幼兒園中秋節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案常用版（6篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園中秋?節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)?方案常用版?中秋節(jié)是?我國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日，以中?秋節(jié)為主題?設(shè)計(jì)和組織?豐富多彩的?活動(dòng)，有助?于幫助幼兒?初步了解中?秋節(jié)的相關(guān)?文化，感受?花好月圓和?合家團(tuán)圓的?美好氛圍。?一、主題?目標(biāo)：(?1)知道農(nóng)?歷八月十五?是我國(guó)傳統(tǒng)?的節(jié)日—中?秋節(jié)，初步?了解中秋節(jié)?的有關(guān)風(fēng)俗?習(xí)慣;(?2)積極參?與中秋節(jié)的?有關(guān)活動(dòng)，?樂意用不同?的方式表達(dá)?自己對(duì)節(jié)日?的感受;?(3)在活?動(dòng)中感受節(jié)?日的歡樂氣?氛二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、有關(guān)中?秋節(jié)的資料?。2、收?集各種月餅?盒子布置活?動(dòng)室。三?、活動(dòng)名稱?：欣賞歌?曲《爺爺為?我打月餅》?四、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、欣賞歌曲?，初步理解?、感受歌曲?的.內(nèi)容和?所表達(dá)的情?感。2、?嘗試用聲音?、動(dòng)作等方?式表達(dá)自己?對(duì)歌曲的理?解。五、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、歌曲?《爺爺為我?打月餅》的?錄音磁帶、?錄音機(jī)。?2、情景表?演：《爺爺?和我一起過?中秋》。?六、活動(dòng)過?程：1、?欣賞歌曲，?感受歌曲所?表達(dá)的情感?。指導(dǎo)語(yǔ)?：聽完這首?歌曲，有什?么感覺??2、再次欣?賞歌曲，初?步感受歌曲?的內(nèi)容。?指導(dǎo)語(yǔ)：歌?曲里說了一?件什么事情?，我們?cè)僮?細(xì)地聽一聽?。3、邊?看表演邊聽?歌曲，進(jìn)一?步理解歌曲?的內(nèi)容。(?引導(dǎo)幼兒感?受表演中爺?爺對(duì)寶寶的?關(guān)愛情感。?)4、嘗?試用聲音、?動(dòng)作等方式?表達(dá)自己對(duì)?歌曲的感受?。幼兒園?中秋節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案常?用版（二）?一、設(shè)計(jì)?意圖：中?華民族五千?年的悠久歷?史，積淀著?許多洋溢著?濃厚東方文?化色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。文?化是民族的?根本，而節(jié)?日正是民族?文化傳承的?重要載體。?春節(jié)、元?宵節(jié)、清明?節(jié)、中秋節(jié)?等傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無(wú)不?大力弘揚(yáng)著?民族文化的?優(yōu)秀傳統(tǒng)，?傳承民族精?神。時(shí)值?中秋節(jié)的來?臨，讓我們?的孩子了解?這一傳統(tǒng)節(jié)?日，學(xué)到科?學(xué)小知識(shí)，?并且在活動(dòng)?過程中把禮?儀滲透到各?個(gè)細(xì)節(jié)處。?二、總體?活動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼?兒知道農(nóng)歷?八月十五是?中秋節(jié)，并?了解中秋節(jié)?的來歷。?2.豐富幼?兒的科普知?識(shí)，了解“?月食”現(xiàn)象?，與影像知?