初中美術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃參考范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)初中美術(shù)?教師個(gè)人?研修計(jì)劃?參考范文?一、指?導(dǎo)思想?全面__?__美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，實(shí)施?素質(zhì)教育?，注重美?術(shù)學(xué)科的?特點(diǎn)，寓?德育于美?術(shù)課堂教?學(xué)之中，?更新教學(xué)?手段，大?力推行嘗?試教學(xué)法?，挖掘豐?富的課程?資源，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣，提?高課堂效?率。以學(xué)??？傮w計(jì)?劃為指針?，以學(xué)校?教學(xué)計(jì)劃?為引導(dǎo)，?努力為學(xué)?生的全面?發(fā)展，打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。進(jìn)?一步__?__和學(xué)?習(xí)美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，更新教?學(xué)觀念和?理念，并?運(yùn)用新的?理論來(lái)指?導(dǎo)自己的?日常教學(xué)?工作，使?我校的美?術(shù)教學(xué)工?作有一個(gè)?新的突破?。二、?基本情況?1、學(xué)?生情況分?析2、?教材分析?：美術(shù)?學(xué)科是基?礎(chǔ)教育階?段必修的?藝術(shù)文化?課程。它?在實(shí)施以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?的素質(zhì)教?育中，承?擔(dān)著對(duì)學(xué)?生進(jìn)行審?美教育和?培養(yǎng)學(xué)生?的美術(shù)知?識(shí)及初步?的美術(shù)技?能的任務(wù)?。美術(shù)學(xué)?科的特點(diǎn)?和功能決?定了它具?有激發(fā)和?強(qiáng)化人的?創(chuàng)造沖動(dòng)?，培養(yǎng)和?發(fā)展人的?審美直覺(jué)?和想象力?的獨(dú)特作?用。本學(xué)?期美術(shù)課?本著教學(xué)?過(guò)程的情?趣性、表?現(xiàn)活動(dòng)的?自由性和?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?的多樣性?的原則，?提供創(chuàng)造?活動(dòng)最適?宜的環(huán)境?。在美術(shù)?教學(xué)活動(dòng)?中，培養(yǎng)?學(xué)生藝術(shù)?創(chuàng)造能力?是作為本?學(xué)科重要?的內(nèi)容和?目標(biāo)。?三、教學(xué)?目標(biāo)2?、情感目?標(biāo)：通過(guò)?欣賞進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)設(shè)?計(jì)藝術(shù)及?其幾個(gè)主?要類別，?感受設(shè)計(jì)?與生活的?關(guān)系，建?立初步的?設(shè)計(jì)觀念?，提高審?美能力和?生活情趣?，培養(yǎng)熱?愛(ài)生活的?情感。通?過(guò)欣賞不?同類型的?視覺(jué)傳達(dá)?設(shè)計(jì)作品?，認(rèn)識(shí)視?覺(jué)傳達(dá)實(shí)?際的范圍?和特點(diǎn)，?體會(huì)視覺(jué)?傳達(dá)設(shè)計(jì)?的實(shí)用性?和美感。?3、成?績(jī)目標(biāo)：?要把爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)，培?養(yǎng)名學(xué)生?作為工作?的中心目?標(biāo),使學(xué)?生優(yōu)秀率?達(dá)到__?__%以?上，在各?項(xiàng)藝術(shù)比?賽中取得?優(yōu)異的成?績(jī)。四?、方法措?施1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步對(duì)嘗?試教學(xué)法?理論進(jìn)行?深入細(xì)致?的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真落實(shí)?嘗試教學(xué)?法的教學(xué)?。2、?全面發(fā)展?學(xué)生的自?主能力。?適應(yīng)社會(huì)?對(duì)美的基?本要求，?使學(xué)生在?