2023年調(diào)查報(bào)告作文集錦五篇

2023年調(diào)查報(bào)告作文集錦五篇調(diào)查報(bào)告作文篇1

節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語(yǔ)境下，是最隆重的節(jié)日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì)等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳聞；有掃塵、春聯(lián)、門畫、倒貼“?！弊帧⑹貧q、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互慶賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……

春節(jié)文化的魅力，使春節(jié)成為最有凝合力的節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團(tuán)聚，每年一度上億人次的“春運(yùn)”高潮，說(shuō)明白春節(jié)在中國(guó)人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國(guó)人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國(guó)人血脈的習(xí)慣、一種浸入每個(gè)中國(guó)人骨髓的文化因子。

活動(dòng)目的：

了解春節(jié)的習(xí)俗，了解春節(jié)的各地民族習(xí)慣。

活動(dòng)形式

1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的學(xué)問(wèn)，從形式上的過(guò)新年到走近新年、探討新年，進(jìn)而了解春節(jié)的由來(lái)、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。

2、到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問(wèn)，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，培育學(xué)生收集整理資料并依據(jù)資料進(jìn)行分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。培育學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的實(shí)力。

調(diào)查報(bào)告作文篇2

每隔幾天，英語(yǔ)老師到我們班上課時(shí)總會(huì)說(shuō)：“XXX，你到辦公室拿一盒粉筆過(guò)來(lái)。”為什么我們班的粉筆會(huì)用得那么快呢？雖說(shuō)我們現(xiàn)在是畢業(yè)班，“用筆超支”，但也不行能用得那么快的呀！……“是有人偷了他們罷，那是誰(shuí)？又藏在哪兒呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里？”帶著千千萬(wàn)萬(wàn)的疑問(wèn)，我開了調(diào)查。

經(jīng)調(diào)查，發(fā)覺(jué)老師上課用粉筆不是許多，不至于三兩天就“資源短缺”，但……放學(xué)后，其次天再去檢查，竟消逝了近半盒粉筆。于是乎，我便對(duì)當(dāng)天擺布過(guò)粉筆的幾位同學(xué)進(jìn)行審訊，過(guò)后又搜身，沒(méi)有發(fā)覺(jué)目標(biāo)。我又到講臺(tái)旁邊進(jìn)行視察，竟發(fā)覺(jué)了匿藏的目標(biāo)――講臺(tái)四周全是粉筆，真是“眾里尋它千百度，驀然回首，那粉筆卻在講臺(tái)旁邊處?！笨?，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在教室的四邊也發(fā)覺(jué)目標(biāo)。這，這，這……

沒(méi)方法，本人只好接著追蹤調(diào)查，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，放學(xué)后，我望見(jiàn)――我們尊敬的副班長(zhǎng)大人，手中拿著粉筆站在講臺(tái)上，莫非他與粉筆失蹤案件有關(guān)？我接著看下去，只見(jiàn)他擺出了一個(gè)打算投的POSE，投出粉筆，可愛(ài)的粉筆，在空中劃了一條漂亮的拋物線，精確無(wú)誤地落到了勞動(dòng)委員的頭上。然后，因?yàn)榈厍蛞Φ乃羰?，再掉到地上。依?jù)化學(xué)反應(yīng)，勞動(dòng)委員以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起粉筆反擊，另外，還有幾位班干部也正在進(jìn)行“粉筆大戰(zhàn)”，多數(shù)的粉筆成了他們手里的犧牲品。

“兇手”順當(dāng)查獲！后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾天的細(xì)心視察：每個(gè)星期至少發(fā)生3―4次“粉筆大戰(zhàn)”，每次犧牲的粉筆不下半盒。一盒粉筆的90%成了“粉筆大戰(zhàn)”的珍貴資源，然而當(dāng)資源短缺時(shí)，英語(yǔ)老師的“拿粉筆”又賜予機(jī)會(huì)。