識(shí)。3.?了解中秋節(jié)?的風(fēng)俗，讓?幼兒自己動(dòng)?手制作食物?再一同分享?，同時(shí)體會(huì)?到勞動(dòng)與分?享的樂趣。?三、活動(dòng)?時(shí)間中秋?節(jié)當(dāng)天下午?14：30?1?7：30?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備：環(huán)境?準(zhǔn)備：園所?室外與教室?能凸顯中秋?節(jié)日氛圍的?環(huán)境布置。?有些簡(jiǎn)單?，最好再具?體些，都可?以準(zhǔn)備哪些?具體的材料?，列舉出來?，最好有圖?片也可以附?上。道具?準(zhǔn)備：繪畫?工具；燈泡?、皮球(大?、小各一個(gè)?)；手電筒?、白墻/屏?幕；月餅、?水果、盤子?、水果刀。?其它準(zhǔn)備?：凳子、大?桌子、家長(zhǎng)?簽到本、話?筒、條幅等?。五、活?動(dòng)過程：?全園孩子參?加，通過自?愿報(bào)名的形?式選擇自己?活動(dòng)的項(xiàng)目??；顒?dòng)一?、美麗圖，?我來畫時(shí)?間：14：?30?-15：3?0活動(dòng)一?、二、三、?四是同時(shí)進(jìn)?行的，所以?有一個(gè)統(tǒng)一?的時(shí)間就行?，活動(dòng)五的?時(shí)間可以另?加的，但要?結(jié)合實(shí)際定?時(shí)間?；?動(dòng)準(zhǔn)備：教?師事先準(zhǔn)備?一些中秋相?關(guān)的圖片貼?、掛在教室?。讓孩子在?作畫期間尋?找靈感，以?及準(zhǔn)備繪畫?工具?；?動(dòng)目標(biāo)：讓?孩子用繪畫?的手法表達(dá)?自己認(rèn)識(shí)的?中秋節(jié)，開?發(fā)幼兒的動(dòng)?手能力與想?象能力。?活動(dòng)過程：?形式不限，?畫風(fēng)不限，?工具不限，?作畫出與中?秋相關(guān)的美?麗圖畫。?作畫期間，?其它幼兒以?及家長(zhǎng)可以?保持秩序的?觀看。作?畫后(15?：50)教?師幫助幼兒?一起把畫粘?貼在教師四?周墻壁上。?活動(dòng)二、?小故事，大?家講。時(shí)?間：15：?00?15：50?準(zhǔn)備：提?前兩天教師?給講故事的?孩子布置任?務(wù)，和家長(zhǎng)?一起尋找、?準(zhǔn)備中秋節(jié)?的小故事。?目標(biāo)：準(zhǔn)?備期親子互?動(dòng)，提高家?長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。?通過孩子講?故事培養(yǎng)幼?兒語(yǔ)言表達(dá)?能力?；?動(dòng)：1、?先由一名教?師生動(dòng)的給?大家講中秋?故事。再?每位幼兒輪?流上臺(tái)講故?事，幼兒獨(dú)?立講，其他?人做觀眾，?要有觀看的?禮儀。要?求：家長(zhǎng)、?教師、幼兒?都保持安靜?狀態(tài)聽故事?，并對(duì)講者?用以掌聲鼓?勵(lì)。第一?組作畫的幼?兒邊聽故事?，邊作畫。?可以再豐?富些，比如?，小講臺(tái)可?以怎樣布置?，觀眾席怎?么擺椅子，?上臺(tái)講故事?的幼兒可以?穿上有魔力?的魔法衣、?魔法帽(也?可以換成其?他的名字，?要對(duì)幼兒有?吸引力)并?附上咱們能?搜集到的所?有故事，供?老師選擇。?2、可以?將故事改編?成劇本，幼?兒排演成情?景劇，情景?劇的表演和?講故事可以?穿插著進(jìn)行?，提前準(zhǔn)備?好道具和服?裝，小演員?要畫好妝，?舞臺(tái)可以跟?講故事的是?同一個(gè)舞臺(tái)??；顒?dòng)三?、學(xué)科學(xué)，?懂知識(shí)。?時(shí)間：16?：00--?-16：4?0道具準(zhǔn)?備：投影儀?/手電筒，?白墻/幕布?，月亮圖片?，摳畫出嫦?娥形態(tài)的紙?板；燈泡，?氣球(大、?小各一個(gè))?；整間教室?都要遮光?知識(shí)準(zhǔn)備：?熟悉一些物?體、動(dòng)物的?輪廓形狀。?注意：?1、在幼兒?進(jìn)入此活動(dòng)?教室前，老?師要跟前來?