2023教師個(gè)人工作實(shí)習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?教師個(gè)人?工作實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?一、常?規(guī)管理方?面二、?班級(jí)建設(shè)?方面我?們注重集?體主義思?想的樹(shù)立?和班干部?的培養(yǎng)。?從一開(kāi)學(xué)?，我就比?較注意向?學(xué)生灌輸?集體主義?思想，讓?他們意識(shí)?到人人都?是班級(jí)體?的人，班?榮我榮，?班損我恥?，從而使?他們以主?人翁的精?神參與到?班級(jí)建設(shè)?與管理中?。同時(shí)建?立了班委?會(huì)，并對(duì)?班干部進(jìn)?行管理與?指導(dǎo)、注?重培養(yǎng)得?力的助手?，使一些?工作能力?較強(qiáng)的學(xué)?生很快發(fā)?揮了作用?。經(jīng)歷?了一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?初嘗了身?為一名教?師的酸甜?苦辣。?回顧和學(xué)?生們一起?走過(guò)的日?子，不禁?想起自己?的中學(xué)時(shí)?代，也深?感如今的?學(xué)生比我?們過(guò)去多?了一份頑?皮，一份?靈活，一?份大膽。?學(xué)生的能?力一代比?一代強(qiáng)，?要求也越?來(lái)越高。?因此，要?想在學(xué)生?中樹(shù)立起?好老師的?形象，還?需要走一?段不尋常?的摸索之?路。班?主任是班?級(jí)工作的?組織者、?管理者和?策劃者，?也是學(xué)校?管理的中?間力量和?骨干分子?，對(duì)良好?班風(fēng)和校?風(fēng)的形成?起到舉足?輕重的作?用。作為?一個(gè)班主?任又怎樣?使自已的?工作上臺(tái)?階、上水?平、上檔?次呢實(shí)習(xí)?期間擔(dān)任?班主任工?作，我有?這樣一個(gè)?認(rèn)識(shí)，班?主任對(duì)學(xué)?生的思想?教育工作?，實(shí)質(zhì)上?是一個(gè)與?學(xué)生實(shí)行?心理咨詢?溝通的過(guò)?程，只有?真正了解?了學(xué)生的?內(nèi)心世界?，做到有?的放矢，?方法得當(dāng)?，才能達(dá)?到教師對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)提供幫?助指導(dǎo)、?學(xué)生對(duì)教?師的工作?給予配合?支持的目?的，從而?收到好的?教育效果?。下面談?談自己切?合學(xué)生心?理咨詢實(shí)?際進(jìn)行思?想教育工?作的一些?嘗試下面?談?wù)劚救?在實(shí)習(xí)班?級(jí)工作中?的一點(diǎn)體?會(huì)。（?一）、獎(jiǎng)?懲適當(dāng)?我知道一?個(gè)優(yōu)秀的?班主任，?時(shí)刻應(yīng)該?用愛(ài)去開(kāi)?啟學(xué)生的?心靈，很?多時(shí)候我?們的一個(gè)?笑容，一?個(gè)課余誠(chéng)?懇的交談?，有時(shí)是?一個(gè)眼神?，一句鼓?勵(lì)的話，?都會(huì)對(duì)學(xué)?生產(chǎn)生長(zhǎng)?久的影響?，你愛(ài)的?奉獻(xiàn)會(huì)得?到愛(ài)的回?報(bào)，但我?們細(xì)想一?下，這樣?的學(xué)生有?多少，真?正能感悟?到你老師?的愛(ài)的學(xué)?生，絕對(duì)?孺子可教?也。常有?的是你對(duì)?他的寬容?增加了他?的放縱，?淡薄了紀(jì)?律的約束?，這在實(shí)?習(xí)中我也?是有所體?會(huì)的。今?天我們面?對(duì)的不是?幾個(gè)學(xué)生?，而是六?十五人的?班級(jí)沒(méi)有?嚴(yán)明的紀(jì)?律，如何?有良好的?班風(fēng)在我?們的教育?工作中，?懲罰也是?一種教育?手段。?當(dāng)然，懲?罰特別要?慎重，我?認(rèn)為當(dāng)我?們懲罰學(xué)?生時(shí)，應(yīng)?該注意以?下幾個(gè)方?面：①?首先一定?要注意尊?重學(xué)生的?獨(dú)立人格?，保護(hù)好?學(xué)生的.?自信心、?自尊心，?好的就是?好的，錯(cuò)?的就是錯(cuò)?的，不要?一錯(cuò)百錯(cuò)?，全盤否?定;②懲?罰的目的?是警示學(xué)?生什么不?可以做，?做了會(huì)有?什么后果?，不是為?懲罰而懲?罰學(xué)生，?而是為教?育學(xué)生而?懲罰學(xué)生?，換句話?說(shuō)，懲罰?是手段，?教育才是?目的;③?誰(shuí)都會(huì)犯?錯(cuò)誤，但?不是誰(shuí)都?會(huì)改正錯(cuò)?誤，受懲?罰不要緊?，要緊的?是改正錯(cuò)?誤，關(guān)鍵?不是懲罰?，關(guān)鍵是?接受教訓(xùn)?，改正錯(cuò)?誤。（?二）、組?織開(kāi)展活?動(dòng)的魅力?良好班?集體的建?設(shè)必須依?靠活動(dòng)來(lái)?實(shí)現(xiàn)，活?動(dòng)可以產(chǎn)?生凝聚力?，密切師?生關(guān)系，?使每個(gè)學(xué)?生發(fā)揮主?體的積極?性，這時(shí)?進(jìn)行集體?主義教育?、健康的?競(jìng)爭(zhēng)心理?咨詢教育?是行之有?效的;在?我班，凡?是學(xué)校組?織的活動(dòng)?，班主任?和我都給?予高度的?重視，如?校園同期?聲合唱比?賽，班主?任與我都?親身參與?當(dāng)中，開(kāi)?動(dòng)員大會(huì)?，一起與?學(xué)生訓(xùn)練?。告訴他?們不用把?名次的好?壞，放在?第一位，?只要我們?盡力了就?行了。心?理咨詢學(xué)?等理論告?訴我們：?