2023學(xué)校教師研修工作總結(jié)樣本（2篇）

第4頁共4頁2023?學(xué)校教師?研修工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?以來，根?據(jù)教育局?和學(xué)校的?要求，我?參加了學(xué)?校骨干教?師研修工?作坊。一?個(gè)學(xué)期以?來，我能?認(rèn)真履行?相應(yīng)職責(zé)?，專心致?力于業(yè)務(wù)?發(fā)展，發(fā)?揮自身示?范輻射作?用。將一?學(xué)期以來?研修情況?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，積極上?進(jìn)，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?和研究。?教師的?成長離不?開大量的?專業(yè)學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?，根據(jù)學(xué)?校的要求?和自身專?業(yè)成長的?需要。我?讀了許多?教育書刊?。如：《?給新教師?的一百個(gè)?建議》、?《杜威教?育名篇》?、《班主?任工作新?技能》、?《中學(xué)歷?史教學(xué)》?，以及學(xué)?校共讀的?《平凡的?世界》等?。通過大?量的專業(yè)?學(xué)習(xí)，汲?取先進(jìn)的?教育教學(xué)?理論，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?歷史教學(xué)?方法、經(jīng)?驗(yàn)、理念?，提升自?己的專業(yè)?素養(yǎng)。這?樣的學(xué)習(xí)?如源頭活?水，它會(huì)?保持我的?專業(yè)成長?之渠清澈?無比。同?時(shí)，我認(rèn)?認(rèn)真真按?照學(xué)校要?求做好各?項(xiàng)教學(xué)工?作。積極?撰寫教學(xué)?反思，讀?書感悟。?這些都讓?我有機(jī)會(huì)?再一次審?視自己的?教學(xué)，反?省工作得?失，工作?事業(yè)心責(zé)?任感大大?加強(qiáng)。?二、敬業(yè)?愛崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教，?給學(xué)生呈?現(xiàn)精彩的?課堂。?教師的核?心工作是?教學(xué)。一?個(gè)優(yōu)秀的?教師不會(huì)?上課單一?，是要有?多種多樣?的課堂方?式，只有?形式多樣?的課堂，?才能更好?的吸引學(xué)?生，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣。教學(xué)?中，不僅?認(rèn)真的備?好每一節(jié)?課，備教?材，更多?的是備學(xué)?生，關(guān)注?每個(gè)學(xué)生?的心理、?學(xué)習(xí)能力?，狀態(tài)。?課堂上面?向全體學(xué)?生，盡量?采取分層?次教學(xué)，?給不同的?學(xué)生提出?不同的要?求，力爭?每個(gè)學(xué)生?都能有所?發(fā)展，有?所收獲。?教學(xué)中，?引導(dǎo)學(xué)生?讀圖，找?出相應(yīng)的?地點(diǎn)、路?線，動(dòng)手?畫歷史年?代尺，動(dòng)?手自己整?理大事紀(jì)?年表，整?理相關(guān)的?表格等。?學(xué)生在課?堂上，自?主學(xué)習(xí)，?大膽發(fā)言?，談體會(huì)?，談感受?等。學(xué)生?的歷史核?心素養(yǎng)得?到了提升?，學(xué)科知?識(shí)、學(xué)科?能力得到?了提高。?三、積?極參與，?用心鉆研?，在教研?活動(dòng)中發(fā)?展業(yè)務(wù)能?力。1?、觀課議?課方面。?根據(jù)學(xué)校?的安排，?認(rèn)真做好?歷史教研?組的聽評(píng)?課安排。?帶著“如?何提高課?堂教學(xué)效?率，如何?培養(yǎng)學(xué)生?的時(shí)空觀?念”兩個(gè)?問題進(jìn)行?教研組的?聽評(píng)課。?在教研組?全體成員?的共同努?力之下，?____?年市組織?的歷史優(yōu)?質(zhì)課大賽?中，苗亞?敏老師執(zhí)?教的《宋?代經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展》獲?得了好評(píng)?，取得了?優(yōu)異的成?績。教師?的教學(xué)水?平都得到?了較大的?提高。?2、加強(qiáng)?集體備課?工作。“?集體備課?”促進(jìn)了?我們教師?對(duì)教材的?深入研究?與挖掘。?在“集體?備課”活?動(dòng)中，主?講教師對(duì)?教材內(nèi)容?進(jìn)行深入?細(xì)致的鉆?研，根據(jù)?教材特點(diǎn)?、學(xué)生特?