?是什么樣子?的呢?誰會?完整的來說?一說?”原?來動物圖形?也可以用來?做棒棒糖，?③出示人?物形棒棒糖?：“這根棒?棒糖是什么?樣子的?”?棒棒糖的種?類可真多!?交代要求?，幼兒觀察?講述棒棒糖?圖片?！靶?熊在糖果店?里看到那么?多漂亮的棒?棒糖，真想?帶回來給小?朋友看看，?于是他就把?棒棒糖都拍?成了照片，?你們想不想?看?老師把?照片放在后?面的桌子上?了，請你選?一張最喜歡?的，看一看?是什么樣子?的，和旁邊?的小朋友說?一說。說完?了，還可以?換一張再說?一說。”?幼兒觀察講?述后把照片?放在桌上回?到座位，教?師隨機(jī)抽取?兩三張照片?請個別幼兒?講一講，鼓?勵幼兒完整?大方地講述??！斑€有很?多小朋友也?想講一講自?己的照片呢?，這樣吧，?把你們的照?片講給后面?的客人老師?聽?？腿死?師會有獎勵?哦!”4?、品嘗，結(jié)?束?！罢f?說你的棒棒?糖是什么味?道的?”延?伸：“下一?次，我們把?這么漂亮的?棒棒糖也畫?下來，好嗎??”幼兒?園中班美術(shù)?教學(xué)活動方?案范文（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)用一次?性紙杯制作?掛表，培養(yǎng)?幼兒剪、涂?、固定的動?手能力。?2、認(rèn)識表?上數(shù)字的意?義及認(rèn)識區(qū)?分時針和分?針。3、?通過用廢舊?的一次性紙?杯來進(jìn)行創(chuàng)?作變廢為寶?，增強(qiáng)幼兒?的環(huán)保意識?。教學(xué)準(zhǔn)?備：廢舊?的一次性紙?杯數(shù)個、剪?刀數(shù)把、水?彩筆數(shù)套、?繩子數(shù)根、?膠帶一卷、?大掛表一只?、圖釘一盒?、卡紙做的?分針時針數(shù)?套。教學(xué)?過程：一?、開始部分?出示大掛表?，請幼兒觀?察，提問：?它的作用是?什么?表上?面都有什么??它們各自?的作用是什?么?幼兒討?論回答。?教師總結(jié)：?表是用來掌?握時間的，?一天共有_?___個小?時，白天_?___個小?時，晚上_?___個小?時，表上面?有1-12?的數(shù)字，有?兩個表針，?長的是分針?，短的是時?針，時針跑?兩個數(shù)字間?一個空格是?一個小時，?分針跑一周?是一個小時?。今天我們?自己做一個?掛表如何??二、基本?部分1、?出示紙杯，?這是一只廢?舊的紙杯要?丟掉的，為?了減少對地?球的污染，?保護(hù)我們生?活的家園，?我們可以將?它變廢為寶?，你們想想?可以做些什?么呢?發(fā)揮?幼兒的想像?進(jìn)行討論，?教師加以引?導(dǎo)?，F(xiàn)在，?我要把紙杯?做一只小掛?表來裝飾我?們的活動室?，你們覺得?如何?2?、介紹示范?制作過程?(1)用剪?刀從杯口向?下至杯底隨?意剪成數(shù)條?。(2)?把剪好的條?條從杯底向?外壓成象一?盛開的太陽?花狀，把條?條涂上自己?喜歡的顏色?或花紋進(jìn)行?裝飾。(?3)用膠帶?在其中一片?花瓣上粘上?繩子，用黑?水筆在杯底?粘繩子的花?瓣正下方寫?上數(shù)字12?，其余1-?11的數(shù)字?如掛表數(shù)字?一樣填寫一?周。(4?)將分針時?針用圖釘固?定在杯底中?心位置，針?頭用膠泥堵?上防止扎傷?，就這樣一?只漂亮的紙?杯掛表就做?好了。3?、交待注意?事項(1?)使用剪刀?時，不要把?剪刀頭對準(zhǔn)?別人或自己?，防止扎傷?。(2)?把紙杯剪成?條條時，盡?量剪勻稱，?以免影響視?觀效果。?(3)在填?寫數(shù)字__?__時，先?拎起繩子找?準(zhǔn)正上方。?(4)在?固定時針分?針時注意保?護(hù)自己，防?止扎傷。?4、分發(fā)制?作材料，請?幼兒自己動?手制作，教?師巡回指導(dǎo)?，適時協(xié)助?個別幼兒，?鼓勵幼兒堅?持獨立完成?作品。三?、結(jié)束部分?展示幼兒?作品，讓幼?兒相互欣賞?并評價同伴?的作品，最?后教師總結(jié)?評價幼兒作?品。幼兒?園中班美術(shù)?教學(xué)活動方?案范文（三?）教學(xué)要?求：1、?初步學(xué)習(xí)水?彩蠟筆結(jié)合?畫，知道先?畫蠟筆再上?水彩。2?、能夠大膽?運用圓，曲?線，直線及?圖形等大膽?裝飾大樹的?