2023年幼兒園體育的教案

2023年幼兒園體育的教案幼兒園體育教案1：趣味輪胎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽的探究輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來的樂趣。

2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性3、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同嬉戲，樂意與他人溝通、共享不同的玩法。

活動(dòng)打算：

輪胎10只、小紅旗1面音樂活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

創(chuàng)建性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)過程：

一、打算活動(dòng)1熱身運(yùn)動(dòng)小摯友今日的天氣可真好啊，我們到外面熬煉熬煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探究輪胎的各種玩法。

1、師：我們現(xiàn)在來進(jìn)行“輪胎玩法大比拼”活動(dòng)，現(xiàn)在小摯友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，激勵(lì)幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)建愛好和熱忱。

老師視察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會(huì)玩，剛好地反饋玩的方法和技巧。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，剛好訂正動(dòng)作。

②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要留意自我愛護(hù)。

三、集體練習(xí)大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。

玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作嘉獎(jiǎng)）玩法二：走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。

四、競賽嬉戲：極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行競賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍其次個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最終。

五、和輪胎互動(dòng)放松，談話結(jié)束師：競賽結(jié)束小摯友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。

邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話：今日我們想出了許多玩輪子的方法，老師也跟小摯友學(xué)到了許多，老師特殊興奮，你們興奮嗎？其實(shí)我們身邊有許多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的'好玩的嬉戲，希望小摯友想到時(shí)別忘了告知老師?。『?，滾動(dòng)我們的輪胎，我們回家吧！

幼兒園體育教案2：好玩的椅子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)打算：

椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）活動(dòng)過程：

一、進(jìn)場

1、師：“寶寶們，在我們起先熬煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我--快--樂，耶！”

2、師：“跟著老師快速的跑過來吧！每個(gè)小摯友找一個(gè)點(diǎn)站好?！?/p>

3、老師簡短快速的整隊(duì)集合。

二、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)愛好師：“我為你們打算了一首特別奇妙好聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？”老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。

三、探究椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）

1、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們打算的，要送給今日表現(xiàn)得最仔細(xì)、最英勇的孩子?！薄翱纯矗魃纤?，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍??？”“你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？”“運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場上獲得了許多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。

2、探究椅子的玩法：

師：“小摯友們來幼兒園的時(shí)候每天都會(huì)和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛惜他們。那今日老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩嬉戲好不好？”“小摯友們可以告知我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小摯友舉手告知我？”老師細(xì)致聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。供應(yīng)幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動(dòng)作。

老師留意視察幼兒，發(fā)覺創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)平安愛護(hù)。

再集中問問孩子都是怎么玩的。

3、正式起先玩，由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小摯友們一起來做。（做之前說小摯友友們要仔細(xì)做，做得好的小摯友老師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的依次：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時(shí)舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)可以給做得好的孩子激勵(lì)，最終可以嘉獎(jiǎng)）然后，讓孩子們先站起來活動(dòng)一下，然后告知他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時(shí)候問他們應(yīng)當(dāng)怎么跳，然后告知他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不行以直直的下來）最終，加一個(gè)情景：小摯