小班半日活動反思

小班半日活動反思作為一位新老師，我在12月11日上午接受了園長和各位年級組長及班主任老師的半日活動考核。這次活動的組織和實施很好地反映了一個幼兒園教師的綜合素質(zhì)，包括班級管理、日常教育教學(xué)和語言表達能力等等。經(jīng)過各位經(jīng)驗豐富的老師和園長的點評指導(dǎo)，我深知自己還有許多不足的地方，這些天我不斷地在反思自己的工作，也不斷地在領(lǐng)悟。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在以下不足：1.老師應(yīng)該像一個班的總導(dǎo)演，而孩子們則是演員。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下自如地進行活動和游戲，而老師則不能被孩子們牽著走。然而，我還不是一個合格的導(dǎo)演，似乎是一個配角，對于孩子拋過來的球還不能很好地接受并反饋。當(dāng)然，也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多地控制孩子，在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間，老師也要學(xué)會去傾聽孩子。在以后的活動中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動，不僅是備教材，更要備孩子，同時加強自身的弱項。2.每一個活動在心中都應(yīng)該有明確的目標(biāo)，清楚重點在哪里，我圍繞重點如何展開。哪怕只是晨間戶外活動的一個小小的集體游戲，都應(yīng)該做到心中有數(shù)。比如，本次半日活動中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的爬和跳的能力，結(jié)果在活動開展中我把重點誤導(dǎo)在“圈圈路”上，其實“跳”才是重點，應(yīng)該把孩子的注意力引到“跳”這個點上來。這就要求老師在活動中要及時應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo)。此外，作為戶外活動，應(yīng)該考慮孩子運動量的把握和個體間的差異。3.小班孩子由于年齡特點決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程。在頻繁的生活環(huán)節(jié)中，孩子們能學(xué)會很多本領(lǐng)，因此生活環(huán)節(jié)對于小班孩子來說非常重要。所以作為老師，不僅要上好一個教學(xué)活動，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗、點心這樣的環(huán)節(jié)，老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求，他們才能按要求去做，所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成。教學(xué)活動在幼兒園生活中扮演著重要的角色，也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。對于《嗶嗶啵啵爆米花》這個活動，我們需要反思一下。首先，活動的環(huán)節(jié)層次不夠清晰，語言組織也不夠簡練，活動的重點也沒有把握好。備課時，我們應(yīng)該多考慮孩子的反應(yīng)，從孩子的角度出發(fā)，考慮活動中的每一個細節(jié)，圍繞活動目標(biāo)展開。如何讓孩子積極地參與活動，不僅要考慮活動內(nèi)容本身是否能吸引幼兒，還要看教師是否能抓住孩子的興趣點并適時引導(dǎo)，讓孩子保持高度的熱情。此外，教學(xué)活動設(shè)計也要充分考慮孩子的年齡特點。小班幼兒處于直觀思維時期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別，應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進行觀察比較。作為幼兒園教師，我們與其他老師不同，因為我們面對的是一群可愛的孩子。我們的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。因此，我們需要學(xué)會如何用語言的藝術(shù)、體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們。在此，我非常感謝各位經(jīng)驗豐富的老師和園長給予我的指導(dǎo)。作為一名新老師，我還有很多不足之處，希望能在不斷的磨練中有所進步，有所收獲。今天我想和大家分享一下我對欣賞活動的探討。我們選擇了《喜洋洋》這首民族管弦合奏曲，它的段式為ABA三段式，取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》，樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于中班幼兒，我的重點是引導(dǎo)他們通過欣賞或感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，讓幼兒體會到自由表達和創(chuàng)造的快樂。為了更好地讓幼兒了解樂曲，我結(jié)合了游戲活動包餃子來進行，讓幼兒能深入到活動中，更好地體會和表達對樂曲的理解和感受。本次小班半日開放活動的重點是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑，充滿喜洋洋的氣氛以及節(jié)奏特點，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點是感知第一段和第二段的不同。為了達到這一目的，我主要采用了兩種教學(xué)方法。一是把生活經(jīng)驗融入活動，激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣；二是多渠道的調(diào)動幼兒多個感知參與活動，使幼兒主動參與音樂欣賞，并表達獨特感受與見解。通過包餃子的游戲活動，我暗授學(xué)法，讓幼兒主動欣賞。為了適應(yīng)幼兒的心理特征，我設(shè)計了多種形式，如聽、說、看、動等，體驗音樂，交流互動，融合韻律、繪畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對樂曲的感受。