初三學(xué)生寒假各科復(fù)習(xí)計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初三學(xué)生?寒假各科?復(fù)習(xí)計(jì)劃?模板一?、指導(dǎo)思?想以我?校工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?思想，結(jié)?合我校和?所教班級(jí)?的實(shí)際，?有計(jì)劃，?有目標(biāo)，?有步驟地?進(jìn)行復(fù)習(xí)?，復(fù)習(xí)時(shí)?依綱靠本?，實(shí)施素?質(zhì)教育，?設(shè)法引導(dǎo)?學(xué)生，著?力培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)精?神和創(chuàng)造?能力，因?材施教，?設(shè)法在Ｂ?層學(xué)生里?挖掘數(shù)學(xué)?尖子生(?____?分以上)?，調(diào)整好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)，?努力提高?Ｂ層學(xué)生?的合格率?和優(yōu)良率?，力爭(zhēng)今?年初三升?學(xué)考取得?好成績(jī)。?二、教?學(xué)目標(biāo)?力爭(zhēng)今年?初三升學(xué)?考平均分?達(dá)，合格?率達(dá)__?__％，?優(yōu)良率達(dá)?____?％以上，?各項(xiàng)排名?在市前_?___名?。二、?基本情況?初三(?３)、(?４)兩個(gè)?班同屬Ｂ?層，這個(gè)?班的情況?有些差異?：三(３?)優(yōu)差生?相差不大?，且學(xué)習(xí)?自覺(jué)性強(qiáng)?，學(xué)習(xí)積?極認(rèn)真，?三(４)?班優(yōu)差生?相差較懸?殊，也就?是___?_分－－?____?分的人數(shù)?較少，且?學(xué)習(xí)自覺(jué)?性較差，?如，吳浩?峰、吳灼?華上課經(jīng)?常睡覺(jué)，?且厭學(xué)的?同學(xué)較多?。由上學(xué)?期市期末?統(tǒng)考成績(jī)?來(lái)看，三?(３)班?的平均分?是６０.?７，合格?率是__?__％，?優(yōu)良率是?０；三(?４)班的?平均分是?５９.２?，合格率?是___?_％，優(yōu)?良率是_?___％?。本學(xué)期?開學(xué)第一?周轉(zhuǎn)入初?三總復(fù)習(xí)?，從兩班?來(lái)看，三?(３)已?進(jìn)入中考?復(fù)習(xí)的緊?張狀態(tài)，?而三(４?)班似乎?還有五分?之二還未?進(jìn)入狀態(tài)?。三、?具體工作?措施１?、前途理?想教育。?做好學(xué)生?的思想教?育工作，?總結(jié)上學(xué)?期末統(tǒng)考?情況，成?績(jī)好的同?學(xué)不要驕?傲，成績(jī)?差的同學(xué)?不要恢心?，通過(guò)本?學(xué)期復(fù)習(xí)?，力爭(zhēng)中?考取得好?成績(jī)。?２、用好?《升學(xué)考?試指導(dǎo)書?》。因新?的《升學(xué)?考試指導(dǎo)?書》末到?，參考去?年的《指?導(dǎo)書》的?升學(xué)考試?范圍及其?重點(diǎn)。在?復(fù)習(xí)過(guò)程?中，重視?培養(yǎng)學(xué)生?的運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)分?析和解決?簡(jiǎn)單實(shí)際?問(wèn)題的能?力，加強(qiáng)?探索性和?開放性題?型的訓(xùn)練?。３、?有計(jì)劃地?進(jìn)行復(fù)習(xí)?。(1?)單元過(guò)?關(guān)(一周?至十周)?，把初中?階段的數(shù)?學(xué)知識(shí)分?成___?_個(gè)單元?。復(fù)習(xí)過(guò)?程中，著?重抓雙基?。并啟發(fā)?學(xué)生對(duì)每?一單元知?識(shí)系統(tǒng)和?知識(shí)結(jié)構(gòu)?進(jìn)行歸納?整理，形?成知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)，且講?練結(jié)合，?以學(xué)生練?為主，明?確每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)掌握?到什么程?度，適當(dāng)?的時(shí)候進(jìn)?行堂上小?測(cè)，每個(gè)?單元進(jìn)行?過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)?，以便掌?握教學(xué)的?反饋信息?，及時(shí)調(diào)?整教學(xué)方?法。(?2)抓重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。由有關(guān)?的信息預(yù)?