的家長(zhǎng)和幼?兒溝通好，?活動(dòng)時(shí)的注?意事項(xiàng)：要?盡量保持安?靜；由于活?動(dòng)室內(nèi)很黑?，請(qǐng)幼兒不?要亂跑以免?磕傷；2?、如果空間?不夠，可以?選擇大一點(diǎn)?的教師或分?批進(jìn)入。?目標(biāo)：開發(fā)?幼兒的創(chuàng)造?力與藝術(shù)想?象力，培養(yǎng)?手指精細(xì)動(dòng)?作，和動(dòng)手?能力，模仿?能力；豐富?幼兒科學(xué)小?知識(shí)?；?動(dòng)：(一)?奇妙的手影?教師引導(dǎo)?幼兒用小手?做各種各樣?的動(dòng)作，激?發(fā)幼兒對(duì)手?影游戲的興?趣。教師通?過一個(gè)小故?事(如果有?要附上)讓?幼兒充分發(fā)?揮自己的想?象能力根據(jù)?故事做出相?應(yīng)手影。?(二)“嫦?娥奔月”。?用“小孔成?像”法，展?示嫦娥奔月?前期教師?與幼兒共同?摳畫出嫦娥?奔月形態(tài)的?紙板，用紙?板遮擋在屏?幕與投影儀?之間，屏幕?上就會(huì)形成?物的倒像，?我們把這樣?的現(xiàn)象叫小?孔成像。在?幕布左上角?粘貼上月亮?圖片。前?后移動(dòng)中間?的板，像的?大小方位也?會(huì)隨之發(fā)生?變化。通過?此方法，既?讓幼兒更生?動(dòng)的看到了?嫦娥奔月的?情形，并且?讓幼兒增加?了小孔成像?的科普知識(shí)?。(三)?神奇的月亮?1.導(dǎo)入?：展出各種?形狀的月亮?圖片。2?.模擬月食?全過程：使?用燈泡代替?太陽(yáng)，一個(gè)?孩子舉起大?皮球代替地?球，另一名?還在舉起小?皮球代替月?球。打開?燈泡，大皮?球圍繞太陽(yáng)?轉(zhuǎn)，小皮球?圍繞大皮球?轉(zhuǎn)，觀察大?皮球、小皮?球各自被對(duì)?方的黑影遮?擋的情況。?第二個(gè)和?第三個(gè)活動(dòng)?，是否嘗試?過，是否在?操作時(shí)能完?成？活動(dòng)?四、齊動(dòng)手?，共勞動(dòng)?時(shí)間：16?：40--?-17：1?5準(zhǔn)備：?各種水果與?食品、水果?刀、盤子?目標(biāo)：培養(yǎng)?幼兒幫助父?母做家務(wù)的?良好行為習(xí)?慣?；顒?dòng)?：幼兒、教?師、家長(zhǎng)齊?動(dòng)手制作美?味的食物，?教師與家長(zhǎng)?幫助切食物?，例如水果?、月餅等。?讓孩子充分?發(fā)揮自己的?想像空間制?作水果拼盤?以及食物作?畫等。此?活動(dòng)都要準(zhǔn)?備什么(除?了水果、還?有哪些圖片?)？準(zhǔn)備多?少？水果?有一部分可?以做成拼盤?，另一部分?直接清洗好?并分類。?什么人負(fù)責(zé)?切水果？什?么人洗？什?么人拼擺？?制作月餅?都需要準(zhǔn)備?什么？制作?過程是怎樣?的？畫雞?蛋要準(zhǔn)備哪?些圖片供幼?兒參考？?活動(dòng)五、吃?月餅，同分?享。時(shí)間?：17：1?51?7：30?準(zhǔn)備：若干?名教師做為?引導(dǎo)員，個(gè)?人小餐具，?音響，樂曲??；顒?dòng)：?用自助餐的?形式，把每?組小朋友做?的食物都擺?放在大桌子?上，然后全?園共同品嘗?。同時(shí)欣賞?歌曲《春江?花月夜》、?《爺爺為我?打月餅》等?。幼兒園?中秋節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案常?用版（三）?設(shè)計(jì)意圖?:中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春節(jié)?、元宵節(jié)、?清明節(jié)、中?秋節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日，?無(wú)不大力弘?揚(yáng)著民族文?化的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，傳承民?族精神。時(shí)?值中秋節(jié)的?來臨，讓我?們的孩子了?解這一傳統(tǒng)?節(jié)日,學(xué)到?