句子手牽手復句和關(guān)聯(lián)詞紅課件

句子“手牽手”——復句和關(guān)聯(lián)詞句子“手牽手”——復句和關(guān)聯(lián)詞1山川景色，明麗迷人。山川明麗，景色迷人。山川景色，明麗迷人。2請同學們用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞

把下面四句話連接起來1、張海迪姐姐癱瘓了：2、張海迪姐姐頑強地學習；3、張海迪姐姐學會了多門外語；4、張海迪姐姐學會了針灸。請同學們用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞

把下面四句話連接起來1、張海迪姐姐癱3雖然張海迪姐姐學會了針灸，可她還是癱瘓了。

張海迪姐姐不但學會了外語，還學會了針灸，她那么頑強地學習，終于癱瘓了。

雖然張海迪姐姐學會了針灸，可她還是癱瘓了。

4張海迪姐姐雖然癱瘓了，但她頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且學會了針灸。句子手牽手復句和關(guān)聯(lián)詞紅ppt課件5對一個復句，從語言運用角度去思考，我們不僅要判斷關(guān)聯(lián)詞運用得是否正確、得當，而且要分析復雜的句子的層次結(jié)構(gòu)和組合關(guān)系是否合乎邏輯。對一個復句，從語言運用角度去思考，我們不僅要判斷關(guān)聯(lián)詞運用得6判斷下列句子是單句還是復句憑著他的求生意志，他還是掙扎著蠕動爬行。他們手拉著手，穿過了樹林。記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。我相信，災(zāi)難不僅考驗了我們的意志，而且給了我們無比強大的凝聚力。戰(zhàn)爭有兩類：一類是正義的，一類是非正義的。李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。判斷下列句子是單句還是復句憑著他的求生意志，他還是掙扎著蠕動7你看，這些蘋果都爛了。至于這一回槍林彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。我們不是人民的主人，而是人民的公仆。只有教育，才能提高全國人民的素質(zhì)。沒有語言的記憶，也就沒有語言的積累。真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我要用眼睛去看秋天，用感受去寫秋天。你看，這些蘋果都爛了。8說“長”道“短”

她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

——魯迅《祝?！凡捎脧途湫问?，層層遞進地描寫了“我”見到祥林嫂時視線的運動變化，每一個視線的焦點上都有“我”心中的震驚。從而突出祥林嫂在封建禮教迫害下悲慘的生活境況，增強表達效果。說“長”道“短”她一手提著竹籃，內(nèi)中9他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。他（在）十二年時間里，用雙手創(chuàng)造了在這荒山野嶺上造成了大片蒙著如絲細雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時間里，在這荒山野嶺上造成了大片森10（1）先確立一個句子作主干（2）再把其他句子改作這一主干句子的定語（或狀語）1、把短句改成長句：（1）先確立一個句子作主干1、把短句改成長句：11將下面幾個短句改成一個復句。改后的句子要強調(diào)反面意見的重要性。①要了解反面意見。②要了解正面意見。③能啟發(fā)我們把問題想得更全面。④避免片面性。要了解正面意見，但更要了解反面意見，因為反面意見能啟發(fā)我們把問題想得更全面，（從而）避免片面性。將下面幾個短句改成一個復句。改后的句子要強調(diào)反面意見的重要性121、把長句改成短句：地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局要求嚴禁執(zhí)行市政府關(guān)于不準在學校附近建造電影院的批示的指令。（1）市政府作出關(guān)于不準在學校附近建造電影院的批示（2）公安局要求嚴禁執(zhí)行市政府的批示（3）地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局的指令1、把長句改成短句：地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局要求嚴禁13巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑制造商向一位因為使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美圓巨款。

（1）亞特蘭大市一個制造商生產(chǎn)了據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑（2）一位婦女因為使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容（3）巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決要制造商向那婦女賠償45萬美圓巨款。巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個生產(chǎn)據(jù)14（1）先確立幾個句子的主語（哪幾個名詞可用來作主語）（2）依次寫出這幾個主語分別做了什么事（寫出與這幾個主語有關(guān)的謂語）（3）調(diào)整這幾個句子的先后順序2、把長句改成短句：2、把長句改成短句：15復句的結(jié)構(gòu)關(guān)系你快讓他去，以免他鬧情緒。實驗的過程不是消極觀察，而是積極探測。既然懂得了時間的可貴，就要從今天開始不浪費一分一秒。與其在實驗室里進行化學變化，不如在社會中起革命變化。涼風，即使一點點，也給人們許多希望。無論環(huán)境多么復雜，我們都應(yīng)該站穩(wěn)立場。單絲不成線，獨木不成林。你再說謊，就沒有人相信你了。過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。他們穿過森林，翻過大山，找到了肥沃田地。復句的結(jié)構(gòu)關(guān)系你快讓他去，以免他鬧情緒。161、并列關(guān)系：2、選擇關(guān)系：3、連貫（承接）關(guān)系：

4、遞進關(guān)系：

5、因果關(guān)系：

6、轉(zhuǎn)折關(guān)系：7、假設(shè)關(guān)系：8、讓步復句：9、條件關(guān)系：

10、目的復句：既---又（也）不是---而是一面（一邊）是---還是不是---就是與其---不如（寧可）或者要么---要么因為（由于）---所以（因此、因而）既然---就雖然---但是（可是、然而、卻）盡管---還如果（假如、假使、倘若）---那么（就）只要---就只有---才

