關(guān)于教師個人計劃7篇

關(guān)于教師個人計劃7篇關(guān)于教師個人規(guī)劃7篇

教師個人規(guī)劃篇1

作為一名青年教師，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)力量，適應(yīng)現(xiàn)代教育的進展需求，走專業(yè)化進展的道路，才能使自己的步伐與時俱進。因此，通過個人研修方式，不斷提升自己，不斷完善自己，促進自我提高，才能真正適應(yīng)現(xiàn)代教育需要。為此，特制定個人研修規(guī)劃。

一、自我分析：

我喜愛教育事業(yè)，喜愛與學(xué)生們相處。性格活潑開朗，興趣愛好廣泛;和學(xué)生之間的關(guān)系特別和諧。工作態(tài)度仔細，從不計較個人得失。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有閱歷的教師請教。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，由于剛接觸，還是處于不斷的磨練中，如：新理念的課堂教學(xué)模式還是在實踐當中，多媒體的課件制作水平不高，缺乏理論學(xué)問，。

二、本學(xué)年進展規(guī)劃總目標：

1、教育理念得到更新，能夠以進展性眼光來對待學(xué)生與教學(xué)，具有肯定的創(chuàng)新精神及教研意識。

2、進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，把握根本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。

3、充分利用工作時間學(xué)習(xí)，努力提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以及綜合力量，爭取成為數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師。

4、通過系列的學(xué)習(xí)與討論，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

三、進展規(guī)劃實施階段

預(yù)備階段：制訂本年度規(guī)劃

(一)實施的第一階段

1、第一階段的達成目標：養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課。仔細開展課改試驗，培育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程和情感的培育，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為治理者還是作為一名教師，都必需有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)治理閱歷，準時積存教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡送的教師。

(3)養(yǎng)成“擅長反思、勤于積存”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要準時進展反思，積存閱歷，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負責的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

(4)加強關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的力量，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究提高學(xué)生計算力量的有效策略，并仔細做好讀書筆記。

(5)積極主動參與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用力量，爭取在課件制作上有進一步的提高。

(6)積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，仔細撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文。

(二)實施的其次階段

1、其次階段的達成目標：連續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)科的討論，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為學(xué)生們所憧憬的數(shù)學(xué)王國。

2、其次階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積存，為自己打造一個具有多元化學(xué)問構(gòu)造的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

(3)連續(xù)加強數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的力量，

討論學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略，并仔細做好讀書筆記。

(4)仔細撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

(三)實施的第三階段

1、第三階段的達成目標：連續(xù)深化其次階段的達成目標規(guī)劃，在其次階段的根底上，積極參加教學(xué)討論，不斷改良自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、歡樂的教師。

2、第三階段的實施措施

(1)加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，把握多層次，多元化的學(xué)問構(gòu)造，進一步提高提高研讀教材的力量，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進展規(guī)劃。

(2)開展對“空間與圖形”的討論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，把握本討論專題的根本的教學(xué)規(guī)律，探究提高學(xué)生空間觀念的有效途徑。

總之，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

教師個人規(guī)劃篇2

(一)、仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高教師的理論素養(yǎng)。

仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進閱歷，學(xué)習(xí)討論新課標和高考相關(guān)精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺階，出新成果。規(guī)劃在每次科組會議時集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修修養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以劇烈的責任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體學(xué)生效勞的思想，要有奉獻意識;另一方面要精于教書，奮勉上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神。喜愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業(yè)，更要當作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的才智，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展現(xiàn)教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要細心討論教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個學(xué)問技能點，尋求最正確教學(xué)途徑，以收到最正確教學(xué)效果。要求中級以上的教師在一個1篇論文。

(二)、標準教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基矗

發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學(xué)會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪番主講，以中高級教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的缺乏。仔細開展聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級教師不少于10節(jié)，初級教師不少于12節(jié)，未定級教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與力量培育一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，布滿生氣。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清根底學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、討論大綱、考試說明，聯(lián)系社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫忙，促使青年教師的快速成長，為青年教師能獨當一面，奠定基矗余海波教師負責張培軍教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，陳式華教師負責郭彥瑞教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志教師負責張明明教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)、積極穩(wěn)妥地推動高中新課程試驗。

這個學(xué)年，我們是實施課程標準及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的其次年，我們要仔細總結(jié)過去一年來開展新課程試驗所取得的閱歷，深入討論新課程試驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課標、新教材的實施工作向縱深進展。

