部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第16課 海上日出 課堂實(shí)錄

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《海上日出》課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們來做個(gè)詞語(yǔ)游戲?？吹狡聊簧显~語(yǔ)，你會(huì)聯(lián)想到哪些畫面？（出示：水天相接、燦爛、目不轉(zhuǎn)睛）生1：看到水天相接，我想到了藍(lán)藍(lán)的天空下面是一望無(wú)際的大海，在水天相接的地方有幾點(diǎn)白帆。（藍(lán)天、大海、白帆，多美的一幅畫面啊。）生2：看到燦爛，我會(huì)想到元宵節(jié)時(shí)，夜空中綻放的美麗的煙花。（那情景的確是絢麗無(wú)比的，而我看到燦爛最先想到的則是你們那一張張燦爛的笑臉。）生3：看到目不轉(zhuǎn)睛，我想起了每當(dāng)看劉謙表演魔術(shù)時(shí)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看，生怕錯(cuò)過了每一個(gè)環(huán)節(jié)。（是啊，每到這時(shí)候，老師的眼睛也不敢眨呢。）板書日出，看到日出，你又會(huì)想到哪些畫面？生：我想到了絢麗的朝霞，還有從地平線上慢慢升起的太陽(yáng)。（那是多美的一幅畫面啊。）師：有誰(shuí)在海上欣賞過日出嗎？多數(shù)同學(xué)都沒這樣的機(jī)會(huì)，雖然不能親眼目睹，但我們可以透過語(yǔ)言文字，想象文字背后的畫面，同樣可以領(lǐng)略海上日出的美麗與神奇。（上課）師：這節(jié)課就讓我們和作家巴金先生一起去欣賞海上日出。（板書課題、讀題）師：在那蒼茫的大海上，等待著、欣賞著太陽(yáng)從水天相接的地方慢慢升起，會(huì)是怎樣的一種景象，又會(huì)是怎樣的一種心情呢？二、初讀

