心理知識競賽活動總結(jié)

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5月21日上午9點在西校11號樓604心理學問競賽活動拉開帷幕，本次活動是由教科院承辦的，全校24個學院參與了本次活動。本次心理學問大賽旨在喚起高校生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識，促進高校生對心理學問的了解與學習，提高高校生的心理素養(yǎng)，提高團結(jié)合作的精神，促使高校生全面、協(xié)調(diào)進展，讓我們與祖國共奮進！本次活動分為兩場，21號上午普選，22號下午進行決賽。競賽由選擇題、推斷題、名詞解釋、案例分析、時政分析五個環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個層次考驗了我們高校生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場指導同學，正確引導同學樹立正確的心理健康觀。

我們學院共有3名同學參與了本次活動，我們以普選第六的成果進入決賽，并最終獲得了三等獎。這樣的成果不是很差，但是也不能稱之為可以。由于我們本應當做的更好！普選的題目相對比較簡潔，比較敏捷多變，我們也懷著平和的心態(tài)參與，沒想過拿多好的名次，只想熬煉一下自己，增進自己有關(guān)懷理健康方面的學問，但是當真正融入到那個環(huán)境，每個人心中都有一個信念，為學院爭光添彩。本次競賽考驗的不僅僅是同學的心理健康素養(yǎng)，還考驗了同學的反應力量，尤其是搶答題更是如此。反應力量慢了，就搶不到題，就得不到分數(shù)。我們幾個人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢，幾乎沒搶到題。所以即使進入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的.失誤，下次再參與類似的活動，我們不僅僅可要考慮學問方面的因素，還要考慮反應力量，使我們學院拿到更好的名次。

還有一點緣由是由于我們沒有足夠的重視，參與決賽前沒有做好充分的預備即使補充與心理健康有關(guān)的學問，致使我們處于被動狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動，我們收獲的不僅僅是三等獎，收獲的更是與心理有關(guān)的學問和處事的力量。信任下一次，我們會做的更好。

心理學問競賽活動總結(jié)2

作為本次心理活動月的重要活動之一，心理學問競賽是一項旨在增添同學們心理調(diào)控力量和心理學問把握力量的活動。在校區(qū)同學工作處、心理詢問中心的大力支持下，在心健聯(lián)成員們的努力下，山東科技高校濟南校區(qū)首屆心理學問競賽于4月23日晚九點在圖書館報告廳落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動的各項工作總結(jié)如下：

一、活動的基本狀況：

1、活動規(guī)模：本次共有18支隊伍報名競賽，其中6支隊伍參與了決賽。

2、時間支配：由于學?；顒颖姸?，時間沖突頻繁，所以時間選擇必需尤為謹慎，依據(jù)在校同學和心健聯(lián)成員的課業(yè)及其他活動的時間支配狀況，最終將時間確定在4月23日下午。

3、地點選擇：從各項反饋和競賽效果來看，選擇報告廳作為競賽地點是比較合理的。

4、人手支配：本次人手支配存在缺陷。一是工作人員到位不準時，以實際狀況看提前兩個小時以上最正確；二是有些支配有任務的人員接到通知不回復不到場，我們將賜予這些同學肯定的懲罰。

5、邀請嘉賓：由于各方面緣由，大部分嘉賓未能到場，最終確定三位老師作為嘉賓，并對電氣系老師未能到場的狀況做出了說明。

6、宣揚工作：本次宣揚工作還是較為勝利的。第一次宣揚是心理月動員會上，通知由各班心理委員向班級同學下達，效果比較顯著，

然后是兩系推舉隊伍名單。之后由網(wǎng)絡編輯部進行了網(wǎng)絡宣揚，宣揚部進行海報宣揚。本次海報宣揚不是很準時，由于宣揚部也有自己的活動，比較忙，今后的活動中在活動前要多提示一下。

二、活動中存在的缺乏：

1、工作的日程支配：各項工作應提前確定好，特殊是詳情，要反復確認與試驗，進行多次彩排，以防止競賽過程中消失各種原來可以避開的紕漏。

2、主持的各項事宜：

1〕主持人選擇應嚴格，注意現(xiàn)場應變力量和主持閱歷，在現(xiàn)場氣氛不活躍的狀況下應帶動現(xiàn)場氣氛，競賽消失爭議時應準時賜予解釋或主持公道。