科學(xué)小知識(shí)?，并且在活?動(dòng)過程中把?禮儀滲透到?各個(gè)細(xì)節(jié)處??；顒?dòng)目?標(biāo):1、?通過活動(dòng)，?讓幼兒初步?了解中秋節(jié)?的來歷，知?道中秋節(jié)是?我國(guó)傳統(tǒng)的?團(tuán)圓節(jié)。?2、體驗(yàn)與?同伴老師一?起過節(jié)的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:活?動(dòng)形式:班?級(jí)集體活動(dòng)?環(huán)境布置?1.展示幼?兒在節(jié)前觀?察月亮、繪?制出的'“?月亮變化冊(cè)?”。2.?在語(yǔ)言去投?放相關(guān)月亮?知識(shí)的圖書?。3.懸?掛燈籠，水?果圖案營(yíng)造?熱鬧的節(jié)日?氣氛。家?長(zhǎng)工作_?___家長(zhǎng)?幫助搜集關(guān)?于中秋節(jié)的?資料，并提?供給大家分?享。2.?為這次主題?活動(dòng)準(zhǔn)備一?些月餅盒。?并與幼兒一?起做一個(gè)燈?籠，最好是?共同制作的?。3.督?促幼兒節(jié)前?節(jié)后連續(xù)觀?察月亮，并?記錄月亮的?變化。4?.關(guān)注主題?活動(dòng)的進(jìn)展?，及時(shí)協(xié)助?主題活動(dòng)的?展開。5?.有時(shí)間帶?幼兒在有月?亮的夜晚賞?月。主題?活動(dòng)一:中?秋的來歷?活動(dòng)形式：?集體活動(dòng)?目標(biāo)1、?幼兒初步了?解中秋節(jié)，?知道為什么?要過中秋節(jié)?，什么時(shí)候?開始過中秋?節(jié)。2、?幼兒能夠通?過多種渠道?來收集資料?，并學(xué)會(huì)分?享交流資料??；顒?dòng)準(zhǔn)?備:請(qǐng)家長(zhǎng)?幫助幼兒收?集關(guān)于中秋?節(jié)的資料，?以及一些中?秋節(jié)的圖片??；顒?dòng)過?程:一、?導(dǎo)入。以談?話的形式導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒興趣。?師:小朋友?們，你們知?道我們國(guó)家?有那些節(jié)日?嗎?二、?向幼兒介紹?中秋節(jié)，包?括時(shí)間，來?歷。1、?教師請(qǐng)幼兒?介紹，并請(qǐng)?其他幼兒傾?聽從中知道?了哪些，與?別人有哪些?不同。2?、教師介紹?自己的材料?，使幼兒了?解中秋節(jié)的?來歷。三?、擴(kuò)展幼兒?經(jīng)驗(yàn)，并介?紹中秋節(jié)的?習(xí)俗，讓幼?兒了解更多?。師:小?朋友們，你?們知道中秋?要吃什么嗎??師:除了?吃月餅，我?們還干什么?呢?四、?教師像幼兒?介紹獲取資?料的方法。?師:“呀?，小朋友了?解那么多知?識(shí)，那你是?從哪里了解?到的?”?1、幼兒交?流自己獲取?知識(shí)的渠道?。2、教?師幫助幼兒?總結(jié)從哪獲?取知識(shí):方?法及渠道。?主題活動(dòng)?二:制作月?餅1、活?動(dòng)要求:?(1)在活?動(dòng)中，家長(zhǎng)?放手讓孩子?去做，家長(zhǎng)?只是起幫助?指導(dǎo)的作用?。(2)?進(jìn)入活動(dòng)室?，要小聲說?話，以不影?響他人為原?則。(3?)活動(dòng)結(jié)束?后，整理好?所有的東西?，物歸原處?。(4)?準(zhǔn)備好制作?月餅的材料?(搟面杖、?面板、模子?、月餅餡)?，油面和水?面統(tǒng)一準(zhǔn)備??；顒?dòng)過?程:(1?)孩子和家?長(zhǎng)一起制作?月餅。(?2)將做好?的月餅放入?烤箱中。?(3)戶外?傳統(tǒng)游戲—?貼膏藥、切?西瓜，共同?參與。(?4)室內(nèi)游?戲—搶椅子?，家長(zhǎng)和幼?兒分開游戲?。(5)?品嘗月餅。?幼兒園中?秋節(jié)創(chuàng)意活?動(dòng)方案常用?版（四）?活動(dòng)一：快?樂的中秋節(jié)?主要涉及?領(lǐng)域：語(yǔ)言?〔活動(dòng)目?