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。讀前先標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、誰(shuí)能簡(jiǎn)單說說海上日出給你留下了什么印象？（美麗、漂亮、神奇、壯觀、壯麗）你們很會(huì)讀書，只讀了一遍就有了這么多的感受。巴金先生在欣賞完海上日出后又有什么感受呢？3、老師請(qǐng)分自然段讀文，其他同學(xué)邊聽邊在文中找出寫作者感受的語(yǔ)句并畫下來。課件出示：這不是偉大的奇觀嗎？作者欣賞完海上日出后，情不自禁地說——生齊讀：這不是偉大的奇觀嗎？（板書：偉大的奇觀）奇是什么意思？（罕見的、特殊的）觀是景象意思。奇觀就是——（指名說。）請(qǐng)你帶著對(duì)“奇觀”的理解，再讀這句話。在這里作者運(yùn)用了什么寫法？（反問）你能把它換一種說法嗎？這指的又是什么？三、精讀1、為什么說海上日出是偉大的奇觀呢？現(xiàn)在就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品讀課文。出示自學(xué)提示：（1）用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考，你從哪兒感受到了海上日出是偉大的奇觀？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句畫出來。（2）請(qǐng)把你的感受在書中的空白處做簡(jiǎn)單的標(biāo)記，然后練習(xí)有感情地朗讀你畫的句子。（3）可以和同伴交流你的感受。2、匯報(bào)交流。（1）你從哪感受到海上日出是偉大的奇觀呢？生：“天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮?！碧炜罩蓄伾凸饩€的變化讓我感到這是偉大的奇觀。師：老師把這幾句話打到了大屏幕上，誰(shuí)來讀讀。天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍擴(kuò)大，越來越亮。師：你有什么發(fā)現(xiàn)？生：少了“轉(zhuǎn)眼間”和“慢慢”。師：少了這兩個(gè)詞行不行？（不行。）為什么？生：轉(zhuǎn)眼間寫出了顏色變化的速度快，慢慢是指紅霞擴(kuò)散的速度慢。所以不能少了這兩個(gè)詞。師：既然顏色的變化是有快有慢，那我們?cè)诶首x的時(shí)候，速度也應(yīng)該是——（有變化的）。誰(shuí)能帶著你的感受來讀一讀。男生讀。（你的朗讀，讓我們感受到了天空中色彩的瞬息萬(wàn)變。）女生讀。（你甜美的朗讀讓我們感受到了紅霞在天空慢慢暈染擴(kuò)散。）齊讀，透過文字，你能想象到什么樣的畫面？生：那淺藍(lán)的天空和慢慢擴(kuò)散紅霞讓我感到這時(shí)的天空就好像是一副美麗的水墨畫。師：到底是學(xué)畫畫的孩子，有豐富的想象力。作者抓住了天空中顏色和光的變化，讓我們感受到了海上日出是——生：偉大的奇觀。（板書：顏色光亮變幻）師：看到天空中色彩的變幻以及那越來越亮的光，我知道——生：太陽(yáng)就要升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。透過目不轉(zhuǎn)睛你能體會(huì)到什么？（作者期待、盼望的心情。生怕錯(cuò)過日出的每一個(gè)時(shí)刻。）是啊，此時(shí)，我們和作者的心情是一樣的。（2）你還從哪感受到海上日出是偉大的奇觀呢？生1：“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)的似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁向上升?！睆摹柏?fù)著、一縱一縱”可以看出太陽(yáng)上升得很艱難，很吃力。師：你能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來理解課文，這時(shí)一種很好的學(xué)習(xí)方法。你能帶著自己的感受來讀一讀嗎？（你讓我們我們看到一個(gè)艱難上升的太陽(yáng)。）生2：從“使勁”可以看出太陽(yáng)雖然太陽(yáng)上升得很艱難，但它卻一直很努力。帶著你的體會(huì)讀一讀。（你讓我們看到了一個(gè)不怕困難，努力上升的太陽(yáng)。）生3：作者運(yùn)用了擬人的寫法，寫出了太陽(yáng)上升得很不容易。讓我感到太陽(yáng)就像一個(gè)背著重重的背包在爬山的人，雖然很吃力，但卻堅(jiān)持不懈地往上爬。師：擬人寫法的運(yùn)用，不但使語(yǔ)言更優(yōu)美，而且更生動(dòng)地描繪出太陽(yáng)沖破重重阻力，堅(jiān)持不懈，艱難上升的情景。師：你還能從哪感受到海上日出是偉大的奇觀？生1:“到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。”從“沖破、跳出”我感受到了太陽(yáng)那種不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的精神。（那就讀出你對(duì)太陽(yáng)的敬佩吧。）課件出示這句話。誰(shuí)再來談?wù)剬?duì)這句話的理解。生2：從“終于”我感受到了看到太陽(yáng)克服重重阻力，終于升起來時(shí)，作者那種喜悅的心情。師：你能透過文字去體會(huì)作者的心情，這點(diǎn)很值得大家學(xué)習(xí)。那你能讀出自己的體會(huì)嗎？（我聽出了你看到太陽(yáng)終于升到海面的那種欣喜和激動(dòng)。）師：你還能從哪感受到日出時(shí)的景象是偉大的奇觀？生：我畫了兩個(gè)句子。果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。露出小半邊臉的太陽(yáng)雖然紅得很，卻沒有亮光。跳出海面的太陽(yáng)變成了深紅色，而且發(fā)出奪目的亮光。太陽(yáng)的顏色和光的變化讓我感到是偉大的奇觀。師：你真善于發(fā)現(xiàn)。作者在描寫太陽(yáng)升起的過程時(shí)，同樣抓住了顏色和光的變幻進(jìn)行描寫，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。觀看錄像。下面讓我們來共同欣賞這偉大的奇觀。邊欣賞師邊引讀。師：從你們的表情我發(fā)現(xiàn)了，你們被日出的景象所震撼了，下面，就讓我們大聲地把自己的感受讀出來吧。（課件出示第3自然段，填空讀。）（3）還有哪些景象讓你感到海上日出是偉大的奇觀呢？生1：“它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊?！边@句話讓我感受到黑云雖然遮住了太陽(yáng)，卻遮不住太陽(yáng)的光芒。出示兩幅畫面：剛才他說的是哪幅畫面的景象？誰(shuí)再來談?wù)勛约旱母惺?。?：“后來，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色?！薄巴赋觥弊屛腋惺艿教?yáng)那種沖破阻力，勢(shì)不可擋的力量。讓我覺得是奇觀。生3：染讓我覺得陽(yáng)光就像魔術(shù)師，把天空變得絢麗多彩。（你比喻的很生動(dòng)）生4：“陽(yáng)光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光?！蔽覐摹巴高^”一詞感受到太陽(yáng)光的無(wú)窮威力，能穿透云層，形成水天一色的壯觀景象。（這種水天一的的壯觀景象，只有在欣賞海上日出時(shí)才會(huì)領(lǐng)略到呢。）師：那就把你的感受讀出來吧。2、剛剛我們和巴金先生一起欣賞了海上日出，你最想說什么？生1：海上日出不愧是偉大的奇觀！生2：海上日出真是偉大的奇觀！生3：海上日出是我見過的最偉大的奇觀！是啊，無(wú)論是晴天時(shí)的日出，還是有云時(shí)的日出，都是那樣的美麗神奇，那樣的偉大壯觀，難怪作者會(huì)情不自禁地感嘆，（課件）這不是偉大的奇觀嗎？作者為什么不直接說這是偉大的奇觀？生：因?yàn)榉磫柕恼Z(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者對(duì)海上日出的贊美之情。請(qǐng)大家?guī)е@樣的感情再讀這句話。3、請(qǐng)大家打開課文，在美妙的樂曲聲中，老師想請(qǐng)一名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想象海上日出那一幅幅美麗而神奇的畫面。（謝謝你聲情并茂的朗讀，讓我們?cè)俅胃惺芰撕Ｉ先粘瞿莻ゴ蟮钠嬗^。）四、總結(jié)寫法文章寫得這樣生動(dòng)其實(shí)是有秘訣的？這秘訣就藏在第一自然段，快去讀讀。（常常早起說明經(jīng)常觀察）還能從哪看出作者是經(jīng)常觀察的？（有時(shí)候，有時(shí)候）作者在描寫日出經(jīng)過時(shí)是按照怎樣的順序進(jìn)行的？（作者是按照日出前、日出時(shí)和日出后時(shí)間順序進(jìn)行描寫的。）總結(jié)：要想寫好景物，我們就要像作者一樣細(xì)致觀察，按一定順序，抓住景物的特點(diǎn)（指板書顏色亮光變幻），表達(dá)真情實(shí)感。本節(jié)課我們通過讀文體會(huì)感受到了（海上日出是偉大的奇觀）這節(jié)課我們就上到這兒。五、作業(yè)課后請(qǐng)同學(xué)們仿照第三自然段，以日落為題寫一個(gè)小片段。下課。