這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足，讓不善于表演的孩子用繪畫的方式表現(xiàn)對樂曲的理解，讓不善于用語言表達的幼兒用自己的肢體語言來進行表現(xiàn)，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念，更便于實現(xiàn)“因勢利導(dǎo)、因人施教”。一個好的音樂欣賞活動應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念。好的音樂欣賞活動應(yīng)該是一種藝術(shù)的享受。在以后的教學(xué)實踐中，我會在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長?；顒雍螅覀儚V泛收集了家長參與活動的感想和意見，同時結(jié)合自己的教學(xué)活動現(xiàn)反思如下：在半日活動中，我們運用了“寓教于樂”的方式，結(jié)合動靜，讓幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲望。通過收集家長的調(diào)查表，我們得到了積極的評價，家長們認(rèn)為我們設(shè)計的教學(xué)活動非常生動，寓教于樂，能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣。這些評價讓我備受鼓舞，同時也意識到自己還有很多不足之處。二、個別差異需要更多關(guān)注盡管大多數(shù)幼兒的積極性被調(diào)動起來，但仍有個別孩子游離于活動之外。我們沒有考慮到孩子的個別差異，如上課不認(rèn)真的孩子和內(nèi)向性格的孩子。這是我們需要改進的地方。三、學(xué)習(xí)是一次機會雖然活動很辛苦，但我認(rèn)為這是一次很好的學(xué)習(xí)機會。在組織教案時，我向許多老師請教，加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，同時也深刻體會到了幼兒園教育的本質(zhì)，即以兒童為本，以游戲為基本活動。通過反思活動中的細節(jié)問題，我明白了自己需要改進的方向，將更加嚴(yán)格要求自己，完善自己。四、家長工作需要加強通過這次活動，我看到了班里孩子的優(yōu)點和不足。有些孩子缺乏集體合作意識，依賴性較強，回答問題不夠積極主動。同時，我也發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望很高，缺乏耐心等待孩子自己完成操作。這是我們需要加強的地方，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，培養(yǎng)內(nèi)向的孩子，增加有意義的活動內(nèi)容，讓孩子真正融入到集體中，快樂成長。五、細節(jié)決定成敗最后，我認(rèn)為細節(jié)決定成敗。我們需要在平時的工作中做好各個方面的細節(jié)問題，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，讓他們在愛的大家庭中快樂成長。在與徐老師的交流后，我對幼兒教育的認(rèn)知發(fā)生了很大的改變。我認(rèn)識到保育工作和教學(xué)工作相輔相成，從群體出發(fā)，落實在細節(jié)處。特別是作為小班的教師，更要時刻關(guān)注幼兒的保育健康，針對小班孩子的特點，需要教師不斷地提醒，用重復(fù)的指導(dǎo)來幫助幼兒記憶。同時，從洗手的方法到吃餐點中的及時教育，都需要灌注教師的智慧，幼兒的每一活動都可以滲透于教育。幼兒園的孩子本身就是以游戲為主要的活動方式。在活動后的研討中，我更加深刻地認(rèn)識到這里的游戲不單單是指游戲活動，而是指一日的教學(xué)活動要以游戲的方式來呈現(xiàn)，通過增加各個環(huán)節(jié)的趣味性來調(diào)動幼兒的參與積極性。在這里，徐老師特別指出了此半日活動中的“點名”環(huán)節(jié)，教師喊學(xué)號，幼兒說一個自己喜歡的水果，這樣的方式顯得很單調(diào)，沒有點到的幼兒更多的是呈現(xiàn)出一種游離的狀態(tài)。教師可以發(fā)展更加有趣的一種方式來讓孩子們都能參與進來。幼兒教育相對而言更具開放性，有更多的自主權(quán)。所以可以從活動的組織形式為切入點，來提升活動的質(zhì)量。根據(jù)小班年齡特點，使活動更加形象化、直觀化，教師要善于引導(dǎo)和回應(yīng)幼兒，使教學(xué)活動起到引領(lǐng)提升的作用?；顒臃绞揭掠趧?chuàng)新、敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，挖掘出更多既吸引幼兒又能幫助幼兒發(fā)展的活動。此次研討就以區(qū)域活動為重點對象，又提出了很多新的想法和活動形式。準(zhǔn)備充足、主題明確是我需要注意的方面。在課前，我請幼兒來當(dāng)一回小記者采訪爸爸媽媽最喜歡什么，但有一些幼兒就沒有實施。在下午的研討活動中，我也知道了有經(jīng)驗的教師都制作了調(diào)查表，這樣孩子們就更有積極性，活動也就更加容易開展。以后我要向這些優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí)。同時，此次我們的主題是“親親一家”，各類子活動都應(yīng)圍繞該主題來開展，活動目標(biāo)為主題服務(wù)。在這一次的半日活動中，各位老師指出了我很多的不足，以后我也會多加改進，使這半日活動更具有有效性?！叭缓笔且豁椫荚谧層變悍e極參與故事表演、復(fù)述對白、懂得團結(jié)友愛的故事復(fù)習(xí)活動。在活動中，孩子們對角色表演的形式表現(xiàn)出了極大的興趣，甚至不愛發(fā)言的孩子也參與了進來。大多數(shù)幼兒在表演中能夠較為到位地表達自己所扮演的角色應(yīng)說的對白和表情動作。孩子們都希望能扮演不同的角色，但時間有限，活動只能延伸到下一次，讓他們充滿期望。在體能活動“玩拉力器”中，我提供了幼兒園現(xiàn)有的球狀拉力器和自制的酸奶瓶拉力器。讓我沒想到的是，大多數(shù)孩子選擇了自制拉力器。在活動中，我鼓勵幼兒嘗試多種玩法，他們的興趣很高，甚至發(fā)明了很多新鮮的玩法。孩子們的想象力讓我驚嘆不已。在區(qū)域自選活動中，我設(shè)置了涂色區(qū)、粘貼區(qū)、穿珠子、積木區(qū)和圖書區(qū)五個活動區(qū)，主要指導(dǎo)涂色區(qū)和粘貼區(qū)的活動。參加這兩個區(qū)活動的都是平時對美術(shù)活動十分感興趣的孩子，他們十分認(rèn)真