賣(mài)火柴的小女孩課件

你們結(jié)識(shí)他嗎？童話(huà)作家安徒生第1頁(yè)第2頁(yè)

安徒生（1805—1875）世界著名童話(huà)作家。他出生于丹麥中部小都市歐登塞。爸爸是一種窮苦鞋匠，曾在拿破侖軍隊(duì)中當(dāng)過(guò)雇傭兵。爸爸死后，母親靠洗衣度日，祖母有時(shí)還上街行乞。因家境貧寒，安徒生幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來(lái)在某些藝術(shù)家?guī)椭拢〉昧酥鷮W(xué)金，才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，終于從文盲變成了作家。

作品第3頁(yè)安徒生，19世紀(jì)丹麥人，一生寫(xiě)過(guò)168篇童話(huà)，是世界上最優(yōu)秀童話(huà)大師，被譽(yù)為“童話(huà)之王”。主要作品有《皇帝新裝》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》、《海女兒》第4頁(yè)童話(huà)：小朋友文學(xué)一種體裁，它利用豐富想象、幻想和夸張等體現(xiàn)手法，通過(guò)有趣情節(jié)，來(lái)說(shuō)明一種道理。第5頁(yè)《皇帝新裝》代表作品有：第6頁(yè)《拇指姑娘》第7頁(yè)《海女兒》第8頁(yè)《丑小鴨》第9頁(yè)14賣(mài)火柴小女孩第10頁(yè)

安徒生與《賣(mài)火柴小女孩》

1848年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)三張畫(huà)片寫(xiě)一篇故事。其中一張畫(huà)片上，畫(huà)是一種窮苦小女孩，金黃長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐眼睛，仿佛在想些什么。安徒生看著這張畫(huà)片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己媽媽。媽媽小時(shí)候要過(guò)飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛(ài)他奶奶。爸爸去世后來(lái)，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。第11頁(yè)每到黃昏，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯奶奶快些回來(lái)。慈愛(ài)奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦小朋友……想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_(kāi)稿紙，以自己親身感受和對(duì)廣大窮苦小朋友同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)憎恨，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了《賣(mài)火柴小女孩》這篇優(yōu)美感人童話(huà)。第12頁(yè)搖籃圍裙蜷腿裂縫填滿(mǎn)櫥窗烤鵝乖巧精巧暖烘烘兜著硬幣櫥窗火柴梗圣誕樹(shù)

第13頁(yè)3、小女孩共擦燃幾次火柴，每次擦燃火柴都看到了什么？從中你體會(huì)到了什么？

課文朗讀1.邊讀邊劃出生字詞自學(xué)。2.邊讀邊想：本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？第14頁(yè)

課文是丹麥作家安徒生一篇著名童話(huà)，論述了一種賣(mài)火柴小女孩大年夜凍死在街頭故事。第15頁(yè)第一部分：(1~4)描寫(xiě)了小女孩處境：大年夜街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣(mài)火柴。第三部分：(11~12)講小女孩被凍死在街頭。第二部分：(5~10)寫(xiě)了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴亮光中看到種種幻象──暖和火爐，噴香烤鵝，美麗圣誕樹(shù)，慈愛(ài)奶奶，直至跟奶奶一起飛走。課文結(jié)構(gòu)第16頁(yè)學(xué)習(xí)第一部分故事發(fā)生在什么時(shí)間什么地點(diǎn)？第17頁(yè)

在這又冷又黑大年夜里，一種光著頭赤著腳小女孩在大街上賣(mài)火柴。第18頁(yè)小男孩撿起她鞋跑了。第19頁(yè)小女孩一根火柴也沒(méi)賣(mài)掉。第20頁(yè)

她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。第21頁(yè)

課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到？體會(huì)它作用。

課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開(kāi)頭，寫(xiě)小女孩在“大年夜”出去賣(mài)火柴；第二次是寫(xiě)小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著他人家窗戶(hù)透出燈光，聞著烤鵝香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫(xiě)小女孩在“大年夜”凍死在街頭。第22頁(yè)這是給故事安排特定期間、特定環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)、幸福，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著他人家窗戶(hù)里透出燈光，聞著烤鵝香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩悲慘，更引發(fā)人們對(duì)她同情、憐憫。

第23頁(yè)1.小女孩家境如何？你從哪能夠看出來(lái)？2.作者花了那么多筆墨寫(xiě)那雙拖鞋,你從中體會(huì)到了什么?課文朗讀第24頁(yè)

我們體會(huì)到了小女孩家里貧窮,冬天里連一雙拖鞋都沒(méi)有,穿著媽媽大拖鞋在馬路上行走,極不安全,并且還遭到男孩欺負(fù),更令人同情。第25頁(yè)雪花落在她金黃長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝香味，由于這是大年夜——她可忘不了這個(gè)。第26頁(yè)5、“小女孩沒(méi)注意這些”“這些”指這是由于“她可忘不了這個(gè)”