一是要加強對新課標、新教材的學(xué)習(xí)與討論。我們要將學(xué)習(xí)和討論新課標、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課。學(xué)習(xí)和討論要與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，與提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來。要正確理解課標對課程性質(zhì)、特點、目標、任務(wù)的表述，把握課標的設(shè)計思路，把握和熟習(xí)課標的內(nèi)容標準，正確理解課標對本課程的各項有關(guān)建議，明確新課標對教師素養(yǎng)的新要求，了解教材構(gòu)造的根本框架和體例以及對各教學(xué)內(nèi)容整合的特點和優(yōu)點，熟識教材對課標內(nèi)容標準的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點是加強課程建立與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的連接和溝通。高二年級教師經(jīng)過一年的試驗，已積存了一些閱歷和課件，也有一些教訓(xùn)和困惑。高一年級教師第一次開展試驗，也有一些需要探討的問題，為此需要兩個年級相互溝通，特殊是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新閱歷、新做法要準時溝通，實現(xiàn)資源共享。

三是要準時總結(jié)在實施新課標、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗中的閱歷、做法進展提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。仔細組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓(xùn)會。四是要積極參與廣東拾一般高中新課程思想政治課程的開設(shè)”、“一般高中新課程思想政治教學(xué)組織與實施”、“一般高中新課程思想政治教學(xué)評價”和“一般高中新課程思想政治教師專業(yè)進展”四個課題的討論。

(四)、加強高三畢業(yè)班的教學(xué)討論工作

面對劇烈的高考競爭形勢，我們必需群策群力，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)年級的教學(xué)工作。一是安排兩次高考討論專題會議，為畢業(yè)年級教學(xué)工作出謀劃策;二是三年級教師每人上一節(jié)專題討論課，全組教師參加聽課評課活動，促進課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高，討論課的目標要明確、詳細;三是各備課組要為高三供應(yīng)教學(xué)資源和人力資源，為三年級搞好后勤效勞;四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學(xué)相關(guān)狀況，想三年級教師之所想，急三年級教師之所急。通過全組教師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。

(五)、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容

現(xiàn)行省實網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是教師個人簡介，然后是設(shè)初中組和高中組兩個鏈接，高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華教師負責網(wǎng)頁的制作;二是全組教師應(yīng)準時供應(yīng)素材，做到網(wǎng)頁準時更新。

(六)、組織開展課外活動：

一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作競賽;

二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大力開展素養(yǎng)教學(xué);

三是仔細落實討論性學(xué)習(xí)活動，組織討論小組的學(xué)生開展社會實踐活動，深入工廠、機關(guān)、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動;四是組織開展“半月時事要聞?wù)埂被顒?，并在此根底上組織學(xué)生參與廣州市中學(xué)生“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。

總之，在新的學(xué)期，我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去，力爭把政治課教育教學(xué)工作推向一個新的領(lǐng)域，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。

教師個人規(guī)劃篇3

刺眼間，工作已經(jīng)是其次個年頭，回憶這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與感動到第一次站上講臺的緊急與擔心，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍舊歷歷在目。雖然在這一年多始終能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有規(guī)劃有步驟的引導(dǎo)，為了能讓自己更快更好的成長和進展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長成認、學(xué)生喜愛的教師，特擬定了個人成長規(guī)劃，來警省和鼓勵自己上進：

一、自我分析：

教學(xué)閱歷有限，參加教育科研工作投入不夠，教學(xué)功底還有待于進一步提高。

二、個人進展規(guī)劃：

1、理論學(xué)習(xí)方面，仔細領(lǐng)悟新課改理念，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點，擅長思索，爭取把自己的專業(yè)理論學(xué)問水平提高到一個新的高度。在深化理論學(xué)習(xí)的同時漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細做好各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極反思，在反復(fù)的反思中漸漸完善自我。

4、努力提高自己的根本功學(xué)問。

三、詳細措施

1、專業(yè)水平的提高。

（1）努力學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，使自己的教育教學(xué)理論更加豐富。

仔細學(xué)習(xí)《新課程標準》，加深對教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《英語教育》等，通過閱讀別人的文章，豐富自己的教育教學(xué)理論學(xué)問。

