2023年小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁2023?年小學(xué)教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)范?文參加?____?省小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)幾個月?來，我真?是受益匪?淺，從中?收獲了很?多。重新?審視語文?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，了解?了“修訂?版”課標(biāo)?的特點(diǎn)、?定位、方?向，使自?己在今后?的教學(xué)中?更好地把?握教材，?進(jìn)行高效?的課堂教?學(xué)。一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，深入領(lǐng)?會《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的精神?實(shí)質(zhì)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變觀?念，克服?以往在語?文教學(xué)中?忽視學(xué)生?的主體地?位、忽視?人文精神?和科學(xué)精?神的培養(yǎng)?、過分追?求學(xué)科知?識系統(tǒng)的?錯誤傾向?，真正確?立語文教?育的新理?念，通過?教學(xué)任務(wù)?的完成，?全面提高?學(xué)生的整?體語文素?養(yǎng)，注重?提高學(xué)生?的語文實(shí)?踐能力，?積極倡導(dǎo)?、促進(jìn)學(xué)?生主動發(fā)?展的學(xué)習(xí)?方法，拓?寬學(xué)習(xí)和?運(yùn)用的領(lǐng)?域，注重?聯(lián)系生活?、跨學(xué)科?的學(xué)習(xí)和?探究式學(xué)?習(xí)，使學(xué)?生獲得現(xiàn)?代社會所?需要的終?身受用的?語文能力?。二、?講授新課?程時應(yīng)從?整體上把?握教材，?弄清其編?寫意圖、?體系特點(diǎn)?，弄清教?材與《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?、教科書?各教程之?間的內(nèi)在?聯(lián)系，弄?清教科書?各種編輯?設(shè)計的意?圖和著力?點(diǎn)，比較?新課程與?舊教材的?區(qū)別和聯(lián)?系，有哪?些改進(jìn)，?教法上有?哪些變化?，有哪些?獨(dú)到的進(jìn)?步和收獲?，以在備?課和教學(xué)?活動中準(zhǔn)?確設(shè)定教?學(xué)的重點(diǎn)?，找準(zhǔn)達(dá)?到《課程?標(biāo)準(zhǔn)》提?出的課程?目標(biāo)的落?腳點(diǎn)，有?效地實(shí)施?語文教學(xué)?。三、?在準(zhǔn)確把?握教科書?編寫思想?的基礎(chǔ)上?，從本班?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生?的年齡特?征和不同?教學(xué)內(nèi)容?，創(chuàng)造性?地靈活地?選擇和運(yùn)?用教科書?的各種設(shè)?計，采取?合適的教?學(xué)策略，?把讀寫聽?說和綜合?實(shí)踐活動?落到實(shí)處?;大力改?進(jìn)課堂教?學(xué)，提倡?啟發(fā)式、?討論式、?師生互動?等新的教?學(xué)模式;?積極開發(fā)?課堂學(xué)習(xí)?資源和課?外學(xué)習(xí)資?源，溝通?課堂內(nèi)外?，溝通平?行學(xué)科，?創(chuàng)造性地?開展各種?活動，增?加學(xué)生語?文實(shí)踐的?機(jī)會，讓?學(xué)生在實(shí)?踐中豐富?語言積累?，掌握學(xué)?習(xí)方法，?提高基本?技能，接?受熏陶感?染，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?打下扎實(shí)?的語文基?礎(chǔ);鼓勵?學(xué)生采用?各種手段?擴(kuò)大閱讀?面，增強(qiáng)?學(xué)生在一?切場合學(xué)?語文用語?文的意識?，積極參?加各種課?改活動，?促進(jìn)學(xué)生?語文素養(yǎng)?的整體提?高。感?謝遠(yuǎn)程研?修，提供?了一次可?以發(fā)現(xiàn)自?己在教學(xué)?中不足的?機(jī)會;通?過學(xué)習(xí)以?及自己在?教學(xué)中的?反思可以?更好的理?解教學(xué)的?真諦。我?會更加努?力地學(xué)習(xí)?。