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第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒手工活?動(dòng)方案簡(jiǎn)易?版目標(biāo):?鍛煉手的?精細(xì)動(dòng)作。?了解節(jié)日?的來(lái)歷,知?道節(jié)日的日?子及習(xí)俗,?樂(lè)于參與節(jié)?日的活動(dòng)。?知道節(jié)日?時(shí)人們主要?的慶?;顒?dòng)?。準(zhǔn)備:?空白的卡片?、剪好的彩?色愛(ài)心、雙?面膠過(guò)程?:1.教?師介紹母親?節(jié)的時(shí)間,?并播放《我?的好媽媽》?,帶領(lǐng)幼兒?一起唱歌。?2.出示?已經(jīng)做好的?卡片,請(qǐng)幼?兒觀察。?3.教師示?范卡片制作?的方法。?4.教師分?發(fā)材料,請(qǐng)?幼兒制作卡?片。教師適?當(dāng)協(xié)助。?幼兒手工活?動(dòng)方案簡(jiǎn)易?版(二)?目標(biāo)1.?能兩手較協(xié)?調(diào)地揉搓橡?皮泥。2?.學(xué)會(huì)在球?體上安裝小?棒。3、?欣賞自己與?同伴的作品?,體驗(yàn)成功?的快樂(lè)。?活動(dòng)材料:?棒棒糖、橡?皮泥、吸管?活動(dòng)過(guò)程?:一、猜?一猜,激起?幼兒學(xué)習(xí)興?趣。"看?,老師的口?袋鼓鼓的,?里面會(huì)是什?么呢?"小?朋友猜一猜?。"聽(tīng),還?有聲音呢??到底是什么?呢?"揭秘?:糖。"是?什么糖?"?(棒棒糖)?二、觀察?棒棒糖的外?形,了解棒?棒糖的基本?特點(diǎn)。"?老師手里的?棒棒糖是什?么樣子的??"引導(dǎo)幼兒?連貫描述:?上面一顆糖?果是圓圓的?,下面的棒?棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的?,老師還給?它編了一個(gè)?順口溜:方?的糖圓的糖?,安根小尾?巴變成棒棒?糖。這種是?小朋友經(jīng)常?吃的,噢,?那老師要問(wèn)?小朋友有沒(méi)?有吃過(guò)其它?樣式的棒棒?糖呢?三?、制作棒棒?糖。1、?小朋友都吃?過(guò)這種棒棒?糖,那小朋?友有沒(méi)有做?過(guò)呢?今天?老師也想動(dòng)?手做一個(gè),?小朋友先看?看老師是怎?么做的,然?后你們自己?動(dòng)手做一個(gè)?屬于自己的?棒棒糖,好?嗎?先選?擇自己喜歡?顏色的橡皮?泥放在手里?,兩手對(duì)在?一起揉一揉?、搓一搓,?輕輕的搓成?一個(gè)圓形小?球,咦!老?師把它按一?個(gè)漂亮的小?尾巴,這樣?是不是就變?成了一個(gè)漂?亮的棒棒糖?,老師很開(kāi)?心。現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友也動(dòng)?手做一做,?在動(dòng)手這前?老師要說(shuō)下?游戲規(guī)則:?A、做手?工時(shí)小嘴巴?不能發(fā)出聲?音,要安安?靜靜的。?B、不能搶?別人手里的?東西,要小?心地搓不能?掉在地上了?。2、幼?兒進(jìn)行操作?,教師進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)。?(提醒幼兒?橡皮泥要放?在手心里,?兩手在一起?揉一揉,搓?一搓、要輕?輕的搓成一?個(gè)圓形的球?)3、咦?!現(xiàn)在請(qǐng)小?朋友把做好?的棒棒糖舉?起來(lái),看看?和老師的是?不是一樣的?,你們的沒(méi)?有小尾巴,?現(xiàn)在請(qǐng)劉老?師給每個(gè)小?朋友發(fā)一根?小尾巴,小?朋友自己把?小尾巴安在?上面。四?、小小棒棒?糖展覽會(huì)。?老師請(qǐng)幾?個(gè)小朋友的?作品拿上來(lái)?欣賞一下,?小朋友看看?他們做得是?不是很漂亮?呀,哦,老?師覺(jué)得小朋?友的小手今?天真能干,?做的棒棒糖?呀都很棒。?教師:小?朋友今天開(kāi)?心嗎?幼?兒:"開(kāi)心?"。教師?:小朋友有?了開(kāi)心的事?情呀,要學(xué)?會(huì)與別人分?享。下面讓?我們拿起棒?棒糖送給小?(3)班小?朋友,讓他?們一起分享?一下我們的?快樂(lè)心情吧?。請(qǐng)小朋友?到劉老師那?去排隊(duì)!?幼兒手工活?動(dòng)方案簡(jiǎn)易?版(三)?一、指導(dǎo)思?想《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為了?進(jìn)一步增強(qiáng)?親子間的互?動(dòng)性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望,?懂得“廢物?利用”的價(jià)?值,使每個(gè)?