（2）努力提高自己的專業(yè)學(xué)問水平，在吸取別人的閱歷中讓自己得到更大的提高。

在平常的工作中要做到：勤聽課，然后與授課者進展溝通，讓自己從中受益；勤質(zhì)疑，在各種溝通活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點，在共同探究中得到提高。勤鉆研，仔細討論教材：正確把握教學(xué)新課標，領(lǐng)悟教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟識本冊教材，做到融會貫穿。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

在日常的教學(xué)工作中，對于每一節(jié)課，要做到細心備課，仔細批改每一次作業(yè)；仔細出好每一單元的檢測題；仔細做好單元測評和試卷講評。

3、勤于反思，完善自我。

對每堂課的成敗準時地進展總結(jié)和反思，是對教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利缺乏的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤準時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，查找解決的方案，從而完善自我。將在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學(xué)方法。

4、練就自己扎實的根本功。

根本功的提高可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象，也可以在與學(xué)生溝通過程中起到更好的效果，所以要堅持練習(xí)根本功。例如，每天寫一頁鋼筆字。

教師專業(yè)進展，是教師自我提升的需要。所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

教師個人規(guī)劃篇4

教師個人研修規(guī)劃

底廟中學(xué)張文忠

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸實的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進展，以適應(yīng)社會的需要。我作為學(xué)校的一名中年教師，在為人師的道路上做的還做的`不夠，更應(yīng)當對自己的進展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教育是民族之魂。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在教師。為了系統(tǒng)、精確地進展教育教學(xué)工作，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、討論型、專家型教師，制訂個人專業(yè)進展規(guī)劃。

一、個人進展目標

（一）總體進展目標：

1、多鉆研，細心備課，仔細設(shè)計每一節(jié)教案；

2、勤學(xué)習(xí)，探究高校教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

3、提高課堂教學(xué)力量，增長教育才智；

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積存；擅長總結(jié)教育教學(xué)實踐，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

（二）詳細目標

１、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。喜愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有劇烈的責任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的力量。積極協(xié)作學(xué)校的各項工作，與任課教師相互協(xié)作，仔細踏實地工作，完成一系列教育教學(xué)工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。

2、教學(xué)目標：

嫻熟把握語文教學(xué)常規(guī)；嫻熟應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為教學(xué)效勞；鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實踐中探究高效的教育教學(xué)方法和藝術(shù)，提高教學(xué)應(yīng)變力量。仔細貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，爭取做一名學(xué)問上、力量上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿足的教師。

二、自我規(guī)劃

（一）進一步更新觀念，熟識新教材，領(lǐng)悟課改精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探究，提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思力量。在日常教學(xué)活動中，要隨時隨地記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積存。

（三）加強學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用力量。在現(xiàn)有的嫻熟使用計算機的辦公軟件根底上，連續(xù)學(xué)習(xí)計算機技術(shù)和多媒體使用。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中消失的突發(fā)大事。

（五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，進一步充實自己，拓展思路，開闊自己的視野。

三、對應(yīng)措施

1、鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；

2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變力量；

3、擅長思索、勤于動筆，能夠上升到理論。

四、盼望和建議

教師專業(yè)成長不是簡潔的一句話，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，然后根據(jù)規(guī)劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè)，我會百倍的努力實現(xiàn)我的教育抱負，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

教師個人規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)年我將仔細進展研修工作，將所學(xué)到的理論學(xué)問和教學(xué)閱歷融入到學(xué)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。我個人的研修規(guī)劃如下：

二、個人研修目標與要求：

1、通過學(xué)習(xí)，使自己的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的根底上得到進一步的提高，加強自身的實際力量和教育創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、通過學(xué)習(xí)，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生共性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)心和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思索的新型教師。

3、積極參與學(xué)校組織的課題討論，提高教育教學(xué)科研意識和力量，努力爭做反思型、討論型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好典范。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

5、把握現(xiàn)代教育技術(shù)力量，嫻熟運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機幫助教學(xué)。

三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）個人讀書

（二）至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。

（三）聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主。

2.每次聽課后要仔細填寫聽課記錄本。

（四）小組集中研修

1、仔細做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細實際開展“352高效課堂模式”教學(xué)討論。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中消失的新問題，做到準時討論解決。不斷積存課改工作閱歷。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進展“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