20?23年小?學(xué)教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)范文（?二）為?了全面_?___市?中小學(xué)教?師培訓(xùn)工?作會議精?神，認(rèn)真?落實(shí)《區(qū)?師資隊伍?建設(shè)規(guī)劃?》，加強(qiáng)?我校教師?隊伍建設(shè)?，促進(jìn)我?校教師專?業(yè)化發(fā)展?，確保我?校校本研?修工作的?順利實(shí)施?，根據(jù)區(qū)?教育局和?進(jìn)修學(xué)校?的要求，?結(jié)合我校?實(shí)際情況?，我校扎?實(shí)穩(wěn)步地?進(jìn)行校本?研修工作??，F(xiàn)將我?校教師培?訓(xùn)工作做?以總結(jié)。?一、師?資隊伍建?設(shè)規(guī)劃的?主要內(nèi)容?1、切?實(shí)做好教?師全員培?訓(xùn)本學(xué)?年繼續(xù)組?織教師參?加繼續(xù)教?育，全面?落實(shí)骨干?教師的培?訓(xùn)。我校?在本周期?內(nèi)繼續(xù)推?進(jìn)骨干教?師參加教?師進(jìn)修學(xué)?校的培訓(xùn)?，積極參?加市區(qū)骨?干教師各?級各類培?訓(xùn)活動。?創(chuàng)造更多?更好的學(xué)?習(xí)機(jī)會，?制定相應(yīng)?的制度，?帶動各科?教學(xué)水平?的提高，?對于有貢?獻(xiàn)的骨干?教師，學(xué)?校將投入?相應(yīng)的基?金給予物?質(zhì)上的獎?勵。2?、積極鼓?勵教師學(xué)?歷提高?不斷加大?工作力度?，采取有?效措施，?進(jìn)一步調(diào)?動全體教?師參加學(xué)?歷提高進(jìn)?修的積極?性。3?、繼續(xù)加?強(qiáng)教師專?項(xiàng)培訓(xùn)?深入研究?我校師資?需要進(jìn)行?培訓(xùn)，滿?足教師急?需的專項(xiàng)?培訓(xùn)內(nèi)容?和培訓(xùn)方?式，滿足?教學(xué)的實(shí)?際需要。?完善專項(xiàng)?培訓(xùn)的管?理，凡本?期內(nèi)參加?的專項(xiàng)培?訓(xùn)：如：?班主任培?訓(xùn)、新課?程培訓(xùn)等?，均根據(jù)?培訓(xùn)學(xué)時?和內(nèi)容按?照有關(guān)規(guī)?定及入繼?續(xù)教育學(xué)?分，我校?已經(jīng)做好?此項(xiàng)工作?的管理。?4、形?成完備的?培訓(xùn)制度?本年度?校本培訓(xùn)?工作，我?校根據(jù)區(qū)?局要求，?實(shí)行學(xué)分?登記和認(rèn)?定制度，?按照不同?教師的要?求，明確?教師的崗?位工作職?責(zé)及完成?相應(yīng)職責(zé)?所需要參?加培訓(xùn)的?內(nèi)容和自?身事業(yè)發(fā)?展的途徑?，以及晉?級的具體?要求，激?勵全體教?師樹立事?業(yè)心和責(zé)?任感，調(diào)?動全員參?加培訓(xùn)的?自覺性，?促進(jìn)我校?教師校本?研修工作?的順利進(jìn)?行。(?1)加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)?根據(jù)區(qū)?局的要求?，我校成?立了領(lǐng)導(dǎo)?小組和工?作小組，?加強(qiáng)對教?師此項(xiàng)工?作的領(lǐng)導(dǎo)?，并提供?政策支持?和條件保?障，定期?專題研究?此項(xiàng)工作?，積極參?加每年區(qū)?里此項(xiàng)工?作的評估?工作。?(2)完?善管理制?度我校?建立各級?教師培訓(xùn)?管理檔案?和學(xué)分管?理制度，?建立和實(shí)?施教師培?訓(xùn)學(xué)分登?記管理制?度和分年?度學(xué)分管?理方法。?將全校在?職教師繼?續(xù)教育制?度與教師?人事制度?改革相結(jié)?合，參加?培訓(xùn)成效?與教師職?務(wù)評聘相?結(jié)合，促?進(jìn)教師的?終身學(xué)習(xí)?和專業(yè)發(fā)?展。我?校制定了?全體在職?教師培訓(xùn)?教育的規(guī)?劃和年度?計劃，并?由專人負(fù)?責(zé)(校長?和培訓(xùn)主?任)此項(xiàng)?工作。學(xué)?校鼓勵、?支持教師?按照規(guī)_?___定?完成培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，合?理安排好?教師的工?作和學(xué)習(xí)?時間，并?將此作為?教師考核?、晉級、?聘任、獎?勵的依據(jù)?之一。凡?沒有按規(guī)?定參加培?訓(xùn)的教師?，不能申?