自不待言，我班的大多數(shù)粉筆會(huì)有以下三種結(jié)果：

1、經(jīng)過(guò)“粉筆大戰(zhàn)”而光榮犧牲

2、有同學(xué)出面阻擋，動(dòng)之以情，曉之以禮，幾位喜愛(ài)進(jìn)行“粉筆大戰(zhàn)”的同學(xué)翻然悔悟，停止對(duì)粉筆的摧殘（這種可能性不大，幾位同學(xué)均為班干部，這點(diǎn)道理豈會(huì)不懂？）

3、或許有熱心的同學(xué)報(bào)告老師，老師剛好阻擋這種為（這種可能性也不大，因?yàn)楫?dāng)時(shí)若有人“見(jiàn)義勇為”，“粉筆大戰(zhàn)”豈會(huì)持續(xù)至今，老師仍毫不知情？）

現(xiàn)只能期盼引起有關(guān)部門的留意，及早消退“粉筆大戰(zhàn)”，

使粉筆失蹤問(wèn)題得到最根本的解決！

調(diào)查報(bào)告作文篇3

為了做好這次調(diào)查，我和爸爸做好了調(diào)查提綱分，設(shè)立了四個(gè)項(xiàng)目：第一個(gè)項(xiàng)目是調(diào)查居所四周的空氣質(zhì)量，內(nèi)容包括調(diào)查居所四周樹木和草的葉片是否落滿灰塵，公路上汽車走過(guò)是否有灰塵充滿，空氣中是否有異味，在晴朗的天空是否可以望見(jiàn)藍(lán)天白云，查天氣預(yù)報(bào)看空氣質(zhì)量和可見(jiàn)度，天空是否有陰霾。其次個(gè)項(xiàng)目是調(diào)查居所四周的花草樹木，內(nèi)容包括總體感覺(jué)居處四周的樹木的種類和數(shù)量以及草地是多還是少，可以對(duì)比說(shuō)明，是否有成片的書木和草地。第三個(gè)項(xiàng)目是調(diào)查居所四周水質(zhì)量調(diào)查，內(nèi)容包括調(diào)查可見(jiàn)池塘或海邊水上是否漂有異物，水中是否散發(fā)腥臭味，水中是否有魚蝦活動(dòng)，水的可見(jiàn)度和顏色。第四個(gè)項(xiàng)目是請(qǐng)家長(zhǎng)介紹十年前的蛇口是。

我和爸爸首先到小區(qū)調(diào)查，望見(jiàn)四周的花草樹木帶有明顯可見(jiàn)的灰塵，看到公路上的汽車走過(guò)時(shí)，會(huì)揚(yáng)起稍微的灰塵，吸一口空氣未見(jiàn)異樣氣味，天空是灰蒙蒙的，可見(jiàn)度很低，大約只能望見(jiàn)1000米，也看不見(jiàn)藍(lán)天白云的美麗景象。

小區(qū)內(nèi)的花草樹木與以前相比增多了，公路兩邊的榕樹比以前長(zhǎng)高了，沒(méi)有望見(jiàn)成片的花草樹木。

我們來(lái)到四海公園調(diào)查水的質(zhì)量，聞到池塘里的水散發(fā)出異樣的臭味，望見(jiàn)池塘的水面上飄浮著塑料瓶、泡沫、塑料袋，池塘的水很渾濁，呈現(xiàn)黃褐色，可見(jiàn)度很低只有10厘米左右，不過(guò)池塘里還看到小魚游過(guò)。

調(diào)查結(jié)束后爸爸告知我，十年前的蛇口特別寧?kù)o，樹木許多，高樓大廈很少，居民區(qū)四周是大片的荔枝樹和草地，海水是藍(lán)藍(lán)的，澄澈見(jiàn)底，海邊是連綿的沙灘，居民們悠然得在海邊上釣著魚兒，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清爽天潤(rùn)，公路上的車很少，只有少量的小汽車，到了晚上特別安靜，蛇口是一個(gè)充溢鳥語(yǔ)花香的特別適合人類居住的美麗小鎮(zhèn)。

