湖北荊州2004年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

湖北荊州2004年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題人是一本書人是一本書。看人如讀書。人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩(shī)，（）的人如同一本幽默辭典，（）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)??！做人如寫書。請(qǐng)不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你給出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。13．寫法體味——貫串全文的一個(gè)比喻句是：14．要點(diǎn)概括——這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是：15詞句理解——將下面四個(gè)短語(yǔ)分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是：思維縝密灑脫飄逸多愁善感樂觀風(fēng)趣16．語(yǔ)言品味——從文中摘取一個(gè)你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子，寫在下面：17．內(nèi)容探究——本文最后一段話給我們的暗示是：18．情感體驗(yàn)——以“人生”為話題，寫一個(gè)短小精美有內(nèi)涵的句子：【參考答案】13．人是一本書（2分）14．看人如讀書做人如寫書（2分，每處1分）15．灑脫飄逸多愁善感樂觀風(fēng)趣思維縝密（2分，每處0．5分）16．在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)?。ɑ颍耗阕约哼@本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……）（2分，選寫以上兩句之一者給2分，選寫其他句子給1分或不給分）17．我們每個(gè)人都要寫好自己這本書，爭(zhēng)取做一個(gè)非常優(yōu)秀的人（與之相近的表達(dá)也可）（2分）18．（答案不惟一，要符合題目要求）（2分，寫得很優(yōu)秀的給2分，寫得平平的結(jié)1分，完全不合題意的不給分）以上共12分（2004年湖北荊州中考試題）有趣的種子旅行①一株植物少則有幾十顆種子，多則有幾十萬(wàn)顆種子。如果它們都只停留在原地，擠成一堆，很難想像能怎么生活下去；如果發(fā)生自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、火災(zāi)等等，集中在一塊兒就更有滅絕的危險(xiǎn)。因此，種子必須以各種方式進(jìn)行遷移。這也是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。②自然界中植物多種多樣，種子旅行的方式也各有千秋。③像大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，有一種“彈射”的本領(lǐng)，果實(shí)成熟后包藏種子的果莢會(huì)突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。根據(jù)現(xiàn)在掌握的資料，植物界中的彈射“冠軍”，可能是一種生長(zhǎng)在美洲的木犀草，射程可達(dá)14米之遠(yuǎn)。④在非洲北部和歐洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。它的果實(shí)成熟時(shí)，那些包藏種子的漿汁，就像氣球中的空氣那樣，對(duì)果皮產(chǎn)生強(qiáng)大的壓力，只要輕輕一碰，果實(shí)的粘液和種子就一起噴發(fā)出來，可射6米之遠(yuǎn)，所以當(dāng)?shù)厝朔Q它為“鐵炮瓜”。⑤但是這些種子的旅行路程，在整個(gè)自然界中只是低水平的。很多植物的種子，能以各種特有的辦法，旅行到幾千米、幾十千米之遠(yuǎn)，有的甚至還能進(jìn)行“環(huán)球漫游”呢！⑥19世紀(jì)中葉，航行在大西洋上的一艘雙桅帆船，遇到一場(chǎng)大風(fēng)暴，船在風(fēng)浪中顛簸飄流，好不容易才來到一個(gè)平靜的海灣。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑色的瀝青圓球，但拿在手上卻感到很輕。打開一看，原來是一個(gè)椰子殼，里面藏著一張羊皮紙，上面寫著古文。原來，這是當(dāng)年哥倫布寫的一封信。當(dāng)時(shí)的航海者沒有無線電通訊設(shè)備，常常利用椰子殼等飄浮物來傳遞信息。⑦椰子的果實(shí)外殼堅(jiān)硬，不透水，中間是蓬松的纖維層，充滿了空氣，很輕，很適宜在海水中隨波飄流，作長(zhǎng)途旅行。一旦被海浪沖到沙灘上，就可以發(fā)芽、生長(zhǎng)。由于椰子以這種方式傳播后代，所以我們見到的椰子樹，除了人工栽培的之外，幾乎都長(zhǎng)在海灘邊上。⑧在水中旅行的種子還有很多。比如荷花，它的果實(shí)蓮蓬像一艘小船，輕浮在水面上，四處飄流，把種子帶到遠(yuǎn)方。待蓮蓬腐爛了，種子也就沉到了水底。第二年春天，一棟新的荷花又成長(zhǎng)起來了。