2〕主持人應全程面對公眾或側(cè)對觀眾，切忌背對觀眾。

3〕競賽流程應提早交予主持人，使其提前熟識競賽內(nèi)內(nèi)容和規(guī)章。

4〕每環(huán)節(jié)結(jié)束時應統(tǒng)計各隊得分。

5〕在主持的時候應對重要規(guī)章，比方加減分，做出強調(diào)。

3、其他：

1〕關(guān)于問答題形式的問題，應提前思索解決方法，仲裁組應提前通知其做好預備。

2〕賽前應反復確認各工作人員的時間支配，以防其有事不來或無故曠工。

3〕題目最好寫在主持稿里，且反復檢查主持稿與ppt是否有出入。

三、活動勝利之處：

1、搶答器復位嫻熟。

2、賽前現(xiàn)場布置人員工作得力。

3、仲裁組評審公正。

4、題目、規(guī)章比較合理。

5、PPT設(shè)計簡潔得體。

心理學問競賽活動總結(jié)3

心理學問競賽活動于4月7號上午9點在青年舞廳拉開帷幕，本次活動是由電子信息與機電工程學院同學健康促進會承辦的。全學院共有32個班級參與本活動，每個班派出3名代表。本次心理學問競賽旨在提高我院同學對心理健康的重視程度，普及心理學問，使我院同學更加了解自己，學會理解他人，從而擁有正面的、主動的心理狀態(tài)，促進學習成果的提高與人際關(guān)系的良好進展，為我院制造更陽光的明天。

本次活動分為兩場，首先通過初賽筆試篩選出前六名，最終由該六組代表成員參與心理學問競賽。競賽分熱身小嬉戲、必答題環(huán)節(jié)、搶答題環(huán)節(jié)、心有靈犀、風險題環(huán)節(jié)五個環(huán)節(jié)組成。本活動主要以選擇題和推斷題的形式，選擇一些簡潔易懂的心理學問題目，其目的是為了普及心理學問，考驗我們高校生的心理素養(yǎng)，引導同學樹立正確的心理健康觀。

本活動是我們舉辦的第一屆心理學問競賽活動，大家都特別重視這一次活動，努力地為這次活動作好預備，主動協(xié)作各個部門的支配，有打算、有組織地完成活動中的各項工作，在大家共同的協(xié)調(diào)和協(xié)作下，第一屆心理學問競賽取得圓滿勝利?；顒蝇F(xiàn)場布滿了主動喧鬧的氣氛，各參賽隊的主動參加，主持人也能活躍氣氛，各個工作人員也盡心盡職地維護現(xiàn)場秩序，現(xiàn)場井然有序，笑聲不斷。本次活動不僅是喚起高校生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識，促進高校生對心理學問的了解與學習，提高高校生的心理素養(yǎng)，提高團結(jié)合作的精神，促使高校生全面、協(xié)調(diào)進展，還促進同學自我探究，讓同學了解自己，在互助中學會溝通、培育人際交往力量和自信念，消退溝通恐驚等。在輕松開心的活動中，釋放學習中積聚的壓力，松弛同學緊急和擔心心情，使平常的學習更加有效。所謂一山容不下二虎，經(jīng)過一番激烈的競爭，最終由機械班取得第一名，電氣2班獲得二等獎，通信1班獲得三等獎，電子2班機械2班電氣3班獲得優(yōu)秀獎。每支隊伍都滿載而歸、獎項無一落空。通過這次活動，讓我看到了同學健康促進會的分散力，大家的同心協(xié)力和大家對同學健康促進會的一份熱忱，俗話說兄弟同心，齊力斷金，我們就像個大家庭一樣，團結(jié)全都，無論什么困難都難不倒我們。本活動的順當進行讓我對到團結(jié)就是力氣有更深刻的理解，一根筷子簡單斷，十雙筷子斷亦難。知己知彼百戰(zhàn)百勝，在本活動中大家都彼此加深了對對方的了解，使活動進行得更加順當。雖然在前期的預備工作有些缺乏，但在大家的主動協(xié)作下還是得以解決。

就算再美的玉也有瑕疵，在這里我總結(jié)下這次活動的缺乏之處：主要問題消失在新招來的干事都是11級新生，無工作閱歷，現(xiàn)場掌握PPT消失小問題，主持人因緊急消失小過失，資料宣揚工作也不到位，各成員協(xié)作不夠默契，但總體表現(xiàn)很好，我信任通過這次活動，他們會找到契合點，同心協(xié)力完成以后的每一項工作。從這次的活動讓我知道了團體合作的重要性，