湖北武漢2003年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北武漢2003年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題一樁奇特的訴訟案1968年，美國內(nèi)華達(dá)州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認(rèn)識(shí)禮品盒上“OPEN”的第一個(gè)字母“O”。這位媽媽非常吃驚，問她怎么認(rèn)識(shí)的。伊迪絲說：“是薇拉小姐教的?！边@位母親表揚(yáng)了女兒之后，一紙?jiān)V狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭。因?yàn)樗J(rèn)為女兒在認(rèn)識(shí)“O”之前，能把“O”說成蘋果、太陽，足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識(shí)讀了26個(gè)字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負(fù)責(zé)，賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬美元。訴狀遞上之后，在內(nèi)華達(dá)州立刻掀起軒然大波。勞拉三世幼兒園認(rèn)為這位母親瘋了，一些家長也認(rèn)為她有點(diǎn)小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認(rèn)為這場官司是浪費(fèi)精力。然而，這位母親堅(jiān)持要把這場官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn)。三個(gè)月后，此案在內(nèi)華達(dá)州立法院開庭。最后的結(jié)果出人意料：勞拉三世幼兒園敗訴，因?yàn)榕銓張F(tuán)的23名成員被這位母親在辯護(hù)時(shí)講的一個(gè)故事感動(dòng)了。她說：我曾到東方某個(gè)國家旅行，在一個(gè)公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在一片較大的水塘里，完好的一只被放養(yǎng)在一片較小的水塘里，當(dāng)時(shí)我非常不解，就請教那里的管理人員。他們說，這樣能防止它們逃跑。我問為什么?他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起后就會(huì)掉下來；在小水塘里的，雖然沒被剪去翅膀，但起飛時(shí)會(huì)因沒有必要的滑翔路程，只好老實(shí)地呆在水里。當(dāng)時(shí)我非常震驚，震驚于東方人的聰明。可是我也感到非常悲哀，為兩只天鵝感到悲哀。今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只想像的翅膀，人們早早地就把她投進(jìn)了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。這段辯護(hù)詞后來成了內(nèi)華達(dá)州修改《公民教育保護(hù)法》的依據(jù)。現(xiàn)在美國《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學(xué)校擁有玩的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利的列入是否起因于那位母親的官司，不得而知。不過，有一點(diǎn)美國人非常清楚，這一規(guī)定，使美國在科技方面始終走在了世界的前列，也使美國出現(xiàn)了比其他國家多得多的年輕的百萬富翁。11.這樁訴訟案起訴原因”‘奇特”在哪里?(答案不得超過20字。)(4分)答：12.用精練而明確的語言概括本文的主旨。（答案不得超過30個(gè)字。）（4分）答：【參考答案】11.(4分)下面幾種表述都應(yīng)視作正確答案：①奇特在為女兒的想像力受損而起訴。②奇特在幼兒園教學(xué)生識(shí)讀字母反被起訴。12。(4分)下面幾種表述都應(yīng)視作止確答案。①在玩中培養(yǎng)幼兒的想像力比傳授其知識(shí)更重要。②幼兒在玩中發(fā)展想像力比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。③不要過早地給孩子傳授知識(shí)，這樣會(huì)制約其想像力的發(fā)展。（2003年湖北武漢中考試題）病毒——人類的競爭者[美]詹姆士·崔費(fèi)爾或許有人看過電影《星際旅行》，影片中的醫(yī)療技術(shù)是非常先進(jìn)的。他們的大腦外科手術(shù)只需要把一些儀器放在病人的前顛上，就能為躺在病床上的病人做出完整的診斷和治療。雖然有這么精湛的技術(shù)，但他們還是治不好日常的惠冒。今天，我們對病毒的研兜越深，就越能發(fā)現(xiàn)這個(gè)電影竟是準(zhǔn)確得令人吃驚的預(yù)言。病毒，可以說是我們所知無生命的東西中最復(fù)雜的，或者說是有生命的東西中最簡單的。到底怎么說好，要看你如何定義“生命”一詞。病毒的構(gòu)成，是DNA的分子或是其近親RNA，被包圍在由蛋白質(zhì)構(gòu)成的殼內(nèi)。這外殼能騙過細(xì)胞，讓它以為病毒是有資格進(jìn)入其內(nèi)部的。一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部的作業(yè)區(qū)域，病毒就脫掉外殼，欺騙細(xì)胞的化學(xué)固定運(yùn)作方式，制造更多的病毒。這個(gè)過程一直進(jìn)行到細(xì)胞的資源用盡為止，這時(shí)斯制的病毒就移動(dòng)到細(xì)胞的外面去侵略其他細(xì)胞。因此，雖然病毒本身不能像生物一樣復(fù)制自己，卻能在找到合適的健康細(xì)胞時(shí)通過復(fù)制來繁殖。病毒的生存方式，解釋了為什么治療病毒引發(fā)的疾病會(huì)如此困難。因細(xì)胞侵入而引發(fā)的疾病，可以用抗生素來治愈。許多抗生素的工作原理，是將抗生素本身附著于制作細(xì)胞外壁所必需的分子上，因而可以防止新的細(xì)胞壁被復(fù)制出來。但是病毒并沒有細(xì)胞壁，任何殺死被病毒感染的細(xì)胞的藥物，也會(huì)殺死附近健康的細(xì)胞。要和病毒作戰(zhàn)，就必須深入到細(xì)胞自身內(nèi)部的化學(xué)運(yùn)作中，這是我們現(xiàn)在才開始學(xué)習(xí)的事。