樹干和樹葉?。3、會?簡單講述自?己的裝飾方?法，能大膽?評述別人的?畫。教學(xué)?準(zhǔn)備：顏料?(紅、黃、?藍(lán)、褐、綠?、橙、玫瑰?)水桶、抹?布、黑色?蠟筆、小毛?筆、范作。?教學(xué)過程?：一、談?話引起幼兒?興趣1“?秋天到了，?樹寶寶們要?準(zhǔn)備過冬了?，可是他們?很不高興，?(出示用蠟?筆勾好的樹?)為什么呢??”(因為?他們沒有顏?色，不漂亮?)2“我?們有什么辦?法讓他們變?漂亮?”(?把他們打扮?一下)3?“那請小朋?友動動腦筋?，我們可以?怎樣打扮它?呢?”(幼?兒討論)?4教師小結(jié)?：我們可以?用圓、直線?、曲線或圖?案裝飾樹干?和樹葉。?二、學(xué)習(xí)水?彩蠟筆結(jié)合?畫(出示畫?好的樹)?1“看看這?幅畫和我們?以前畫的有?什么不一樣??”(它有?蠟筆和水彩?)“對了，?我們今天畫?蠟筆水彩結(jié)?合畫?！?2教師示范?講解：先用?蠟筆把大樹?畫出來，再?想好你要怎?樣裝飾大樹?，也要先用?蠟筆勾出來?。最后用水?彩上色。?三、幼兒進(jìn)?行裝飾大樹?，教師巡回?指導(dǎo)。1?注意要先用?蠟筆畫好后?再上水彩，?水彩顏色要?多樣、美麗?。2指導(dǎo)?個別幼兒對?樹進(jìn)行裝飾?，能夠把自?己的樹和別?人裝飾的不?一樣。3?畫好后可以?想想樹的后?面可以怎么?畫。四、?評講作品?1你是怎么?裝飾大樹的??用的上什?么方法??2你喜歡誰?的畫?為什?么?幼兒?園中班美術(shù)?教學(xué)活動方?案范文（四?）【活動?目標(biāo)】1?.探索、嘗?試、交流毛?線的玩法。?2.發(fā)展?幼兒的想象?力和創(chuàng)造力?。3.體?驗創(chuàng)作活動?的樂趣，培?養(yǎng)合作能力?及審美意識??！净顒?準(zhǔn)備】各?色毛線、剪?刀、膠水、?卡紙、炫彩?棒、記號筆?等?！净?動觀察】?區(qū)域游戲開?始了，王善?燁從材料盒?里面拿了膠?水、炫彩棒?、剪刀，又?選了一團(tuán)紫?色的毛線。?我問他：“?善燁，你想?做什么呀??”他回答道?：“我要畫?小鳥，還有?房子，還有?白云。”接?著他就開始?用炫彩棒在?卡紙上畫起?來，畫了房?子、很多只?小鳥、白云?，還有人。?畫完后，?他用剪刀剪?了一小段紫?色毛線在白?云的輪廓上?比了比，然?后又拿了一?團(tuán)枚紅色毛?線，剪了一?小段，又在?白云上比劃?著。他好像?突然想到怎?么做了，趕?緊拿來了雙?面膠，貼在?白云上，然?后將紫色毛?線繞在白云?的輪廓上，?他輕輕碰了?碰毛線，發(fā)?現(xiàn)毛線有些?松動，于是?又將膠水涂?到紙上，再?次粘上毛線?。他將紙?晃了晃，發(fā)?現(xiàn)毛線比較?牢固了，再?繼續(xù)粘貼。?幾分鐘后?，善燁已經(jīng)?粘了兩三朵?白云的輪廓?了，突然他?停了下來，?想了想，將?黏貼的毛線?又全部撕下?來然后在整?朵白云上涂?膠水，然后?就開始剪毛?線，將毛線?剪成短短的?，紫色剪了?一些，還有?黃色、枚紅?色，和少量?的藍(lán)色，他?將這些短短?的毛線一條?條擺放在白?云上，一朵?粘完整后，?再繼續(xù)，幾?朵白云粘完?后，他不做?了，我說“?做得很漂亮?啊，繼續(xù)”?，他說“不?想做了，好?累啊!”，?盡管我用各?種表揚的語?言想讓他繼?續(xù)下去，他?還是選擇了?放棄，他還?說“下次再?來了”。?【活動分析?】王善燁?到美工區(qū)能?馬上選擇好?材料，說明?他的游戲目?的很明確，?也有一定的?計劃。在操?作的過程中?他能夠大膽?地根據(jù)自己?的想法進(jìn)行?藝術(shù)創(chuàng)作。?在創(chuàng)作的過?程中能夠熟?練的使用剪?刀，而且他?也有自己的?想法，在用?毛線拼了白?云的輪廓后?，又覺得不?好，中途又?把毛線撤掉?，然后又將?剪成短短的?毛線來拼白?云，他懂得?選擇紫色、?枚紅色、黃?色、藍(lán)色等?多種顏色的?毛線，他在?顏色搭配方?面還是不錯?的，在制作?的過程中也?遇到了一些?小困難，雙?面膠粘不上?去，就嘗試?了其他方式?，后來還采?用了膠水。?從善燁的操?作中也可以?看出他是一?個沒有耐心?的孩子，做?到一半就堅?持不下去了??！菊{(diào)整?與對策】?1.將善燁