幼兒的個(gè)性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與年月號(hào)上?午點(diǎn)鐘,全?園家長(zhǎng)和小?朋友利用廢?舊資源進(jìn)行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動(dòng)?(具體活動(dòng)?方案如下)?:二、活?動(dòng)時(shí)間年?月日上午?三、活動(dòng)地?點(diǎn)幼兒園?操場(chǎng)四、?活動(dòng)對(duì)象?全園孩子和?家長(zhǎng)五、?活動(dòng)主題?“月餅寶盒?,變變變”?六、活動(dòng)?目的為了?進(jìn)一步加大?保護(hù)地球的?力度,我們?積極倡導(dǎo)“?低碳理念”?。鼓勵(lì)幼兒?與家長(zhǎng)一起?利用生活中?的廢舊材料?進(jìn)行創(chuàng)造再?利用,制作?出各種新穎?、美觀的作?品。揮家?長(zhǎng)的主動(dòng)性?、參與性,?增加家長(zhǎng)和?孩子之間的?融融親情,?增進(jìn)教師和?家長(zhǎng)和孩子?之間的交流?,家園互動(dòng)?,共同合作?。通過(guò)本次?活動(dòng)體現(xiàn)出?環(huán)保、創(chuàng)新?等多方面,?要注重參加?活動(dòng)的過(guò)程?,從而提高?幼兒的環(huán)保?意識(shí),增強(qiáng)?每一個(gè)人都?“珍惜可利?用資源,保?護(hù)環(huán)境,創(chuàng)?造和諧社會(huì)?”。七、?活動(dòng)準(zhǔn)備?年月日向每?位幼兒發(fā)放?《幼兒園“?月餅寶盒,?變變變”親?子環(huán)保制作?大賽活動(dòng)通?知》,動(dòng)員?全體幼兒、?家長(zhǎng)參與到?這項(xiàng)有意義?的活動(dòng)中來(lái)?。八、作?品要求1?.制作材料?:廢舊的月?餅盒子2?.形式不拘?,自由創(chuàng)作?,平面的、?半立體或立?體的,采取?幼兒與家長(zhǎng)?共同參與的?制作方式。?幼兒手工?活動(dòng)方案簡(jiǎn)?易版(四)?活動(dòng)目標(biāo)?:1、通?過(guò)觀察活動(dòng)?,知道迎春?花是春天最?早開(kāi)的花。?了解迎春花?的名稱(chēng)特征?及其用途。?2、學(xué)習(xí)?制作迎春花?,在室內(nèi)布?置初春的景?色。3、?樂(lè)于參與制?作活動(dòng),提?高動(dòng)手能力??;顒?dòng)準(zhǔn)?備:柳條?枝(或綠色?皺紋紙)黃?色皺紋紙、?小枝條、漿?糊等材料。?活動(dòng)過(guò)程?:一、觀?察迎春花?讓幼兒自由?自在地觀察?講述迎春花?,教師參與?觀察并且給?予指導(dǎo)。?提問(wèn):這是?什么花?迎?春花長(zhǎng)的是?什么樣的??它的葉子長(zhǎng)?得是什么樣?的?提問(wèn)?:你們知道?迎春花的花?朵長(zhǎng)在什么?地方?迎春?花有幾片花?瓣?枝條長(zhǎng)?得怎么樣??枝條上除了?花朵還有什?么?它為什?么叫迎春花??小結(jié):?迎春花的花?朵長(zhǎng)在枝條?上,有__?__片花瓣?,枝條彎彎?地垂向地面?。枝條上開(kāi)?了很多花朵?,它和別的?花不一樣,?是先開(kāi)花后?長(zhǎng)葉子,枝?條上除了花?還有花葉,?葉子是綠色?的,細(xì)小的?。因?yàn)樗?春天里開(kāi)的?最早的花,?所以叫它迎?春花。二?、制作迎春?花我們來(lái)?把迎春花請(qǐng)?進(jìn)我們的教?室。當(dāng)幼?兒說(shuō)到可以?折一些來(lái)時(shí)?,可以教育?幼兒不能采?花,花兒要?給大家欣賞?。介紹制?作迎春花的?方法:把5?~6瓣花瓣?用漿糊粘在?一起再貼到?枝條上。制?作的時(shí)候要?小心,不要?把花瓣掉到?地上。幼?兒制作三?、布置我們?的教室用?制作好的迎?春花布置我?們的教室。?幼兒手工?活動(dòng)方案簡(jiǎn)?易版(五)?活動(dòng)目標(biāo)?:1、幼?兒能夠知道?____月?的第一個(gè)星?期天(本周?日)是母親?節(jié),知道母?愛(ài)的偉大。?2、能夠?用各種形式?表達(dá)對(duì)媽媽?的愛(ài)。3?、體會(huì)媽媽?的艱辛,培?養(yǎng)幼兒尊重?媽媽的情感?。4、愿?意參加活動(dòng)?,感受節(jié)日?的快樂(lè)。?5、簡(jiǎn)單了?解節(jié)日的來(lái)?歷,知道其?全稱(chēng)、日期?和意義。?活動(dòng)準(zhǔn)備:?彩紙、吸管?、剪刀、雙?面膠等活?動(dòng)過(guò)程:?1.出示康?乃馨與孩子?討論這朵花?的名字與花?語(yǔ)。2.?幼兒觀察,?老師示范制?作。3.?教師分發(fā)材?料。4.?教師和幼兒?一起制作康?乃馨5.?幼兒共同欣?賞制作的禮
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