如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆

1/1如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆作為一名幼兒老師，寫幼兒園教學(xué)隨筆隨筆是最基礎(chǔ)的工作，通過寫教學(xué)隨筆總結(jié)教育方法，總結(jié)孩子們的表現(xiàn)，并修改教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量，顧及好每一個(gè)孩子。以下是隨筆網(wǎng)我整理編輯的有關(guān)如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆，歡迎大家閱讀和鑒賞。

如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆【第一篇】：孩子需要老師的愛

愛是宏大的，無私的，我們做老師的應(yīng)用愛去包涵孩子的一切，理解、寬容、關(guān)愛孩子是老師所必需的，象我們班的劉曉萍小伴侶，看上去很乖，也很討人喜愛，但是他特別任性記得他剛?cè)雸@時(shí)，常?？摁[，其他小伴侶一段時(shí)間后就適應(yīng)了幼兒園生活，唯有劉曉萍小伴侶始終是讓大人抱著，吵吵鬧鬧的進(jìn)入活動(dòng)室，甚至不讓她的媽媽走，到現(xiàn)在有時(shí)還讓大人抱著來園，有一次，她來園后發(fā)覺與一起坐的小伴侶沒有來，就不坐下，開頭哭，任我怎樣勸、哄，還是不愿坐下。后來讓她自己選擇了一個(gè)位置后，才牽強(qiáng)坐下。有時(shí)，我認(rèn)為孩子在一個(gè)地方呆時(shí)間長了，需要換一換位置，讓她與別的小伴侶坐在一起，硬是不情愿，還要回到原來的地方。有時(shí)看到別的小伴侶坐了她的椅子他就哭，硬讓別的小伴侶讓出來才情愿。真讓我對她沒方法。但我轉(zhuǎn)念一想，每個(gè)孩子都有自己的共性，應(yīng)當(dāng)急躁對待他?？吹竭@種狀況，我想了許多的方法對他進(jìn)行教育，發(fā)覺她做的好的時(shí)候我就表揚(yáng)她，在嬉戲時(shí)我和她一組，常常和她溝通，鼓舞她象其他的小伴侶那樣，自己走進(jìn)幼兒園，經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)覺她表現(xiàn)得比以前好了，就抓住時(shí)機(jī)對她鼓舞。由此可見，在日常的生活中要擅長發(fā)覺每個(gè)孩子的共性，急躁對待每一個(gè)孩子，不要以強(qiáng)硬的態(tài)度，要隨從孩子的做法，用溫柔的語言來教育他，這樣會(huì)收到良好的效果。作為一名幼兒老師，愛惜、關(guān)懷幼兒是我們的職責(zé)，去愛惜每一個(gè)天真活潑的幼兒，這樣我們才能走進(jìn)幼兒的童心世界。

如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆【其次篇】：學(xué)會(huì)感恩，從心開頭

問題的提出：當(dāng)今社會(huì)，多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，無論你在家還是在幼兒園，都可以看到這樣的現(xiàn)象，全家人圍著一個(gè)寶寶，衣來伸手，飯來張口，父母們逆來順受，對孩子百般溺愛。究其緣由主要是，孩子少，大人都視為掌中寶，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了。孩子們長期處于過分呵護(hù)的狀態(tài)中，養(yǎng)成了驕蠻任性的性格，在他們的眼里，沒有過不去的火焰山，由于全部的一切大人早已為他們方案好了。覺得父母長輩所做的一切都是天經(jīng)地義的，而自己是理所當(dāng)然地享受這一切。殊不知，作為老師或家長，早應(yīng)當(dāng)教育孩子學(xué)會(huì)感恩，讓他們了解大人所付出的辛苦，讓他們對賜予自己關(guān)懷和關(guān)心的人抱有感謝之心。

案例一：記得我教大班時(shí)，有一次在課堂上，我給小伴侶講一個(gè)《我為爺爺奶奶捶背》的故事，故事中的小伴侶是一個(gè)懂事乖巧的孩子，在父母的感化下，這個(gè)孩子主動(dòng)的給爺爺奶奶捶背，借這個(gè)故事我問孩子們，“小伴侶在你成長的過程中得到過誰的關(guān)心呢？”“媽媽、爸爸?！崩蠋焼枺骸斑€有誰呢？”“姑姑、奶奶、爺爺、哥哥。”“還有嗎？”“……”“哦，你得到了這么多人的關(guān)心，那么他們是怎樣關(guān)心你的呢？”“媽媽做飯，洗衣服、打掃衛(wèi)生，爺爺奶奶給我買東西吃?！焙⒆觽兤咦彀松?，各抒己見。我反過來問“那么，你幫他們做過什么事情呢？”孩子們啞口無言。