教師個人規(guī)劃篇6

一、現(xiàn)狀分析

不知不覺，從畢業(yè)進入中學(xué)已經(jīng)10年時間了，在這10年中，我從各方面學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷，從一個對課堂教學(xué)只有理論學(xué)問的大學(xué)畢業(yè)慢慢地磨練成了一個能夠比擬好的掌控課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)教師，同時這十年中自己能感覺到自己的進步，責任心一學(xué)期比一學(xué)期強，但我也糊涂的熟悉到自己的進步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的缺乏之一。

認真分析了一下自己的現(xiàn)狀，特殊是缺乏之處，排列如下：

1.對于教科研方面缺乏探討討論的積極性，教科研力量較差；

2.課堂教學(xué)力量雖有所進步，但還有巨大的進展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；組織教學(xué)的力量不強。

3.在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。

二、個人進展目標

（一）師德方面

本人堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛祖國，喜愛教育事業(yè)。遵守學(xué)校規(guī)章制度，標準自己的道德，提高自身的素養(yǎng)。立足于課堂，留意自己的言行儀表，關(guān)愛每個學(xué)生們，一切為了學(xué)生們，為了學(xué)生們的一切，關(guān)注學(xué)生們的長遠進展。喜愛本職工作，喜愛教書育人的事業(yè)，對每個學(xué)生們負責，引導(dǎo)學(xué)生們形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學(xué)校，社會的教育事業(yè)添光榮。

（二）教育教學(xué)力量方面

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生們把握科學(xué)學(xué)問、形成技能，培育和進展學(xué)生們的智力和體力；而且要使學(xué)生們養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，頑強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在力量方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1．教育感染力。專心靈去教育學(xué)生們，用情感去感動學(xué)生們。教育學(xué)生們不能只用標準和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2.因材施教的力量。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生們與學(xué)生們之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完善了。因此，我應(yīng)當把我的心，我的精力合理安排，能慧眼識英雄，看到他們的特長，賜予適當?shù)墓奈韬椭С?，培育他們的分散力，勁往一處使，力往一處花?/p>

3.完善課堂教學(xué)的力量。仔細備課，是上好一堂課的根底；臨場發(fā)揮，是教師自身素養(yǎng)的表達；仔細反思，是把課上得更好的必要條件；仔細鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引學(xué)生們，與眾不同。

三、教科研力量方面

積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，準時進展反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

四、信息技術(shù)方面

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作較簡單的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推動了社會的進展，效率的提高。新世紀教育工應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的力量，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。所以，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件，使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個進展規(guī)劃。

藍圖已經(jīng)畫好，能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必需做到：

1.始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個布滿愛心的職業(yè)。人們都把教師比方成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光芒的職業(yè)”，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。由于，喜愛是最好的教師。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又宏大的人生道路上走的堅決和沉著。

因而，教師要先有激情，而后激起學(xué)生們的激情，從而，在最大程度上提高學(xué)生們的課堂參加度，增加課堂實效。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生們帶著高漲的感動的心情從事學(xué)習(xí)和思索，對面前展現(xiàn)的事例感到驚異甚至震動，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到自己的才智和力氣，體驗到制造的歡快，為人的才智和意志的宏大而感到傲慢?！?/p>

2.要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動，如今的學(xué)問經(jīng)濟社會日新月異，學(xué)問在不斷創(chuàng)新，學(xué)問的更新?lián)Q代的速度也在加快，他的周期也在縮小。其次，要注意外語的學(xué)習(xí)和積存，時刻預(yù)備著雙語時代的到來。再次，還要每天多讀書、看報、了解國內(nèi)外的時事動態(tài)，保持鮮活的政治靈敏度，為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次，還要注意對教育理念的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。

3.教學(xué)的制造性表達在：對教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有共性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標準，努力形成自己的共性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積存、總結(jié)和提高。不斷的進展各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的進展。主要由以下幾種方式：

1）教學(xué)反思

2）學(xué)習(xí)合作，追求雙贏。

3）樹立終生學(xué)習(xí)理念，與時俱進。

信任在將來的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和我自身努力下，我肯定會得到更好的進展?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的奉獻。我愛教師這個職業(yè)，我情愿為此付出，我會在這條路上越走越好。

教師個人規(guī)劃篇7

教師是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培育、教育下一代的榮耀而艱難的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不行能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學(xué)習(xí)，熟悉到社會進展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將熟悉內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成肯定的道德品質(zhì)。

良好的師德，可以調(diào)整教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建立、社會將來進展都有很重要的意義。在新的歷史時期，