“這個(gè)”是指這樣對(duì)比著寫(xiě)突出了她美麗外貌她當(dāng)初又冷又餓今天是大年夜小女孩處境悲慘和她內(nèi)心痛苦。6、改寫(xiě)下列句子。她從家里出來(lái)時(shí)候還穿著一雙拖鞋,不過(guò)有什么用呢？

她從家里出來(lái)時(shí)候還穿著一雙拖鞋,不過(guò)這沒(méi)有用。7、朗讀這段課文時(shí),應(yīng)當(dāng)采取如何語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)?采取遲緩低沉語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)。第27頁(yè)

這幾段話(huà)寫(xiě)了小女孩哪幾個(gè)方面方面痛苦？

這幾段話(huà)寫(xiě)了小女孩寒冷、饑餓和被人欺負(fù)三方面痛苦。第28頁(yè)這個(gè)片段中有三個(gè)破折號(hào),請(qǐng)指出每個(gè)破折號(hào)是哪一種使用方法？第29頁(yè)表達(dá)注釋表達(dá)注釋表達(dá)意思轉(zhuǎn)折。第30頁(yè)

默讀5—10自然段，邊讀邊畫(huà)出小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到了什么？第31頁(yè)

她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。第32頁(yè)多么溫暖，多么明亮火焰?。〉?3頁(yè)第二次擦燃了火柴，她看到了噴香烤鵝。第34頁(yè)美麗圣誕樹(shù)。第35頁(yè)

奶奶出目前亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)?！澳棠蹋?qǐng)把我?guī)ё甙?！……”?6頁(yè)小女孩五次擦燃火柴，分別看到了火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶、同奶奶飛走。第37頁(yè)再想想，出現(xiàn)了如何幻象？說(shuō)明小女孩渴望是什么？

思考？第38頁(yè)

第幾次擦燃火柴 幻想 渴望 現(xiàn)實(shí)

第一次火爐溫暖 寒冷

第二次 烤鵝 食物 饑餓

第三次 圣誕樹(shù) 歡樂(lè) 孤單

第四次 奶奶 疼愛(ài)痛苦

第五次 同奶奶飛走 幸福死了第幾次擦燃火柴幻想渴望現(xiàn)實(shí)第一次火爐寒冷第二次烤鵝食物第三次圣誕樹(shù)孤單第四次奶奶痛苦第五次同奶奶飛走死了溫暖食物歡樂(lè)疼愛(ài)幸福第39頁(yè)

她敢從成把火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己小手嗎？她終于抽出了一根。從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞能夠看出小女孩當(dāng)初如何心情？第40頁(yè)

說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、劇烈思想斗爭(zhēng)第41頁(yè)第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年大年夜凍死了。新年太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了火柴梗。第42頁(yè)

這是由于小女孩曾在幻想中感到自己靈魂飛到了“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”天國(guó)去了。她就是在這樣美好幻想中死去，因此“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。

第43頁(yè)

她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦地方去了。第44頁(yè)這只是小女孩幻想和愿望。只有真正推翻了人剝削人社會(huì)，小女孩和像她同樣窮人，才有也許過(guò)上沒(méi)有寒冷、饑餓、痛苦生活。小女孩就是懷著這樣一種美好幻想，被寒冷、饑餓和痛苦折磨死了。第45頁(yè)

誰(shuí)也不懂得她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年幸福中去。1、兩個(gè)“曾經(jīng)”指什么？曾經(jīng)指是在火柴擦燃中產(chǎn)生幻象。

2、兩個(gè)“幸?！敝甘裁?？

前一種“幸?！笔侵感∨⑴R死前是在美好幻象中度過(guò)，是幸福；后一種“幸?！?，意思是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。3、通過(guò)這兩個(gè)“幸?！?，你感受到什么？

我們感受到作者壓抑心頭滿(mǎn)腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿(mǎn)。第46頁(yè)

把他放在全文結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣向往美好生活，但她只能在幻景中看到她想要得到東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗幻景與冷酷現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)比，更使我們痛恨那個(gè)罪惡資本主義社會(huì)，對(duì)小女孩不幸遭遇深切同情。第47頁(yè)虛實(shí)對(duì)比寫(xiě)法幻象和現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈對(duì)比，小女孩內(nèi)心渴望美好和現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷，字里行間流露出來(lái)作者深深同情以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿(mǎn)。第48頁(yè)安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：擁有生命是幸福，只要你擁有健美心靈，什么樣厄運(yùn)也不能奪走你幸福。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在安徒生看來(lái)