案例二：幼兒園放學(xué)了，家長們迫不及待的從從老師手里接過孩子，隨后的事情就是接過孩子的書包，順手遞上牛奶、巧克力等好吃的食物，邊走邊親昵孩子，似乎很長時(shí)間沒見孩子一樣。

解決問題的方法：怎樣解決這些問題呢？通過與老師們的討論，我們借“三、八節(jié)”之際，在園里開展了“感恩教育”活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行感恩教育。這種教育法離不開家長的協(xié)作，由于家庭是孩子人生的第一站，父母是孩子的第一任老師。家庭教育方面，我們強(qiáng)調(diào)家長在遇到此類狀況的時(shí)候要對孩子進(jìn)行感恩教育，在家里，讓孩子用實(shí)際行動(dòng)感受父母的辛苦，如掃地、刷碗、擦桌子、幫父母拿拖鞋、自己洗腳洗襪子等等自己力所能及的事情，自己做，絕不用父母的幫忙。假如孩子埋怨累，當(dāng)家長的也不要心疼，熟能生巧，孩子做得多了，自然也就輕松勝任了。老師和家長要協(xié)作好，不失時(shí)機(jī)的教育孩子學(xué)會(huì)感恩。家園協(xié)作好，過段時(shí)間溝通一下孩子的最近表現(xiàn)，讓孩子每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)然，當(dāng)孩子在家庭生活中關(guān)心了父母時(shí)，父母要準(zhǔn)時(shí)感謝孩子的施恩行為，使其體會(huì)到施恩的歡樂。父母為孩子供應(yīng)的榜樣示范能夠促使其更加自覺地知恩、報(bào)恩與施恩。

在幼兒園里，老師們多支配幾節(jié)感恩教育的課程，老師會(huì)有意強(qiáng)調(diào)幼兒在得到父母、老師或其他小伴侶的關(guān)心時(shí)要說聲“感謝”，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人。和孩子談心時(shí)，有的孩子會(huì)不經(jīng)意間流露出對大人感謝的話語，做老師的登記來，并送給他們的父母閱讀。

通過學(xué)歌曲的形式讓孩子學(xué)會(huì)感恩?！案兄x父母哺育我，感謝老師照看我，感謝關(guān)心我的全部伴侶……”諸如此類的歌曲，讓孩子回家唱給大人聽。幼兒在老師的引導(dǎo)下，通過嬉戲、創(chuàng)編兒歌等形式來體驗(yàn)父母、老師的關(guān)懷，在體驗(yàn)中去嘗試關(guān)懷自己的爸爸、媽媽。在本次活動(dòng)中讓幼兒說一說，自己的父母為他們的成長做了哪些事情，老師們?yōu)樗麄冏隽四男┕ぷ鳎渌藶樗麄兊纳罟?yīng)了哪些服務(wù)。通過爭論讓幼兒理解別人的付出，要擁有一顆感恩的心，別人歡樂我才幸福。感恩的氣氛縈繞在一日活動(dòng)當(dāng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使之成為幼兒的一種習(xí)慣。總之，讓孩子洋溢在一種感恩的氛圍中，對孩子的成長大有好處。

效果：感恩教育不是說教，應(yīng)是一種無形的教育，它需要我們正確的、持續(xù)的堅(jiān)持下去。。通過一段時(shí)間的觀看，孩子們的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，家長在這一方面的熟悉也提高了許多，替孩子背書包，拿玩具等的現(xiàn)象不見了，問起孩子，你在家?guī)蛬寢屪鍪裁词虑榱耍阍?jīng)關(guān)心過誰？孩子們的回答，令人欣慰。通過與幼兒園的雙向溝通和溝通，能夠意識(shí)到對孩子的感恩教育對于孩子的一生是多么至關(guān)重要。信任孩子的感恩之心會(huì)在父母的榜樣、社會(huì)的氛圍中漸漸充盈起來，長此以往，必將使孩子長期地?fù)碛幸活w感恩之心。