無論（不管）---都（總是）

即使（就算、縱然、哪怕）---也為了（以便、以免）---首先、然后（接著）、最后不僅（不但）---而且（并且）既---又（也）不是---而是一面（一邊）是---17多重復句的劃分爸爸媽媽兒子女兒ⅠⅡⅡ女兒的同學Ⅲ請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。ⅠⅡ他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。ⅠⅡ多重復句的劃分爸爸媽媽兒子女18有不少科學家認識了真理，并且堅持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死，而且他們的學說、著作也被禁止、焚毀。六、多重復句的劃分掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。

ⅠⅡⅢⅢⅣⅠⅡⅡ有不少科學家認識了真理，并且堅持真理，結(jié)果被19這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕過水量對橋身的沖擊。ⅠⅡⅡ六、多重復句的劃分這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，20多重復句劃分1有些大學生只有當月末囊空如洗時，才會給雙親寫寥寥數(shù)語，因為，惟有家書才能“抵萬金”。如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，讓它充滿芬芳。

①大學生只有當月末囊空如洗時，||（條件）②才會給雙親寫寥寥數(shù)語，|（因果）③因為，惟有家書才能“抵萬金”。①如果我們常心存感恩，||（假設(shè)）②人生就會過得再快樂不過了，|（因果）③因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，||（連貫）④讓它充滿芬芳。多重復句劃分1有些大學生只有當月末囊空如洗時，才會給雙親寫寥21多重復句劃分2無論是在超市購物，還是到個體攤位買東西，貨物清一色都是韓國商品，并且絕無假貨，賣假貨的一旦被查出來，當事者會被依法治得傾家蕩產(chǎn)。如果我放了他，就表示我不是英雄，但殺了他，縱然是英雄，也只是個度量狹小的英雄。①無論是在超市購物，|||（選擇）②還是到個體攤位買東西，||（條件）③貨物清一色都是韓國商品，|||（遞進）④并且絕無假貨，|（因果）⑤賣假貨的一旦被查出來，||（條件）⑥當事者會被依法治得傾家蕩產(chǎn)。①如果我放了他，||（假設(shè)）②就表示我不是英雄，|（轉(zhuǎn)折）③但殺了他，||（假設(shè)）④縱然是英雄，|||（讓步）⑤也只是個度量狹小的英雄。多重復句劃分2無論是在超市購物，還是到個體攤位買東西，貨物清22多重復句劃分3小孩子只有當自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對待，如訓斥、責罵、體罰時，才有可能撒謊；然而這也僅僅是有撒謊的可能，是否真的撒謊，看周圍環(huán)境的影響，看大人對他的態(tài)度等。我非常尷尬地呆在一邊，想說點什么，或者是反駁，或者是解釋，可是到底英語不是母語，一到關(guān)鍵的時候就卡了殼，最后一言不發(fā)地坐在那里。①小孩子只有當自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對待，如訓斥、責罵、體罰時，||（條件）②才有可能撒謊；|（轉(zhuǎn)折）③然而這也僅僅是有撒謊的可能，||（因果）④是否真的撒謊，|||（條件）⑤看周圍環(huán)境的影響，||||（并列）⑥看大人對他的態(tài)度等。①我非常尷尬地呆在一邊，||（連貫）②想說點什么，|||（解說）③或者是反駁，||||（選擇）④或者是解釋，|（轉(zhuǎn)折）⑤可是到底英語不是母語，|||（因果）⑥一到關(guān)鍵的時候就卡了殼，||（因果）⑦最后一言不發(fā)地坐在那里。多重復句劃分3小孩子只有當自己的欲望得不到滿足，并受到不正確23多重復句劃分4①那女人雖然是山里人模樣，|（轉(zhuǎn)折）②然而應(yīng)酬很從容，||（并列）③說話也能干，|||（連貫）④寒暄之后，就賠罪，||||（連貫）⑤說她特來叫她的兒媳婦回家去，|||||（因果）⑥因為開春事務(wù)忙，|||||||（并列）⑦而家中只有老的和小的，||||||（因果）⑧人手不夠了。多重復句劃分4①那女人雖然是山里人模樣，|（轉(zhuǎn)折）②然24找出下列復句中的關(guān)聯(lián)詞，并說明這些復句的結(jié)構(gòu)關(guān)系；如果去掉這些關(guān)聯(lián)詞，句子有什么變化？①南朝如果出了個英主，我們大遼是肯定斗不過他們的。②遲大冰一邊漫無目的地走，一邊遙望著廣漠的綠野。③與其建這么個沒有的碑，還不如拿這筆錢救濟傷殘。④不但能救得楊過和小龍女性命，而且能解你體內(nèi)之毒。⑤可惜師伯不在，否則令狐大哥也不會身受重傷。⑥任何缺點錯誤都是對人民不利的，因此也就對黨不利。能去關(guān)聯(lián)詞，且句意不變：②⑥去關(guān)聯(lián)詞句子成立，但原意改變的：①④不能去關(guān)聯(lián)詞：③⑤找出下列復句中的關(guān)聯(lián)詞，并說明這些復句的結(jié)構(gòu)關(guān)系；如果去掉這25關(guān)聯(lián)詞的作用這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什么挖不平呢？

——《愚公移山》盡管歷史學家對吳三桂降清的動機是否是為了“紅顏”這一事實還有爭議，但誰也不能否認雄關(guān)被出賣而不攻自破既是一個事實，也是一個教訓。“雖然”表示讓步，對所在從句的意思起沖淡、減弱作用，表示了愚公對高山的蔑視和移山的信心，因此這對關(guān)聯(lián)詞不能去。①“盡管……但”這組關(guān)聯(lián)詞不能同時去掉?？梢匀サ羧我庖粋€而保留另一個，但去掉后其原來所在分句就會失去強調(diào)意味。②“既……也”可以全部去掉，或單獨去掉“既”，但“也”不能單