板書設(shè)計(jì)：

海上日出

顏色

變幻

偉大的奇觀

光精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔觀日出太陽(yáng)自古至今都在被贊頌著，它高高在上，以無(wú)私的光輝滋養(yǎng)著萬(wàn)物。而我最喜歡的是初升的太陽(yáng)，尤其是在泰山上仰望日出。

泰山向來以高聳雄偉著稱，可看了那里的日出后，我覺得那一輪噴薄而出的紅日，更為泰山罩上了一層熠熠閃耀的光輝。

我們不到六點(diǎn)，就到了泰山頂峰，那里黑鴉鴉的一片，這種黑色壓抑著我的心。

隨著一聲渺遠(yuǎn)的雞啼，天空開始散發(fā)出了光芒，它是那么的柔和，美麗。這時(shí)，我們看到了一片的云海，每片云都呈現(xiàn)出了深淺不一的橙。

慢慢地，不知不覺悟中，橙色的云變成了淡淡的黃，深深的黃，顏色越來越亮，那種黃色，我想只有萊奧納多`達(dá)芬奇才能調(diào)出這么美的色彩，因?yàn)檫@種黃色就像蒙娜莉莎的微笑那么美得難以用語(yǔ)言來形容。

過了一會(huì)兒，太陽(yáng)悄悄地探了探頭，就像一個(gè)羞怯的小姑娘。慢慢地，她出來了，周圍云彩的顏色越來越淡，越來越亮``````

又過了一會(huì)兒，太陽(yáng)成了一個(gè)大腳少女，她只得把腳藏起來，只把腳上面的部分炫一炫，這一炫，把云彩兒們都驚呆了，風(fēng)婆婆一吹氣，它們就為搶太陽(yáng)身邊的位置打了起來，這一下，不是它傷就是你殘，臉兒都變白了。

太陽(yáng)完完全全出來了，它不再看中自己的不足，把全身都露了出來

。這時(shí)，它變成了云海中最亮的一點(diǎn)。

云兒們都把它當(dāng)成了自己的“偶像”，它們也就成了太陽(yáng)最忠心的“粉絲”，風(fēng)婆婆看云兒們?nèi)绱思?dòng)，就把它們送到太陽(yáng)身邊，太陽(yáng)并不驕傲，而是把光亮傳給云兒，花草，人，以及全世界。

仰望紅日，我驚嘆于她的難以言表的美麗，更感慨于她懾人心魂的磊落與無(wú)私。日出日出是自然界一種極為常見的現(xiàn)象，它五彩繽紛、光彩奪目，我很喜歡。早晨，日出時(shí)刻就要到了。大約過了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒群山似的。它的底層則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，原來這就是光明的白晝由夜空中迸射出來的一剎那。我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會(huì)兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃，最艷，好像正燃燒著大火，而且在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一個(gè)角，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成了一個(gè)半圓形，就像剛剛從鐵爐里夾出來的燒得通紅熾熱的鐵，而且放著強(qiáng)烈的光，把周圍的紅綢帳幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，最后終于掙脫了地面。接著一片霞光四射，只一眨眼，如輪的旭日躍升而出。先是一角、半圓、全圓，剎時(shí)萬(wàn)道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，陽(yáng)光普照大地，又是嶄新的一天!“啊!太陽(yáng)出來了，太陽(yáng)出來了!”我情不自禁地拍手喊了起來。剎那間，天宇變成了一個(gè)色彩繽紛的瑰麗