標(biāo)〕1.?知道農(nóng)歷八?月十五是中?秋節(jié)，初步?了解中秋節(jié)?的有關(guān)風(fēng)俗?習(xí)慣。2?.能在調(diào)查?、訪問、欣?賞等活動(dòng)中?獲得中秋節(jié)?的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?，并大膽地?進(jìn)行表達(dá)與?交流。3?.能安靜的?傾聽同伴的?表述?！?活動(dòng)準(zhǔn)備〕?____?家長(zhǎng)協(xié)助幼?兒收集各種?資料和豐富?相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?2.幼兒?每人一本《?嫦娥奔月》?的圖書。?〔活動(dòng)過程?〕1.交?流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?，知道中秋?節(jié)的時(shí)間和?有關(guān)風(fēng)俗習(xí)?慣。(1?)幼兒自由?結(jié)伴交流自?己調(diào)查的結(jié)?果。(2?)集體交流?，豐富相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)。(教?師引導(dǎo)幼兒?根據(jù)調(diào)查表?的內(nèi)容進(jìn)行?交流，提醒?幼兒能安靜?地傾聽同伴?的表述)。?(3)拓?展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?。指導(dǎo)語(yǔ)?：你還知道?哪些關(guān)于中?秋節(jié)的事情?或問題??2.通過欣?賞圖書《嫦?娥奔月》，?了解中秋節(jié)?的有關(guān)傳說?。(1)?欣賞圖書，?了解《嫦娥?奔月》的主?要故事內(nèi)容?。(2)?交流自己對(duì)?圖書內(nèi)容的?理解。指?導(dǎo)語(yǔ)：你從?這本書上看?懂了什么??有什么問題??(3)?邊看圖書邊?完整地傾聽?老師講述故?事。(4?)交流自己?聽過的其他?傳說?；?動(dòng)二：為歌?曲《爺爺為?我打月餅》?伴奏主要?涉及領(lǐng)域：?藝術(shù)〔活?動(dòng)目標(biāo)〕?1.在熟悉?歌曲旋律的?基礎(chǔ)上，嘗?試選用鈴鼓?、小鈴、舞?板等樂器為?歌曲伴奏。?2.在看?指揮演奏的?過程中，能?與集體的演?奏保持和諧?。3.體?驗(yàn)集體合作?演奏的快樂??！不顒?dòng)?準(zhǔn)備〕樂?曲磁帶、樂?器(小鈴、?舞板、鈴鼓?等)?！?活動(dòng)過程〕?1.欣賞?歌曲，進(jìn)一?步感受歌曲?歡快的風(fēng)格?。指導(dǎo)語(yǔ)?：你們還記?得這首歌嗎??名字叫什?么?聽了有?什么感覺??2.通過?身體的動(dòng)作?，感受歌曲?的節(jié)奏。?(1)邊聽?歌曲邊拍手?，初步表現(xiàn)?歌曲的節(jié)奏?。(2)?共同設(shè)計(jì)身?體動(dòng)作表現(xiàn)?歌曲的節(jié)奏?。(3)?看指揮分聲?部進(jìn)行身體?動(dòng)作。3?.嘗試用鈴?鼓、小鈴、?舞板等樂器?為歌曲伴奏?。(1)?模仿樂器演?奏的動(dòng)作表?現(xiàn)歌曲節(jié)奏?。(2)?嘗試看指揮?，用鈴鼓、?小鈴、舞板?等樂器為歌?曲伴奏。(?教師提醒幼?兒在演奏過?程中，注意?有節(jié)奏地敲?擊樂器。)?(3)交?換樂器進(jìn)行?演奏?；?動(dòng)三：欣賞?兒歌《月亮?》主要涉?及領(lǐng)域：語(yǔ)?言〔活動(dòng)?目標(biāo)〕1?.理解、學(xué)?習(xí)兒歌，嘗?試遷移已有?經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)?兒歌的句式?創(chuàng)編兒歌的?內(nèi)容。2?.在觀察、?發(fā)現(xiàn)關(guān)于月?亮的畫面不?斷變化的過?程中，學(xué)習(xí)?兒歌并嘗試?創(chuàng)編?！?活動(dòng)準(zhǔn)備〕?根據(jù)兒歌?內(nèi)容制作的?幻燈片三幅?。幼兒園?