測(cè)，今年?數(shù)學(xué)科考?試與去年?的難度差?不多，故?在復(fù)習(xí)的?過(guò)程中分?類抓重點(diǎn)?難點(diǎn)，也?就是進(jìn)行?專題訓(xùn)練?。(3?)知識(shí)的?查漏,在?最后階段?是綜合復(fù)?習(xí),整體?強(qiáng)化和整?理查漏階?段。著重?加強(qiáng)綜合?題的訓(xùn)練?。４、?做好分層?輔導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)。?初三(３?)、(４?)兩個(gè)班?雖同屬Ｂ?層，但也?有Ｂ層中?的Ａ、Ｂ?、Ｃ層。?故在復(fù)習(xí)?過(guò)程中，?對(duì)不同層?次的學(xué)生?，有不同?的要求。?如，三(?３)要求?達(dá)優(yōu)良的?：吳浩良?、吳永安?、吳羨敏?、周靜儀?、吳海亮?、吳榕均?，三(４?)要求達(dá)?優(yōu)良的：?吳洪偉、?吳擇權(quán)、?吳桂洪、?吳松波、?吳藝明、?吳偉添。?上學(xué)期期?末統(tǒng)考不?合格(５?９－－_?___分?)而有希?望達(dá)合格?的。采取?分層布置?作業(yè)，分?層輔導(dǎo)和?個(gè)別輔導(dǎo)?，爭(zhēng)取合?格率和優(yōu)?良率有大?幅度的提?高。四?、時(shí)間安?排和教學(xué)?進(jìn)度(略?)初三?學(xué)生寒假?各科復(fù)習(xí)?計(jì)劃模板?（二）?初三年級(jí)?是初中階?段關(guān)鍵的?一年，我?們除了要?繼續(xù)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)知識(shí)?外，還要?進(jìn)行總復(fù)?習(xí)，參加?初中畢業(yè)?、升學(xué)統(tǒng)?一考試。?中考既是?初中畢業(yè)?的水平考?試，也是?高一級(jí)學(xué)?校錄取新?生的選拔?考試。水?平考試是?考查學(xué)生?的學(xué)習(xí)是?否達(dá)到教?學(xué)大綱的?基本要求?，是否達(dá)?到合格的?標(biāo)準(zhǔn);選?拔考試則?是為高一?級(jí)學(xué)校選?拔人材，?使已達(dá)到?合格標(biāo)準(zhǔn)?的畢業(yè)生?，根據(jù)本?人的考試?成績(jī)與志?愿擇優(yōu)進(jìn)?入相應(yīng)的?學(xué)校。因?此，我們?知道中考?是以檢查?基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技?能為主，?同時(shí)還要?考查學(xué)生?綜合運(yùn)用?英語(yǔ)的能?力。在英?語(yǔ)總復(fù)習(xí)?中，我們?學(xué)校決定?把學(xué)好必?要的語(yǔ)音?、詞匯和?語(yǔ)法知識(shí)?作基礎(chǔ)，?以進(jìn)行大?量的語(yǔ)言?實(shí)踐，發(fā)?展聽、說(shuō)?、讀、寫?的基本技?能為中心?環(huán)節(jié)，在?培養(yǎng)學(xué)生?口頭上、?書面上初?步運(yùn)用英?語(yǔ)進(jìn)行交?際的能力?的同時(shí)，?著力培養(yǎng)?自己的自?學(xué)能力，?從根本上?提高學(xué)生?的整體英?語(yǔ)素質(zhì)。?為了幫助?同學(xué)們搞?好英語(yǔ)總?復(fù)習(xí)，提?高英語(yǔ)成?績(jī)，我校?準(zhǔn)備從以?下幾方面?著手：?一、掌握?基本的詞?匯知識(shí)。?詞匯總復(fù)?習(xí)主要分?為單詞拼?寫、詞語(yǔ)?釋義和詞?形轉(zhuǎn)換三?個(gè)方面。?既要掌握?基本詞匯?知識(shí)，又?要具有運(yùn)?用詞匯的?基本能力?，養(yǎng)成根?據(jù)單詞的?讀音記單?詞的拼寫?形式的良?好習(xí)慣，?并用構(gòu)詞?法、音形?相同相似?比較法、?歸類法等?記住單詞?。二、?體會(huì)英語(yǔ)?語(yǔ)法的實(shí)?際際應(yīng)?用。語(yǔ)法?的復(fù)習(xí)要?兼顧句法?和詞法。?句法以掌?握五種基?本句型為?核心，還?要復(fù)習(xí)賓?語(yǔ)從句，?狀語(yǔ)從句?、定語(yǔ)從?句等，在?掌握句法?的基礎(chǔ)上?，分析理?解詞法。?詞法以動(dòng)?詞為重點(diǎn)?，掌握正?確的時(shí)態(tài)?用法。在?復(fù)習(xí)中要?注意理清?語(yǔ)法知識(shí)?脈絡(luò)，使?之系統(tǒng)化?。在感性?認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上歸納?語(yǔ)法規(guī)則?，再以語(yǔ)?法規(guī)則指?導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)?踐，從而?提高理解?語(yǔ)法概念?和規(guī)則的?能力以及?運(yùn)用規(guī)則?的能力。?三、正?確使用交?際用語(yǔ)。?