通過(guò)調(diào)查我發(fā)覺(jué)有些居民亂丟垃圾，不疼惜我們賴以生存的環(huán)境，加上城市人口的增加，修建了大量的高樓大廈，擠占了大量的樹林和草地，樹木對(duì)空氣的凈化作用削減了，并且汽車特殊是小汽車增加許多，汽車的尾氣對(duì)大氣的污染加重了，才10年的時(shí)間，我們的生活環(huán)境變差了許多，假如我們還不實(shí)行嚴(yán)格愛(ài)護(hù)環(huán)境的措施，漂亮的深圳就無(wú)法生存了。

調(diào)查報(bào)告作文篇4

一、問(wèn)題的提出

放學(xué)了，學(xué)校門口的'小賣部里擠滿了人，他們有的人買零食，有的人買玩具，有的人買文具。而且有許多高年級(jí)同學(xué)一帶就帶幾十元錢。

他們的零花錢用來(lái)做什么？他們的零花錢是父母給的還是自己掙的？究竟應(yīng)不應(yīng)當(dāng)給零花錢？為了解決這些問(wèn)題，我確定來(lái)問(wèn)問(wèn)我身邊熟識(shí)的高年級(jí)同學(xué)。

二、調(diào)查的結(jié)果

我一共調(diào)查了十六個(gè)人，并對(duì)以上狀況作了分析。

1、其中有七個(gè)人買零食，四個(gè)人買玩具，五個(gè)人買文具。

2、大多數(shù)的零花錢都是家長(zhǎng)給的。

3、大多數(shù)同學(xué)每天零花錢都限制在1元~2元之間，但也有同學(xué)每天都花十幾元。

4、有的沒(méi)有零花錢。

三、建議

1、大家應(yīng)當(dāng)多把零花錢花在買文具上或攢起來(lái)。因?yàn)?，買零食既奢侈錢，吃了以后又對(duì)身體不好。

2、大家可以自己掙錢，比如在家里干些力所能及的事，在街上賣一些小玩意等，體會(huì)一下自己掙錢的樂(lè)趣。

3、對(duì)于零花錢的限制，我們要合理運(yùn)用，不能花太多。

4、對(duì)于沒(méi)有零花錢的同學(xué)，家長(zhǎng)可以合理地給一點(diǎn)，也可以自己去掙。

最終希望大家可以自己掙錢并合理地利用自己的零花錢。

調(diào)查報(bào)告作文篇5

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月14日

調(diào)查地點(diǎn)：詔安縣其次試驗(yàn)小學(xué)六年（1）班

調(diào)查目的：

了解小學(xué)生上網(wǎng)的狀況，并提出建議。因?yàn)橛泻芏嗌倌陜和撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，已嚴(yán)峻影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。生。我們于20xx年12月14日對(duì)六年（1）班的12個(gè)學(xué)生作抽樣問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

1、上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了12人，有16％的人上網(wǎng)時(shí)為了玩嬉戲，有16％的人是為了網(wǎng)上閑聊，有75％的人是為了查資料。還有一些人是查動(dòng)漫的資料。有50％的人去聽(tīng)音樂(lè)等其它事情。

2、上網(wǎng)地點(diǎn)：有20％的人是在家里上網(wǎng)，有80％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

3、上網(wǎng)時(shí)間：有8.3％的人上網(wǎng)半小時(shí)，有2.5％的人上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，有2.5％的人上網(wǎng)二小時(shí)，沒(méi)有人每天都上網(wǎng)，也沒(méi)有人上網(wǎng)上到通宵的。有75％的人放學(xué)時(shí)間上網(wǎng)，有30％的人雙休日上網(wǎng)，有50％的人放假期間上網(wǎng)。

調(diào)查材料分析：

小學(xué)生上網(wǎng)的盡然會(huì)有這么多，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)