如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆【第三篇】：幼兒園小班教學(xué)隨筆

和孩子們相處的每一個(gè)日子，總是布滿無限的活力，那是源于他們的純真和熱忱。關(guān)懷和理解讓我們之間的關(guān)系更加親密。當(dāng)孩子的生活上需要照看時(shí)，我就像媽媽一樣關(guān)心他們；當(dāng)孩子之間消失沖突時(shí)，我會(huì)像伴侶一樣為他們進(jìn)行調(diào)解；當(dāng)孩子們遇到不懂的事情或犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)以老師兼伴侶的身份細(xì)致而急躁的指導(dǎo)并教育他們。在工作中，我努力為孩子營造一個(gè)寬松開心的環(huán)境，真正成為孩子們最好的支持者、合、引導(dǎo)者。我和孩子們一起生活、嬉戲，帶領(lǐng)他們走出幼兒園、走進(jìn)大自然、走向社會(huì)，我成了孩子們最重要的伴侶和伙伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子們的一舉一動(dòng)，甚至微小的心情變化都會(huì)被我捕獲。從中我發(fā)覺孩子們的愛好、愛好、特長、潛能，并依據(jù)孩子們的共性特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子們的潛能得到開發(fā)。

轉(zhuǎn)瞬之間新生孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)月的時(shí)間，寶寶們的哭聲慢慢少了很多，孩子們的進(jìn)步我們都看在眼里記在心上。老生們也都個(gè)個(gè)進(jìn)步了很多，此時(shí)真的好快樂！這么多的孩子在這短短的時(shí)間里適應(yīng)了集體生活，特殊是那寧靜的午睡。這段時(shí)間的勞累就這樣在笑聲中飛走啦！我信任我們小三班的小伴侶是最棒的，你們肯定要加油哦！

如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆【第四篇】：小烏鴉愛媽媽

今日我給孩子上了一節(jié)音樂課，教孩子們學(xué)唱了一首新的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，這個(gè)樂曲特別好聽，很感人。小伴侶們都學(xué)的特別仔細(xì)，唱的也很好。不一會(huì)兒就把這首歌曲學(xué)會(huì)了。就在我彈琴，小伴侶唱的時(shí)候，旋旋和她媽媽來了，她來的比較晚，我問她：“怎么來晚了？她說：”她的親媽媽來看她了，和她一起去姥姥家玩了，臨走舍的不讓媽媽走，所以讓她媽媽又來送她了。我讓旋旋坐到座位上，然后我又開頭教小伴侶唱這首歌曲，還沒有等我們唱完一遍，我觀察旋旋在那哭了，我問她：“為什么哭？她說：”她想媽媽了。是啊，孩子的心靈是多么的純真和脆弱啊，她可能由于唱這首歌曲，想到小烏鴉那么地愛媽媽，而自己卻很長時(shí)間才能和自己的親媽媽見上一面，心里很難受啊。我對她說：“不要難受，老師讓你給你的媽媽打個(gè)電話好嗎。我撥通了她媽媽的號碼，然后讓旋旋和她媽媽通了電話，打完電話后，她不哭了。我們又開頭了連續(xù)唱小烏鴉愛媽媽了。

如何寫幼兒園教學(xué)活動(dòng)隨筆【第五篇】：我想回家

新學(xué)期開頭了，今日來了我班一個(gè)新的小伴侶，他是一個(gè)小男孩，長的很可愛，但很淘氣，一送來，他媽媽就告知我說：“要把他調(diào)在小女孩中間，這樣他就狡猾了。我答應(yīng)了。他媽媽呆了一會(huì)就走了。

我以為他媽媽走后，他會(huì)哭的，但他沒有，并且還很興奮，我把他支配在一個(gè)叫旋旋的小女孩的旁邊，并且告知他，要照看好他，他剛來還不熟識(shí)我班的環(huán)境。接下來，到了喝水上廁所的時(shí)間了，我觀察旋旋像個(gè)小姐姐一樣，領(lǐng)著他去喝水小便，我心里很興奮。中午吃飯的時(shí)候他也吃的許多，整一天，他都很歡樂，很興奮?？墒牵搅朔艑W(xué)的時(shí)間，我們排著隊(duì)伍去放學(xué)，還沒有輪到我們班放學(xué)的時(shí)候，他一下子哭了，我以為