在競(jìng)賽活?動(dòng)中，一?個(gè)人的目?標(biāo)期望水?平不能過(guò)?高，也不?能過(guò)低，?只有中等?水平的期?望值才能?使參賽者?保持最佳?的競(jìng)技狀?態(tài)，對(duì)于?我們每個(gè)?同學(xué)來(lái)講?，活動(dòng)的?目的不是?拿名次，?而是看我?們?nèi)绾螌?duì)?待競(jìng)爭(zhēng)，?是否有參?與意識(shí)，?是否全身?心投入了?，是否能?做到問(wèn)心?無(wú)愧。在?活動(dòng)中進(jìn)?行教育，?同學(xué)們易?于接受也?能很快轉(zhuǎn)?化為行動(dòng)?。抓住活?動(dòng)這個(gè)最?佳的教育?時(shí)機(jī)，精?心設(shè)計(jì)教?育內(nèi)容，?就能收到?意想不到?的教育效?果。（?三）、主?題班會(huì)?四、學(xué)生?思想及學(xué)?習(xí)狀況?在班主任?工作方面?，關(guān)鍵在?于理解?。有一句?話說(shuō)的好?：孩子永?遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)?，錯(cuò)的只?是他們的?方法。這?句話雖然?是說(shuō)小孩?子的，但?我認(rèn)為我?們的學(xué)生?也適合，?現(xiàn)在的孩?子。接受?新事物比?較快，而?且凡事都?有自己的?想法?？?認(rèn)為自己?是對(duì)的。?而且很充?分的理由?，可是有?時(shí)這個(gè)理?由卻是不?符合道德?規(guī)范，或?違反校紀(jì)?校規(guī)的，?這時(shí)，班?主任的任?務(wù)就是解?決問(wèn)題，?引導(dǎo)他們?以正確的?想法。理?解他們的?動(dòng)機(jī)，從?根本上解?決問(wèn)題，?引導(dǎo)他們?以正確的?理論指導(dǎo)?自己的行?為，這樣?許多問(wèn)題?就迎刃而?解了。?2023?教師個(gè)人?工作實(shí)習(xí)?總結(jié)范文?（二）?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己樹(shù)?立先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?學(xué)努力的?方向。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。平?時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過(guò)技?能培訓(xùn)、?外出聽(tīng)課?、開(kāi)課等?使自己在?教育教學(xué)?方面不斷?進(jìn)步。通?過(guò)這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)期?，我努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?立足“用?活新老教?材，實(shí)踐?新理念。?”力求讓?我的美術(shù)?教學(xué)更具?特色，形?成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)量?。我任?教四年級(jí)?的美術(shù)課?和一年級(jí)?____?個(gè)班的書?法課，共?計(jì)___?_節(jié)課，?另外還有?____?節(jié)美術(shù)選?修課，課?時(shí)量比較?大。在日?常教學(xué)中?，我堅(jiān)持?切實(shí)做好?課堂教學(xué)?“五認(rèn)真?”。課前?認(rèn)真作好?充分準(zhǔn)備?，精心設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到堂?內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課?后仔細(xì)批?改學(xué)生作?業(yè)，不同?類型的課?，不同年?級(jí)采用不?同的批改?方法，使?學(xué)生對(duì)美?術(shù)更有興?趣，同時(shí)?提高學(xué)生?的美術(shù)水?平。對(duì)?于我負(fù)責(zé)?的美術(shù)選?修課的教?學(xué)，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結(jié)合的?原則，做?到定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有收?獲?？?之，不管?在課堂教?學(xué)，還是?在選修課?教學(xué)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的素?質(zhì)為目標(biāo)?，力求讓?美術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學(xué)?校其他工?作本學(xué)?期我校開(kāi)?展了一系?列的比較?大型的文?藝表演活?動(dòng)，“英?語(yǔ)周活動(dòng)?”，大型?“英語(yǔ)劇?”表演，?“小學(xué)部?師生手工?制作發(fā)明?展覽”等?等;同時(shí)?還有許多?的宣傳海?報(bào)、展覽?櫥窗、各?科的課件?制作等任?務(wù)。其中?不僅涉及?到很多的?美術(shù)宣傳?工作，有?的更是需?要我們?nèi)?程積極參?與創(chuàng)作作?品。對(duì)于?學(xué)校布置?下來(lái)的每?一項(xiàng)任務(wù)?，我都能?以我最大?的熱情把?它完成好?，基本上?能夠做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來(lái)?的工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)?