冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson20MyFavouriteClothes》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson20MyFavouriteClothes》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)理解并掌握詞匯：skirt,trousers,sweater,socks。能運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己和他人喜歡的衣物。能用簡(jiǎn)單的句子介紹自己和他人穿的衣服。能聽懂并能回答與衣物相關(guān)的問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)能正確使用詞匯：skirt,trousers,sweater,socks。能用簡(jiǎn)單的句子介紹自己和他人穿的衣服。3.教學(xué)準(zhǔn)備教材：冀教2011版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson20《MyFavouriteClothes》的課文及教具。教具：卡片、圖片等。4.教學(xué)流程Step1:導(dǎo)入新課老師通過(guò)提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課：Whatclothesdoyouliketowear?Doyouhaveanyfavoriteclothes?Step2:呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)教材中《MyFavouriteClothes》的圖片，引出新詞匯：skirt,trousers,sweater,socks。通過(guò)示范穿戴相關(guān)衣物的動(dòng)作或?qū)⑾鄳?yīng)的卡片展示給學(xué)生來(lái)幫助他們理解單詞的意思。老師逐頁(yè)帶領(lǐng)學(xué)生讀課文，重點(diǎn)標(biāo)出新詞匯并解釋其意思。學(xué)生可以跟讀。指導(dǎo)學(xué)生注意課文中人物對(duì)衣物的喜好以及原因的描述。Step3:課文理解向?qū)W生提問(wèn)：根據(jù)課文內(nèi)容，誰(shuí)喜歡穿裙子？誰(shuí)喜歡穿褲子？誰(shuí)喜歡穿毛衣？誰(shuí)喜歡穿襪子？學(xué)生回答問(wèn)題。Step4:詞匯講解和操練通過(guò)圖片或卡片再次展示詞匯：skirt,trousers,sweater,socks，并要求學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己或他人穿的衣物。例如：Sheiswearingaskirt.Heiswearingtrousers.學(xué)生練習(xí)描述衣物，可結(jié)合課文中人物的描述。Step5:制作句子老師出示圖片或卡片，讓學(xué)生描述圖片中人物穿的衣物。例如：Thegirliswearingaskirtandasweater.Theboyiswearingtrousersandsocks.學(xué)生根據(jù)圖片自行制作句子，并大聲朗讀。Step6:聽力訓(xùn)練聽錄音，學(xué)生跟讀課文。聽錄音，回答問(wèn)題：WhatclothesdoesAmylike?WhatclothesdoesJohnlike?Step7:小結(jié)和拓展讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。引導(dǎo)學(xué)生描述自己喜歡穿的衣物，并用英語(yǔ)表達(dá)。Step8:課堂練習(xí)讓學(xué)生分組，互相描述自己和他人穿的衣物。老師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于衣物的問(wèn)題，學(xué)生作出回答。Step9:課堂作業(yè)要求學(xué)生完成課本上的練習(xí)題。讓學(xué)生回家時(shí)觀察家人或朋友穿的衣物，并用英語(yǔ)寫出簡(jiǎn)單的描述。5.教學(xué)反思這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)教學(xué)材料的呈現(xiàn)和相關(guān)操練，幫助學(xué)生掌握與衣物相關(guān)的單詞和句型。通過(guò)描