中秋節(jié)創(chuàng)意?活動(dòng)方案常?用版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒知道陰?歷八月十五?是中秋節(jié)，?簡(jiǎn)單了解中?秋節(jié)的來歷?，知道中秋?節(jié)又叫團(tuán)圓?節(jié)。2、?了解中秋節(jié)?人們的活動(dòng)?，通過幼兒?品嘗月餅、?和家長(zhǎng)一起?制作燈籠、?學(xué)習(xí)和欣賞?歌曲、手工?制作，繪現(xiàn)?等形式，體?驗(yàn)過節(jié)的快?樂，感受中?國(guó)傳統(tǒng)的.?文化習(xí)俗。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：活動(dòng)形?式：班級(jí)集?體活動(dòng)、幼?兒園集體活?動(dòng)活動(dòng)內(nèi)?容：一、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?1、各班?和幼兒一起?布置教室、?公共活動(dòng)場(chǎng)?所，其中有?月亮的變化?、燈籠等。?2、各班?懸掛燈籠、?水果圖案營(yíng)?造熱鬧的節(jié)?日氣氛。?3、幼兒在?節(jié)日前觀察?月亮，繪制?月亮的變化?圖。(各班?事先發(fā)起記?錄表)二?、藝術(shù)：?1、繪畫：?中班提供圖?片或?qū)嵨锼?果，供幼兒?畫水果。小?、托班涂色?練習(xí)：好吃?的水果2?、泥工：供?幼兒制作月?餅。3、?制作燈籠：?用空瓶、彩?帶、色紙、?粘貼素材等?做燈籠。?4、唱有關(guān)?月亮的歌曲?。《小白船?》、《爺爺?為我打月餅?》等三、?語(yǔ)言1、?故事：月亮?姑娘做衣裳?、嫦娥奔月?(小、中、?大班，小小?班視情況定?)2、兒?歌《中國(guó)的?點(diǎn)心真不少?》過節(jié)啦?，吃點(diǎn)心，?吃點(diǎn)心，吃?些啥?清明?節(jié)，吃青團(tuán)?，中秋節(jié)，?吃月餅，重?陽(yáng)節(jié)，吃塊?糕，端午節(jié)?，吃粽子，?元宵節(jié)，吃?湯圓……中?國(guó)的節(jié)日多?，中國(guó)的點(diǎn)?心真不少!?3、小班?：古詩(shī)《靜?夜思》中?班：吟唱《?楓橋夜泊》?《泊船瓜洲?》(有關(guān)中?秋節(jié)詩(shī)詞自?選一到二首?，附后)?四、社會(huì)?1、中秋節(jié)?是什么時(shí)候?成為固定節(jié)?日?(唐朝?初年)中秋?節(jié)有什么風(fēng)?俗習(xí)慣??2、中國(guó)的?三大傳統(tǒng)節(jié)?日?(元宵?節(jié)、端午節(jié)?、中秋節(jié))?3、了解?有關(guān)月亮的?傳說、神話?故事的名稱?。嫦娥奔?月、吳剛伐?桂、玉兔搗?藥、朱元彰?月餅起義、?唐明皇夜游?月宮許多故?事流傳至今?，月亮上的?嫦娥姐姐、?小玉兔、桂?花樹五、?科學(xué)：1?、了解太陽(yáng)?系中九大行?星的名稱：?即水星、金?星、地球、?火星、木星?、土星、天?王星、海王?星和冥王星?。2、人?類首次登上?月球是什么?時(shí)候?(美?國(guó)宇宙飛船?“阿波羅1?1”號(hào)于_?___年_?___月_?___日登?上月球，首?次實(shí)現(xiàn)了人?類登上月球?的夢(mèng)想。)?是哪個(gè)國(guó)家?的什么計(jì)劃?的一部分??(“阿波羅?計(jì)劃”)我?們中國(guó)是誰(shuí)?第一個(gè)乘坐?載人航天飛?船登上太空??(楊利偉?叔叔)這個(gè)?航天飛船叫?什么名字??六、猜燈?迷游園活動(dòng)?：各班按?分工懸掛燈?籠并貼上迷?面。七、?中秋節(jié)游園?活動(dòng)：(?自定)幼?兒園中秋節(jié)?創(chuàng)意活動(dòng)方?案常用版（?六）設(shè)計(jì)?思考:中?秋節(jié)是我國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)日?，以中秋節(jié)?為主題設(shè)計(jì)?和組織豐富?