關(guān)于期末教學(xué)總結(jié)十篇

關(guān)于期末教學(xué)總結(jié)合集十篇src=“/08/l/bdccd1a701_5fbf7f3545d4f.jpg“alt=“關(guān)于期末教學(xué)總結(jié)合集十篇“/>

期末教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期我班依據(jù)學(xué)校行事歷制定了嚴(yán)密的工作規(guī)劃，并能根據(jù)規(guī)劃按時(shí)完成，在徳、智、體、美、勞等方面比上學(xué)期有進(jìn)步。

一、扎實(shí)做好日常班務(wù)工作方面：

1、治理標(biāo)準(zhǔn)化，制定各項(xiàng)日常事務(wù)的要求標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)罰條例，有章可循。

2、建立一本特地的記錄本，由值日班干部具體記錄每天的考勤、衛(wèi)生輪值、紀(jì)律等各方面狀況，從這個(gè)本子，教師可以較好地?fù)挝瞻嗌系臓顩r。

3、堅(jiān)持仔細(xì)細(xì)致地做好日常的根本班務(wù)工作，如每天的衛(wèi)生檢查和早讀、晚讀、自習(xí)等。

4、組織學(xué)生積極協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)，如參與區(qū)的慈善公益萬人行、區(qū)的禁毒簽名萬人行等活動(dòng)和參與學(xué)校團(tuán)委組織的高中男女籃球混合賽。

二、加強(qiáng)班干部的培育和熬煉，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。

許多事務(wù)都大膽放手讓班干部去做（例如勞動(dòng)、班會(huì)、還有與學(xué)校其它局部的協(xié)調(diào)工作等），教師在后面指導(dǎo)和支持他們開展工作，幫忙他們?cè)诎嗌蠘淞⑼?，同時(shí)強(qiáng)調(diào)班干部之間的協(xié)調(diào)合作，形成集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部在班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)中表現(xiàn)不錯(cuò)，根本上能自覺大膽大方地主持班上的一些詳細(xì)工作。尤其在班主任休假期間也能有條理地處理好各項(xiàng)班務(wù)求，不讓教師費(fèi)心。參與學(xué)校的大型活動(dòng)，都是班干部組織協(xié)調(diào)安排班上成員參與。特殊表現(xiàn)好的有班長(zhǎng)區(qū)佩轉(zhuǎn)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，工作大膽負(fù)責(zé)，在班上有肯定威信。還有勞動(dòng)委員陳淑萍同學(xué)能親歷親為，有條不紊地安排好班上的清潔工作，確保了大家在一個(gè)舒適的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

連續(xù)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在新學(xué)期一開頭就教他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何記憶各科內(nèi)容，如何復(fù)習(xí)，使他們能盡快把握適應(yīng)自己的有效的主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，特殊強(qiáng)調(diào)當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天記住，不“欠債”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)輔以目標(biāo)鼓勵(lì)機(jī)制，給自己樹立一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo)。不少同學(xué)仔細(xì)遵照?qǐng)?zhí)行，在學(xué)習(xí)上取得肯定的進(jìn)步。

四、開展形式多樣的班會(huì)

為了更好地熬煉學(xué)生，這學(xué)期的絕大局部班會(huì)課都是放手給學(xué)生自己來組織，由班主任定結(jié)合當(dāng)前學(xué)校教育的動(dòng)向定一個(gè)主題，然后由小組輪番承辦，組織，設(shè)計(jì)，主持，教師只給以指導(dǎo)和幫忙。學(xué)生往往都會(huì)自制電腦幻課件，預(yù)備各種寓教于樂的嬉戲。這個(gè)學(xué)期開展的好幾個(gè)班會(huì)都取得了較好的效果。

經(jīng)過努力，本班取得了肯定的進(jìn)步。固然，還要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

期末教學(xué)總結(jié)篇2

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬。又一個(gè)學(xué)期過去了，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期里，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：對(duì)幼兒園不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守公司和各個(gè)幼兒園園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參與公司里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，努力保證幼兒在體能課中度過安全、歡樂的一節(jié)課。

二、仔細(xì)備課教學(xué)

根據(jù)年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課的相應(yīng)的課程，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并在課后準(zhǔn)時(shí)修改反思。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在課堂中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，深入淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼溝通，充分表達(dá)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

四、虛心虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏,征求他們的意見，改良工作我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。對(duì)于大型活動(dòng)把握還差得很遠(yuǎn)、以及自己拖拉現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻、與園長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)溝通以及自己的業(yè)務(wù)力量需要加強(qiáng)。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在新的一學(xué)期要更加努力提升自己。