學(xué)習(xí)日常?交際用語(yǔ)?的目的，?是使同學(xué)?們具備與?講英語(yǔ)的?人進(jìn)行口?頭交際的?能力。首?先應(yīng)能聽?懂別人所?講的日常?交際用語(yǔ)?，并能做?出正確的?應(yīng)答，還?應(yīng)在聽別?人講英語(yǔ)?時(shí)，結(jié)合?自己所處?的場(chǎng)合、?情景等，?理解對(duì)方?的大意。?在復(fù)習(xí)中?，要能運(yùn)?用《日常?交際用語(yǔ)?簡(jiǎn)表》中?的表達(dá)方?式進(jìn)行簡(jiǎn)?單的交際?。四、?注重閱讀?能力的培?養(yǎng)。閱讀?對(duì)初中畢?業(yè)生來(lái)說(shuō)?是一種較?高水平的?能力要求?，主要考?查閱讀速?度和理解?能力。要?提高理解?能力，首?先要有一?定的詞匯?量和豐富?扎實(shí)的語(yǔ)?言知識(shí)，?同時(shí)還要?提高思維?能力，并?具有一定?的自然科?學(xué)、社會(huì)?科學(xué)常識(shí)?和其他文?化背景及?風(fēng)土人情?常識(shí)。這?就需要同?學(xué)們保證?一定量的?課外閱讀?，并有意?識(shí)地進(jìn)行?閱讀技巧?訓(xùn)練，如?精讀、略?讀、選讀?、速讀、?帶著問(wèn)題?讀，利用?關(guān)鍵詞、?關(guān)鍵句去?領(lǐng)悟隱含?的意思等?五、抓?好聽力訓(xùn)?練。要想?具備良好?的聽力，?必須靠平?時(shí)反復(fù)訓(xùn)?練。要安?排一定的?時(shí)間進(jìn)行?強(qiáng)化性聽?力訓(xùn)練，?熟悉測(cè)試?題型。結(jié)?合聽課文?原聲帶、?聽力訓(xùn)練?題以提高?學(xué)生的聽?力水平。?六、強(qiáng)?化書面表?達(dá)能力的?培養(yǎng)。通?過(guò)背誦典?型的范文?，大量的?習(xí)作練習(xí)?和指導(dǎo)，?不斷提高?學(xué)生組織?文章的能?力，運(yùn)用?已學(xué)詞匯?進(jìn)行描寫?的能力。?實(shí)施步?驟及時(shí)間?安排、?1、階段?訓(xùn)練指?導(dǎo)思想：?按教材內(nèi)?容順序，?抓綱靠本?，使學(xué)生?從零散知?識(shí)的學(xué)習(xí)?自然過(guò)渡?到知識(shí)的?系統(tǒng)歸納?上，使基?礎(chǔ)知識(shí)更?加條理化?。在材?料的整體?處理及時(shí)?間分配上?，我們擬?訂在__?__月初?開始著手?總復(fù)習(xí)，?抓住課本?，從初一?開始，初?一上下冊(cè)?花一個(gè)星?期時(shí)間復(fù)?習(xí)，從初?二內(nèi)容起?兩天復(fù)習(xí)?一個(gè)單元?，重要單?詞、詞組?、句子，?讓學(xué)生對(duì)?照著去復(fù)?習(xí)。同時(shí)?在課上老?師按時(shí)態(tài)?等把語(yǔ)法?總結(jié)復(fù)習(xí)?一下，再?由老師針?對(duì)學(xué)生的?一些薄弱?知識(shí)分單?元編寫一?些練習(xí)講?義給學(xué)生?加以練習(xí)?，每個(gè)單?元出一份?練習(xí)，主?要題型為?：詞組翻?譯、選擇?題、首字?母填詞、?詞語(yǔ)釋義?、詞形轉(zhuǎn)?換、翻譯?句子等。?由于針對(duì)?____?月底的口?語(yǔ)考試，?在這段時(shí)?間內(nèi)，我?們還要穿?行口語(yǔ)的?復(fù)習(xí)輔導(dǎo)?，故大概?在在__?__月底?可以完成?第一輪復(fù)?習(xí)。在教?學(xué)方法的?選用上，?堅(jiān)持打破?傳統(tǒng)的復(fù)?習(xí)模式，?不搞填鴨?式、滿?堂灌，而?是利用提?問(wèn)式、討?論式、辯?論式、啟?發(fā)式等方?法讓學(xué)生?歸納、總?結(jié)，群策?群力，互?相補(bǔ)充或?由師生共?同歸納出?各個(gè)階段?的知識(shí)要?點(diǎn)、難點(diǎn)?及考點(diǎn)。?讓學(xué)生有?思考的時(shí)?間，有發(fā)?言的權(quán)利?，有查漏?補(bǔ)缺的機(jī)?會(huì)。2?.專項(xiàng)訓(xùn)?練指導(dǎo)?思想：在?階段訓(xùn)練?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行語(yǔ)?法專項(xiàng)練?習(xí)并針對(duì)?中考題型?進(jìn)行專項(xiàng)?強(qiáng)化訓(xùn)練?，提高對(duì)?各種題型?的解題能?力。針對(duì)?中考題形?進(jìn)行分項(xiàng)?練習(xí)，因?此，結(jié)合?我市的中?考題型，?對(duì)閱讀理?解、翻譯?句子、單?項(xiàng)選擇、?對(duì)話缺詞?填空和書?面表達(dá)等?進(jìn)行專項(xiàng)?訓(xùn)練，并?把重點(diǎn)放?在學(xué)法的?指導(dǎo)、解?題技巧的?點(diǎn)撥上，?引導(dǎo)學(xué)生?了解、熟?悉各