步入社會(huì)?前增強(qiáng)對(duì)?社會(huì)的了?解和認(rèn)識(shí)?。通過(guò)美?術(shù)的各項(xiàng)?活動(dòng)的開(kāi)?展，使學(xué)?生們的水?平有所的?提高。?3、在教?學(xué)過(guò)程中?適當(dāng)滲入?德育，美?譽(yù)方面的?理念。使?學(xué)生在德?育的基礎(chǔ)?上加強(qiáng)對(duì)?美育各方?面的認(rèn)識(shí)?，并逐步?培養(yǎng)學(xué)生?的美育方?面的素質(zhì)?，在同一?時(shí)期平衡?發(fā)展，相?互促進(jìn)。?4、根?據(jù)學(xué)生所?學(xué)知識(shí)的?基礎(chǔ)上，?開(kāi)始新知?識(shí)的學(xué)習(xí)?。學(xué)生在?接納新知?識(shí)的同時(shí)?能于所學(xué)?知識(shí)連接?起來(lái)，并?能融會(huì)貫?通。在新?舊知識(shí)的?支持下對(duì)?所學(xué)知識(shí)?做到更深?層的理解?和頓悟。?5、提?高學(xué)生對(duì)?生活、自?然以及美?術(shù)作品的?觀察能力?、審美能?力、鑒賞?能力。學(xué)?生們?cè)趯?shí)?踐中，在?生活中學(xué)?習(xí)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)眼、?動(dòng)腦、動(dòng)?手的能力?，逐步提?高學(xué)生對(duì)?美的認(rèn)知?能力，培?養(yǎng)學(xué)生的?審美素質(zhì)?。五、?進(jìn)度安排?（略初?中美術(shù)教?師個(gè)人研?修計(jì)劃參?考范文（?二）一?、指導(dǎo)思?想全面?____?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?實(shí)施素質(zhì)?教育，注?重美術(shù)學(xué)?科的特點(diǎn)?，寓德育?于美術(shù)課?堂教學(xué)之?中，更新?教學(xué)手段?，大力推?行嘗試教?學(xué)法，挖?掘豐富的?課程資源?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，提高課?堂效率。?以學(xué)校總?體計(jì)劃為?指針，以?學(xué)校教學(xué)?計(jì)劃為引?導(dǎo)，努力?為學(xué)生的?全面發(fā)展?，打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。進(jìn)一步?____?和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，更?新教學(xué)觀?念和理念?，并運(yùn)用?新的理論?來(lái)指導(dǎo)自?己的日常?教學(xué)工作?，使我校?的美術(shù)教?學(xué)工作有?一個(gè)新的?突破。?二、基本?情況1?、學(xué)生情?況分析?2、教材?分析：?美術(shù)學(xué)科?是基礎(chǔ)刻?育階段必?修的藝術(shù)?文化課程?。它在實(shí)?施以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力為?重點(diǎn)的素?質(zhì)教育中?，承擔(dān)著?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行審美教?育和培養(yǎng)?學(xué)生的美?術(shù)知識(shí)及?初步的美?術(shù)技能的?任務(wù)。美?術(shù)學(xué)科的?特點(diǎn)和功?能決定了?它具有激?發(fā)和強(qiáng)化?人的創(chuàng)造?沖動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)展?人的審美?直覺(jué)和想?象力的獨(dú)?特作用。?本學(xué)期美?術(shù)課本著?教學(xué)過(guò)程?的情趣性?、表現(xiàn)活?動(dòng)的自由?性和評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)的多?樣性的原?則，提供?創(chuàng)造活動(dòng)?最適宜的?環(huán)境。在?美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)中，?培養(yǎng)學(xué)生?藝術(shù)創(chuàng)造?能力是作?為本學(xué)科?重要的內(nèi)?容和目標(biāo)?。三、?教學(xué)目標(biāo)?2、情?感目標(biāo)：?通過(guò)欣賞?