期末教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初二年級(jí)181班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在本學(xué)期將完畢之際,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)展回憶與思索,以促進(jìn)今后的工作有所進(jìn)步。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念,積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念.。我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.。確立了“一切為了人的進(jìn)展“的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本“的思想。

2、連續(xù)深入開展課題試驗(yàn)工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對(duì)實(shí)踐中存在的問題,我們連續(xù)確定了“學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作“作為年段課題試驗(yàn)。在教學(xué)中我努力:建立新型的師生關(guān)系,制造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的培育,我欣喜地發(fā)覺,學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和解決問題的力量提高了,同學(xué)間的合作意識(shí)增加了,小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>

二、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,制造性地使用教材,編寫比擬有用性的教案,教案中表達(dá)學(xué)法的指導(dǎo)。

2、努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,取得較好的教學(xué)效果。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí),仔細(xì)批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進(jìn)展講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)力量相對(duì)好的學(xué)生注意他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)力量相對(duì)困難的學(xué)生,從根底學(xué)問方面著手對(duì)其進(jìn)展再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求,避開了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。

5、仔細(xì)做好教學(xué)反思工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后準(zhǔn)時(shí)記載本課教學(xué)的勝利和失誤,并發(fā)到自己的博客中,能夠比擬真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,查找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),改良教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、積極參與教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智進(jìn)展上,擅長(zhǎng)提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

三、存在的問題和努力的方向:

課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來了機(jī)遇?；貞浺粚W(xué)期的工作,發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如,班級(jí)的學(xué)困生還比擬多;平常的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比擬缺乏;在教學(xué)閱歷論文的撰寫方面比擬少動(dòng)筆、如何做到既敬重學(xué)生又到達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化等等問題。這些有待于進(jìn)一步討論。

今后努力方向:

1、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能,并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展,努力做到因材施教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)展學(xué)問的更新和“充電“,自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最有用的學(xué)問和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)把握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)問和技能,為使用校園網(wǎng),進(jìn)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定根底。

4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的討論,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作“課題試驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

5、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平常仔細(xì)閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)討論每學(xué)期撰寫一篇比擬有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研力量。

期末教學(xué)總結(jié)篇4

一學(xué)期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。下面我對(duì)本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

固然還存在很多的缺乏,如學(xué)生不遵守紀(jì)律,成績(jī)始終不夠抱負(fù)。還要多向有閱歷的老教師請(qǐng)教。

期末教學(xué)總結(jié)篇5

這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、備好課案。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

4、每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求全部教師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同討論、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)討論，共同爭(zhēng)論，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。

5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。

在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

8、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，堅(jiān)持采納分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

期末教學(xué)總結(jié)篇6

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已完畢。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)（2）班的語文教學(xué)及班主任工作，30個(gè)孩子活潑得意，聰慧伶俐，各顯特長(zhǎng)。教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下我圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?？偟膩碚f，雖說付出了許多艱辛，但也收獲了不少勝利的喜悅，更是讓自己日益走向成熟，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

教學(xué)方面

一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文力量

語文是一門布滿思想、布滿才智的學(xué)科。課堂上我常常采納學(xué)生自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的制造力量。并在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，制造歡快，從而進(jìn)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）、注意學(xué)習(xí)新課的導(dǎo)入

在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。教學(xué)時(shí)采納敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念，猜謎語等形式來引發(fā)設(shè)計(jì)，這樣一來比起簡(jiǎn)潔的敘述更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）、培育學(xué)生表達(dá)力量，活潑學(xué)生思維

在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，讓學(xué)生大膽發(fā)言各抒己見。在思索爭(zhēng)論中，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積存等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)展辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思索，爭(zhēng)論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自主，樂學(xué)。這充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生擅長(zhǎng)表達(dá)。

二、注意課堂教學(xué)方法，培育學(xué)生朗讀感悟力量

由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。有的課文語言特別美麗，篇幅較長(zhǎng)，為了更好的把握理解本文，于是在閱讀中抓1

重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富，同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)展品評(píng)，在品評(píng)中深化理解。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)展詳細(xì)表述，在品讀中積存好詞佳句，為寫作做好鋪墊。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合

在課堂教學(xué)中多融入生活實(shí)踐學(xué)問，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根底。同時(shí)，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，如作文競(jìng)賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。留意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育力量。

沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步，盡量比別人更投入，更專心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學(xué)工作。

班級(jí)治理方面

假如孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng)。作為一位班主任，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。

一、親近學(xué)生，呈現(xiàn)自我，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。生活中我擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他們的親近和愛。對(duì)于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)其緣由所在，家長(zhǎng)普遍的文化層次，并找到亟待訂正的弱點(diǎn)，我已根本把握。對(duì)他們時(shí)刻關(guān)注，噓寒問暖，使學(xué)生對(duì)自己既親近又崇拜，既認(rèn)定是值得信任的教師，又把我當(dāng)作好朋友，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在治理上就取得了事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。要做到有無教師在都一個(gè)樣，因此必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信。其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展

要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。注意安全教育，禮儀教育，衛(wèi)生教育，從多方面來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

四、協(xié)調(diào)與科任教師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，只有力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)作教師教育好孩子。在家校聯(lián)系上不放松，信任這些點(diǎn)滴都得益于平常的付出，因此本學(xué)期的工作能順當(dāng)而又輕松地完成。

五、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必需講究策略。我把握好尺度抱著鼓勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判的原則，讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，保證學(xué)生安康歡樂地成長(zhǎng)。盡量對(duì)學(xué)生之間的言行舉止做出正面的引導(dǎo)。

固然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活的過程中，我的工作做得尚差甚遠(yuǎn)。今后的工作任重而道遠(yuǎn)，但我信任，只要專心地去工作，急躁地教育孩子們，在實(shí)踐中不斷完善自己，充實(shí)自我，與孩子們一起成長(zhǎng)。

期末教學(xué)總結(jié)篇7

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際,搞好教學(xué),并且不斷更新學(xué)問,提高自身素養(yǎng).現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作根本狀況

我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人,共58個(gè)班級(jí).高一年級(jí)每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,重點(diǎn)培育學(xué)生把握電腦根底學(xué)問和一些根本技能,培育興趣.高二年級(jí)每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課,重點(diǎn)培育學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的力量和養(yǎng)成實(shí)事求是,精益求精的作風(fēng),使學(xué)生能運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)語言和設(shè)計(jì)制作過程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問題.

我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師,均為專職教師,這些教師全是本科畢業(yè)生,能仔細(xì)鉆研專業(yè)學(xué)問,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷,已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作.

我校有四間電腦室,1間課件制作室,60多套多媒體教學(xué)平臺(tái),現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺(tái),教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng),并通過光纖拉入了根底教育網(wǎng),我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的門戶網(wǎng)站,信息科組除擔(dān)當(dāng)各自的教學(xué)任務(wù)外,還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的治理,電腦設(shè)備,打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等等.

二,信息技術(shù)課期考的方式

高一年級(jí)的信息技術(shù)課期考考核主要實(shí)行閉卷考核方式:教師在期末兩周依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,綜合其他的力量,給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,出好考試試卷,學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷.

高二年級(jí)的通用技術(shù)課期中考試主要實(shí)行閉卷考核方式:教師在期末兩周依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,綜合其他的力量,給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,出好考試試卷,學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷;期末考試為學(xué)生分小組制作作品,考核的方法是:要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品,教師依據(jù)學(xué)生的作品賜予評(píng)定分.

三,這學(xué)期取得的成績(jī)和存在的問題

本學(xué)期,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力,順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行,進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展.

1,立足實(shí)際,搞好教學(xué).

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比擬特別,由于高一級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大局部學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享,隱蔽,給共享加訪問權(quán)限,有的時(shí)候教師都拿他沒有方法.怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)學(xué)問的學(xué)生,嫻熟地把握最根本的學(xué)問,我們組的教師進(jìn)展了“分層教學(xué)“的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,多幫一,根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,主要針對(duì)的對(duì)象是電腦水平差的學(xué)生,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們?cè)陔娔X操作上已經(jīng)很嫻熟了.

2,立足教學(xué),搞好教研工作

在教務(wù)處和教研會(huì)的要求與指導(dǎo)下,這個(gè)學(xué)期的教研工作是特別正常的,每周都有備課小組集體備課,規(guī)定備課的時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有記載,使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行,統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度.

3,加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)8位教師平常注意自己的文化,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).新課標(biāo)實(shí)施之后,要求信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)水平要提高,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高自己的理念素養(yǎng),潛心鉆研,積極探究適合新課標(biāo)的,富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式.

雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?jī),但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題.首先是設(shè)備缺乏,我校有58個(gè)班,教室每天都被安排得滿滿的,沒有機(jī)動(dòng)課時(shí),很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生其次課堂活動(dòng),很難從中發(fā)覺,培育尖子學(xué)生,且機(jī)房電腦有很多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時(shí)電腦不夠用,有些電腦常消失死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)峻影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;其次是信息技術(shù)教師大局部時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備治理中,幾乎沒有參與觀摩,學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),以至自身信息,素養(yǎng)難提高,無法滿意學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望,不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),根本上是只能靠著閱歷進(jìn)展教學(xué).但信任經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決.盼望信息技術(shù)教育的明天會(huì)更好!

期末教學(xué)總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)，我主要是從一下幾個(gè)方面來搞好教學(xué)工作的。

1、仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃。高二上是一個(gè)比擬不同的學(xué)期，由于文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參與省級(jí)根底學(xué)業(yè)會(huì)考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的重量，學(xué)好學(xué)不好對(duì)高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)規(guī)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就依據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)規(guī)劃，并根據(jù)教學(xué)規(guī)劃有序地完成了教學(xué)工作。

2、備課深入細(xì)致。在備課前仔細(xì)討論會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷，摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式，在教學(xué)過程中有重點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)展會(huì)考復(fù)習(xí)，避開鋪張時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。依據(jù)學(xué)生作業(yè)完成狀況及近期表現(xiàn)，寫評(píng)語，催促學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)規(guī)劃和內(nèi)容。

5、做好學(xué)問點(diǎn)過關(guān)?；瘜W(xué)學(xué)科需要記憶的東西許多，因此，再每個(gè)小單元完畢時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔但卻重要的學(xué)問點(diǎn)填空題以小測(cè)的形式考察學(xué)生，催促學(xué)生去記憶，把握重點(diǎn)學(xué)問。

二、教學(xué)討論

1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四1、2節(jié)參與教研組的教研活動(dòng)。參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。

2、公開教學(xué)、聽課、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參加聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。

期末教學(xué)總結(jié)篇9

回憶一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有樂，完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們得到了必需學(xué)問的修養(yǎng)，得到了素養(yǎng)的提高。為了今后更好的工作，積存閱歷，對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作特總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好課前的預(yù)備

每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細(xì)構(gòu)思和規(guī)劃的。作為一名育人工，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人仔細(xì)鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必需要把握的學(xué)問。了解學(xué)生們?cè)械膶W(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)覺學(xué)生們某些以前已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問把握得不穩(wěn)固就適當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生們重新回憶已學(xué)學(xué)問同時(shí)在原有的學(xué)問根底上進(jìn)展新的學(xué)問拓展學(xué)習(xí)?？紤]教法，依據(jù)不同的學(xué)問特點(diǎn)用不同的方法把已把握的教材學(xué)問傳授給學(xué)生們，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的教學(xué)，充分利用各種教具，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性采納競(jìng)賽的形式來上課。讓學(xué)生們多動(dòng)手，積極發(fā)覺問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生們思索發(fā)覺規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比方，他們喜愛競(jìng)賽，我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成六個(gè)大組，一起競(jìng)賽，上新課時(shí)競(jìng)賽看看哪個(gè)組最快發(fā)覺規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就競(jìng)賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又精確。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。比方該班學(xué)生們的反響比擬慢，口算力量比擬差，為此本人特地制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生們熱忱高漲，不知不覺的喜愛上數(shù)學(xué)了。

二、課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生們，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生們，留意引發(fā)學(xué)生們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)。

課堂上，提倡動(dòng)靜適宜，動(dòng)時(shí)，積極熱鬧，敢于動(dòng)手操作、樂于參加實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。如我們講授畫角時(shí)，讓他們親自動(dòng)手，同桌結(jié)合把握畫角的過程，留意事項(xiàng)，靜時(shí)，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的氣氛，激發(fā)學(xué)生們興趣。作為教師，我必需敬重學(xué)生們的人格，維護(hù)學(xué)生們的自尊，公平地與學(xué)生們溝通，跟學(xué)生們說話，傾聽學(xué)生們的心聲，按學(xué)生們之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的學(xué)生們指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生們主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生們?cè)讷@得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生們之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。

三、力求學(xué)問傳授的完善

這一學(xué)期的教學(xué)中，每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)展自我檢討，力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比方上幾何學(xué)問的課我總要預(yù)備許多資料，制作相關(guān)的圖片，以讓學(xué)生們能形象的理解幾何概念，但是