⑨還有睡蓮，它的海綿質(zhì)的漿果結(jié)構(gòu)十分奇特，漿果里面裝有好多種子，每粒種子外面包有一個(gè)充滿空氣的囊，就像套著個(gè)救生圈，在長(zhǎng)途飄流中，囊中的空氣慢慢消失，種子就沉到了水底。19．你感覺到了嗎——文中起“總說”作用的一個(gè)句子是（在下面橫線上寫出其序號(hào)）：20．你發(fā)現(xiàn)了嗎——表示說明的內(nèi)容將更進(jìn)一層的一個(gè)自然段是（在橫線上寫出其序號(hào)）：21．你提煉了嗎——抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，可用四個(gè)字概括出種子這樣兩種有趣的旅行方式：22．你揣摩了嗎——從全文的內(nèi)容看，“種子旅行”的含義是：23．你品析了嗎——第⑥自然段在文中所起的作用是：24．你聯(lián)想了嗎——請(qǐng)介紹種子旅行的另外一種有趣的自然方式：【參考答案】

19．②（2分）20．⑤（2分）21．彈射飄流（2分，每一點(diǎn)1分；不能概括出“飄流”的不給分）22．種子遠(yuǎn)離母體，找到適于自己生存的地方（與之相近的表達(dá)也可）（2分）23．第一，增加文章的趣味性，第二，引出對(duì)椰子等植物種子傳播途徑的介紹（與之相近的表達(dá)即可）（2分，每答對(duì)一點(diǎn)給1分）24．利用風(fēng)力到處飄灑附著在其他生物的身上帶到遠(yuǎn)方（2分，答出一種即給2分，其他正確真實(shí)的答案同樣給分）以上共12分（2004年湖北荊州中考試題）蟈蟈窗臺(tái)上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么?！肮至?，它怎么不肯叫呢？買的時(shí)候還叫得起勁。真怪了……一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿8歲的孩子，也趴在窗臺(tái)上看新鮮?！八豢辖校瑴?zhǔn)是怕生。”小女孩說。“把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！”小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子?！靶∴锛?，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急．它一定會(huì)叫的！”整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會(huì)叫的?！彼茏孕?。兩個(gè)孩子又來了興趣，在窗臺(tái)上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。整個(gè)白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了?！奥犚娒?，它叫了，多好聽！”老人很有點(diǎn)得意。兩個(gè)孩子睡眠蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快．他們就習(xí)以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：“煩死了，真拿它沒辦法?！闭f話的是孩子的父親?！鞍职郑X蟈為什么不停地叫呢？”男孩問了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問自答了?！八蟾乓矡岬盟恢?，所以叫?！薄安?！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！”大人們只是靜靜地聽著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲……早晨醒來時(shí)，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺(tái)上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了……“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語(yǔ)他說。25．速讀全文，將自己的理解填寫在括號(hào)中。本文的主體部分，從蟈蟈的（）寫到（）再寫到（），以此來展開故事情節(jié)。26．瀏覽全文，在橫線上填寫自己的理解。這篇文章以______________為順序，以______________為線索來敘說故事、展開情節(jié)、表現(xiàn)人物。27．品讀文中第一段，說說你抓住了哪些詞語(yǔ)來理解內(nèi)容、感受情感。28．研讀文章內(nèi)容，寫出作者借人物之口說出的最有情感表現(xiàn)力的兩句話。①______________________________________________________________②______________________________________________________________29．賞析文章的結(jié)尾，你認(rèn)為蟈蟈是“逃走”的嗎？說說理由。30．體味這個(gè)故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)示作者的寫作意圖?！緟⒖即鸢浮?5．不叫叫不停地叫（或不知疲倦地叫）（2分，前一處1分，后兩處1分）26．時(shí)間蟈蟈（2分，每處1分）27．拳頭大小的不安地可憐巴巴地仿佛在呼喚