事實(shí)上，目前我們對抗病毒最有效的防御，是使用能啟動(dòng)人體免疫系統(tǒng)的疫苗。利用這樣的疫苗，我們終于在全世界消滅了天花，美國已使小兒麻痹等病毒不再是重大的保健問題。然而，艾滋病病毒的散布是致命的，它提醒我們知道，在沒有有效疫苗的時(shí)候，病毒疾病是如何肆虐的。病毒常用的武器有病毒的突變和它們從一個(gè)病毒轉(zhuǎn)移核酸到另一個(gè)病毒的能力。你身體中的細(xì)胞分裂時(shí)，就有復(fù)雜的“校正”機(jī)制運(yùn)行，以確保所拷貝的DNA是和原版完全相同的，其精確度達(dá)到了平均十億次才有一次錯(cuò)誤的比率。但病毒卻是沒有校正機(jī)制的。測量結(jié)果顯示，艾滋病病毒單純的DNA復(fù)制所包含的錯(cuò)誤，可以達(dá)到每兩千次就有一個(gè)錯(cuò)誤的程度。這就是說，病毒突變的比率對細(xì)胞形態(tài)而言，是高到不可思議的程度。此外，如果兩個(gè)以上的病毒同時(shí)攻擊一個(gè)細(xì)胞，它們還可以交換DNA或RNA片段，在過程中制造出一種全新的病毒物種。這些效應(yīng)加在一起，就意味著人類要經(jīng)常面對新類型病毒的侵襲。這就是為什么每年我們都必須接種新疫苗，以預(yù)防新型的流行性感冒。當(dāng)今社會(huì)，特別致命的病毒可能會(huì)重創(chuàng)甚至完全消滅一個(gè)小區(qū)域中的人口——請回想1995年在非洲扎伊爾的愛博拉內(nèi)出血病毒的流行。不過，這些不幸的災(zāi)難也提供給人類種族的一種保護(hù)，因?yàn)樽詈蟮牟《疽矔?huì)隨著最后一位人類寄主的死亡而同歸于盡。然而，今天交通便利，還以“同歸于盡”的方式來保護(hù)人類種族的延續(xù)，顯然是徒勞的，新的病毒能在我們察知其存在以前，就散播到地球上的各大洲。此外，當(dāng)人類對荒野的無限制侵犯以后，荒野的界線日益模糊了，我們也就會(huì)遭遇越來越多從前沒接觸過的病毒，給它們獲得新寄主的機(jī)會(huì)，而源自野生動(dòng)物身上的一些病毒，人類是沒有直接防衛(wèi)能力的。例如，原來的艾滋病病毒，據(jù)傳是由原本只會(huì)感染猿猴的病毒突變而來的；一位獵人在剝制一只感染了突變病毒的猿猴皮毛時(shí)，割傷了手指，就把致命的疾病散播到全世界了。想不想知道真實(shí)的惡夢是什么樣?請你想像一種像是引發(fā)艾滋病的病毒，讓病主能活下去，而在他們死亡前的多年時(shí)間散布這種病毒然后再想像這病毒經(jīng)過空氣傳播，像是流行性感冒和日常感冒，在我們能對付它以前，會(huì)先死掉幾十億人。依照諾貝爾獎(jiǎng)得主灼書亞·萊德伯格的說法：“在統(tǒng)御地球上，我們的真正競爭者是病毒。人類的延續(xù)存活并不是必定的?！?3.為什么會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生新類型病毒?(4分)答：14.在當(dāng)今社會(huì)，人類特別容易遭受病毒重創(chuàng)的原因是什么?(4分)答：15.依據(jù)本文的信息，說說人類最終戰(zhàn)勝SARS病毒(非典型性肺炎病毒)最有效的措施是什么?(4分)答：【參考答案】13.(4分)因?yàn)椴《镜母哳l率突變和兩個(gè)以上的病毒同時(shí)攻擊一個(gè)細(xì)胞時(shí)都可以產(chǎn)生出新類型病毒。14.(4分)交通便利，致使病毒在被察知之前就傳播開來；過度開發(fā)大自然，致使人類遭遇到越來越多的沒有直接防衛(wèi)能力的病毒。15.(4分)研制出抵抗SARS病毒的疫苗。（2003年湖北武漢中考試題）新時(shí)代中學(xué)生的新形象社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對每個(gè)中學(xué)生是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)為人民服務(wù)。創(chuàng)新對一個(gè)國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵、國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富。一個(gè)國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被淘汰，就要被消滅。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的。所以說，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的斯形象。除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是紙上談兵，毫無實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。一個(gè)不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備斯時(shí)代的新形象呢?如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)一塊磚，添一片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務(wù)是中學(xué)生莊具備的斷形象。在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有靳的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂于為人民服務(wù)的新形象，我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的！16.修改下面句子，使之表意明確，語法規(guī)范。(3分)創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。答：17.從下面句子中刪掉一些詞語，使之與上下文表意一致，銜接得當(dāng)。(3分)一個(gè)不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時(shí)代的新形象呢?答：18.作者認(rèn)為“勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象?！北疚牡诙蝺?nèi)容能否支撐這一觀點(diǎn)?為什么?(4分)答：