進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)設(shè)計(jì)藝?術(shù)及其幾?個(gè)主要類?別，感受?設(shè)計(jì)與生?活的關(guān)系?，建立初?步的設(shè)計(jì)?觀念，提?高審美能?力和生活?情趣，培?養(yǎng)熱愛(ài)生?活的情感?。通過(guò)欣?賞不同類?型的視覺(jué)?傳達(dá)設(shè)計(jì)?作品，認(rèn)?識(shí)視覺(jué)傳?達(dá)實(shí)際的?范圍和特?點(diǎn)，體會(huì)?視覺(jué)傳達(dá)?設(shè)計(jì)的實(shí)?用性和美?感。3?、成績(jī)目?標(biāo)：要把?爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?，培養(yǎng)名?學(xué)生作為?工作的中?心目標(biāo),?使學(xué)生優(yōu)?秀率達(dá)到?____?%以上，?在各項(xiàng)藝?術(shù)比賽中?取得優(yōu)異?的成績(jī)。?四、方?法措施?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?對(duì)嘗試教?學(xué)法理論?進(jìn)行深入?細(xì)致的學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?落實(shí)嘗試?教學(xué)法的?教學(xué)。?2、全面?發(fā)展學(xué)生?的自主能?力。適應(yīng)?社會(huì)對(duì)美?的基本要?求，使學(xué)?生在步入?社會(huì)前增?強(qiáng)對(duì)社會(huì)?的了解和?認(rèn)識(shí)。通?過(guò)美術(shù)的?各項(xiàng)活動(dòng)?的開(kāi)展，?使學(xué)生們?的水平有?所的提高?。3、?在教學(xué)過(guò)?程中適當(dāng)?滲入德育?，美譽(yù)方?面的理念?。使學(xué)生?在德育的?基礎(chǔ)上加?強(qiáng)對(duì)美育?各方面的?認(rèn)識(shí)，并?逐步培養(yǎng)?學(xué)生的美?育方面的?素質(zhì)，在?同一時(shí)期?平衡發(fā)展?，相互促?進(jìn)。4?、根據(jù)學(xué)?生所學(xué)知?識(shí)的基礎(chǔ)?上，開(kāi)始?新知識(shí)的?學(xué)習(xí)。學(xué)?生在接納?新知識(shí)的?同時(shí)能于?所學(xué)知識(shí)?連接起來(lái)?，并能融?會(huì)貫通。?在新舊知?識(shí)的支持?下對(duì)所學(xué)?知識(shí)做到?更深層的?理解和頓?悟。5?、提高學(xué)?生對(duì)生活?、自然以?及美術(shù)作?品的觀察?能力、審?美能力、?鑒賞能力?。學(xué)生們?在實(shí)踐中?，在生活?中學(xué)習(xí)，?逐步培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)?眼、動(dòng)腦?、動(dòng)手的?能力，逐?步提高學(xué)?生對(duì)美的?認(rèn)知能力?，培養(yǎng)學(xué)?生的審美?素質(zhì)。?五、進(jìn)度?安排（略?初中美?術(shù)教師個(gè)?人研修計(jì)?劃參考范?文（三）?一、學(xué)?生現(xiàn)狀分?析：針?對(duì)初二學(xué)?生已經(jīng)在?學(xué)校學(xué)習(xí)?了一年的?時(shí)間，對(duì)?學(xué)校的情?況以及學(xué)?習(xí)環(huán)境都?已經(jīng)熟悉?了。并對(duì)?美術(shù)這門(mén)?課程有所?了解，對(duì)?美術(shù)的認(rèn)?識(shí)有了一?定深度，?在過(guò)去一?年的學(xué)習(xí)?中學(xué)生的?審美意識(shí)?有所提高?。因此在?這基礎(chǔ)上?可以進(jìn)行?新知識(shí)的?學(xué)習(xí)，并?且有舊知?識(shí)的支持?，可以溫?故而知新?。但是由?于學(xué)生的?基礎(chǔ)差、?起步慢，?我在課中?著重抓基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?并根據(jù)各?自的性格?特點(diǎn)和掌?握基礎(chǔ)的?層次不同?而采用多?種訓(xùn)練方?法，盡能?使他們感?覺(jué)到在快?樂(lè)的玩耍?中掌握技?術(shù)和技能?。二、?教學(xué)內(nèi)容?分析：?1）、課?本分析?本學(xué)期擬?定二十課?時(shí)的課程?，分為五?個(gè)單元教?學(xué)：第?一單元形?象直觀的?表現(xiàn)與交?流語(yǔ)言;?第二單元?豐富多彩?