急危重癥護(hù)理學(xué)-緒論

急危重癥護(hù)理關(guān)于急危重癥護(hù)理學(xué)1、為什么要學(xué)習(xí)急危重癥護(hù)理？2、你對急危重癥醫(yī)學(xué)了解多少？3、認(rèn)識急危重癥護(hù)理學(xué)……4、你打算怎樣學(xué)習(xí)本門課程？謝謝大家！上海踩踏事件最美公交司機(jī)吳斌溺水急救911事件·2008印度踩踏事件火災(zāi)現(xiàn)場車禍現(xiàn)場急救，是阻擋死亡的堅(jiān)實(shí)屏障情境一情景二急危重癥護(hù)理學(xué)的概念是以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ)，以挽救病人生命、提高搶救成功率、促進(jìn)病人康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的，研究急危重癥病人搶救、護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。各類急性病急性創(chuàng)傷

慢性病急性發(fā)作急危重癥急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇（一）院前急救急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇（二）急診科搶救急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇（三）重癥監(jiān)護(hù)室救護(hù)急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇（四）災(zāi)難救護(hù)急危重癥護(hù)理學(xué)的范疇（五）急危重癥護(hù)理的人才培訓(xùn)和科學(xué)研究工作急救護(hù)理學(xué)的范疇（一）院前急救（二）急診科搶救（三）危重癥救護(hù)（四）災(zāi)難救護(hù)（五）急危重癥護(hù)理的人才培訓(xùn)和科學(xué)研究急危重癥護(hù)理學(xué)的發(fā)展史急危重癥護(hù)理起源于19世紀(jì)南丁格爾。1952年歐洲爆發(fā)脊髓灰質(zhì)炎,監(jiān)護(hù)治療受重視。1968年電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)“ICU”的形成。1979年美國醫(yī)學(xué)會宣布“急診醫(yī)學(xué)”為第23門獨(dú)立的學(xué)科。NursingschoolofCMC急救醫(yī)療服務(wù)體系

急救醫(yī)療服務(wù)體系（EMSS）

是集院前急救、院內(nèi)急診科診治、重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）救治和各?？频摹吧G色通道”為一體的急救網(wǎng)絡(luò)。NursingschoolofCMC急救醫(yī)療服務(wù)體系現(xiàn)場救治完善的通訊指揮系統(tǒng)；

有監(jiān)測和急救裝置的運(yùn)輸工具；有效的現(xiàn)場急救；

高水平急診服務(wù)和重癥監(jiān)護(hù)治療；完整的EMSS：NursingschoolofCMC國外急救醫(yī)療服務(wù)體系的發(fā)展法國最早組建EMSS美國急診醫(yī)學(xué)發(fā)展最快的國家之一德國急診工作開展最有成效的國家之一

改善城市救護(hù)站的條件急救醫(yī)療服務(wù)體系思考題說一說你對急救工作的感想以及你打算如何學(xué)習(xí)急危重癥護(hù)理學(xué)？再見！我們能做什么1搶救病人的生命提高搶救成功率3提高病人的生命質(zhì)量2促進(jìn)病人的康復(fù)減少傷殘率情境三春暖花開的季節(jié)，你和同學(xué)們?nèi)ソ加?。突然聽到一聲巨響，觀察后發(fā)現(xiàn)，原來是兩輛家用轎車在狹窄的山路上撞在了一起。兩輛車?yán)锏娜硕际芰瞬煌潭鹊膿p傷。你和你的同學(xué)該如何對其施以援手？NursingschoolofCMC急救醫(yī)療服務(wù)體系案例一：王先生，53歲，患有高血壓、冠心病有十多年了，由于用藥不規(guī)律，病情總是好好壞壞，時有發(fā)作。近日，更是忙于給兒子操辦婚事，勞累過度，于兒子結(jié)婚當(dāng)晚，出現(xiàn)胸悶、心悸、呼吸困難