點(diǎn)，設(shè)計(jì)?出有針對(duì)?性和實(shí)效?性的教案?，并通過?個(gè)人說課?、集體研?討、共同?修改后定?稿。這就?首先保證?了主講教?師必須就?教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)、?教學(xué)方法?及練習(xí)設(shè)?計(jì)等都要?一一落實(shí)?到位，交?流研討突?出集體的?智慧。這?樣可以節(jié)?省大量時(shí)?間，集中?精力坐下?來研討，?把個(gè)人教?案優(yōu)點(diǎn)整?合。3?、校本課?程開發(fā)方?面。本學(xué)?期，市教?育局要組?織校本課?程成果評(píng)?選。根據(jù)?教育局的?要求，和?我校歷史?教學(xué)的現(xiàn)?狀，我們?提前籌劃?，積極準(zhǔn)?備。全體?教師形成?合力，一?起開發(fā)了?<<趣味?歷史>>?系列歷史?校本課程?。它的開?發(fā)，是對(duì)?國家課程?的補(bǔ)充，?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)歷?史的興趣?，培養(yǎng)了?學(xué)生的歷?史學(xué)科核?心素養(yǎng)，?提高了學(xué)?生的歷史?人文素養(yǎng)?，使學(xué)生?的情感態(tài)?度價(jià)值觀?受到了熏?陶。在?今后的工?作中，我?將不斷地?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，用?理論指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐?、教學(xué)研?究、探究?教育、教?學(xué)規(guī)律。?把科研與?教學(xué)結(jié)合?起來。不?斷的加強(qiáng)?自己的理?論素養(yǎng)和?專業(yè)技能?，增強(qiáng)自?己的教學(xué)?能力、增?強(qiáng)教育科?研能力，?促使自己?的專業(yè)成?長。2?023學(xué)?校教師研?修工作總?結(jié)樣本（?二）作?為一名有?多年教齡?的老教師?，曾經(jīng)參?加過各種?各樣的教?育培訓(xùn)與?學(xué)習(xí)。今?天我迫不?及待的打?開網(wǎng)絡(luò)，?按照有關(guān)?要求登上?了全國教?師研修網(wǎng)?，再一次?詳細(xì)的了?解了這次?培訓(xùn)的任?務(wù)、學(xué)習(xí)?內(nèi)容、學(xué)?習(xí)方式和?學(xué)習(xí)技巧?。我對(duì)這?種先進(jìn)的?研修培訓(xùn)?產(chǎn)生了濃?厚的興趣?。我學(xué)?習(xí)每一個(gè)?專家講座?，都覺得?感受頗深?，受益匪?淺。是啊?，我仿佛?是一個(gè)饑?渴的孩子?，貪婪的?吮吸著來?自教育專?家、精彩?同行的班?級(jí)管理理?念和方法?的營養(yǎng)。?如此方便?快捷的學(xué)?習(xí)方式，?而且能做?到工作學(xué)?習(xí)兩不誤?，對(duì)于當(dāng)?我學(xué)習(xí)“?技術(shù)為我?所用，教?學(xué)因我而?變”這一?主題的時(shí)?候，很有?感觸。經(jīng)?過同行的?分析、專?家的點(diǎn)評(píng)?、自己的?思考，我?深深地感?覺到，一?個(gè)優(yōu)秀的?老師，必?須學(xué)會(huì)自?我管理，?講究策略?和方法，?把握工作?的主旋律?，有條不?紊的做好?以每一件?事情，真?正做到雜?而不亂。?一個(gè)積極?上進(jìn)，渴?求知識(shí)的?老師來說?，是多么?難得和值?得珍惜的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?!我將抓?住這次難?得學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，進(jìn)一?步認(rèn)真學(xué)?習(xí)、積極?思考、不?斷總結(jié)，?努力將學(xué)?到的先進(jìn)?理論和經(jīng)?驗(yàn)運(yùn)用到?日常工作?去，做好?自己的本?職工作，?為我們共?同的教育?事業(yè)做出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?我積極?投身網(wǎng)絡(luò)?研修的學(xué)?習(xí)當(dāng)中，?切實(shí)做到?了三個(gè)自?覺：自覺?參加上級(jí)?組織的網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，自覺?參加討論?，自覺上?交作業(yè)。?使我更熟?練了課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?的新方法?、新思路?，明確了?現(xiàn)代教