的現(xiàn)實(shí)多?種多樣的?表現(xiàn);第?三單元讓?人們的生?活更美好?;第四單?元我們的?畫(huà)展;第?五單元視?覺(jué)傳達(dá)設(shè)?計(jì)作品欣?賞。重?點(diǎn)內(nèi)容涉?及到繪畫(huà)?創(chuàng)作和設(shè)?計(jì)的內(nèi)容?，繪畫(huà)包?括中國(guó)畫(huà)?、版畫(huà)、?素描、淡?彩畫(huà)等繪?畫(huà)知識(shí)。?設(shè)計(jì)主要?是以工業(yè)?藝術(shù)設(shè)計(jì)?、視覺(jué)傳?達(dá)設(shè)計(jì)為?主。2?）、單元?分析第?一單元屬?于欣賞與?評(píng)述，欣?賞、鑒賞?、討論、?評(píng)述課。?第二單?元是造型?與表現(xiàn)即?繪畫(huà)創(chuàng)作?課。第?三單元是?設(shè)計(jì)與應(yīng)?用包括各?種手工制?作，如：?學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)?環(huán)境藝術(shù)?設(shè)計(jì)、學(xué)?會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)?品設(shè)計(jì)、?室內(nèi)裝飾?品的設(shè)計(jì)?、產(chǎn)品設(shè)?計(jì)的鑒別?與選擇等?。第四?單元是以?畫(huà)展安排?、展覽布?置為主，?包括展廳?的安排，?畫(huà)片的裝?裱，請(qǐng)柬?的設(shè)計(jì)能?內(nèi)容。?第五單元?是以視覺(jué)?傳達(dá)藝術(shù)?設(shè)計(jì)為主?要內(nèi)容，?介紹了展?示設(shè)計(jì)，?陳列藝術(shù)?設(shè)計(jì)等內(nèi)?容。三?、教材中?重點(diǎn)、難?點(diǎn)：本?冊(cè)教材的?二、三單?元為重難?點(diǎn)，第二?單元的知?識(shí)是第一?次接觸，?使學(xué)生理?解上有困?難，第三?單元的內(nèi)?容以設(shè)計(jì)?為主，像?室內(nèi)飾品?、環(huán)境藝?術(shù)設(shè)計(jì)等?。四、?工作目標(biāo)?1、通?過(guò)欣賞、?感受，認(rèn)?識(shí)和評(píng)述?古今中外?不同類型?的美術(shù)作?品在形象?直觀的表?現(xiàn)方面的?不同特點(diǎn)?，以及多?種表現(xiàn)手?法。2?、通過(guò)對(duì)?各種不同?表現(xiàn)形式?的美術(shù)作?品的欣賞?，即興臨?摹，寫(xiě)生?和創(chuàng)作，?體會(huì)其不?同的創(chuàng)作?規(guī)律，使?學(xué)生對(duì)在?現(xiàn)行美術(shù)?作品和表?現(xiàn)行美術(shù)?作品的基?本特征、?造型語(yǔ)言?和表現(xiàn)方?法有初步?的認(rèn)識(shí)。?3、進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)?設(shè)計(jì)藝術(shù)?及其幾個(gè)?主要類別?，感受設(shè)?計(jì)與生活?的關(guān)系，?建立初步?的設(shè)計(jì)觀?念，提高?審美能力?和生活情?趣，培養(yǎng)?熱愛(ài)生活?的情感。?4、能?運(yùn)用美術(shù)?展覽展示?自己的作?品，宣傳?自己、宣?傳集體、?宣傳學(xué)校?;運(yùn)用自?己掌握的?各種知識(shí)?和技能技?巧策劃、?籌備，集?體布置一?個(gè)美術(shù)展?覽。5?、通過(guò)欣?賞不同類?型的視覺(jué)?傳達(dá)設(shè)計(jì)?作品，認(rèn)?識(shí)視覺(jué)傳?達(dá)實(shí)際的?范圍和特?點(diǎn)，體會(huì)?視覺(jué)傳達(dá)?設(shè)計(jì)的實(shí)?用性和美?感。五?、主要工?作及措施?1、全?面發(fā)展學(xué)?生的自主?能力。適?應(yīng)社會(huì)對(duì)?美的基本?要求，使?學(xué)生在步?入社會(huì)前?增強(qiáng)對(duì)社?會(huì)的了解?和認(rèn)識(shí)。?通過(guò)美術(shù)?的各項(xiàng)活?動(dòng)的開(kāi)展?，使學(xué)生?們的水平?有所的提?高。2?、在教學(xué)?過(guò)程中適?當(dāng)滲入德?育，美譽(yù)?方面的理?念。使學(xué)?生在德育?的基礎(chǔ)上?加強(qiáng)對(duì)美?育各方面?的認(rèn)識(shí)，?并逐步培?養(yǎng)學(xué)生的?美育方面?的素質(zhì)，?在同一時(shí)?期平衡發(fā)?展，相互?促進(jìn)。?3、根