人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元第二課時(shí)平行與垂直例2、3例教案

第四單元第一課時(shí)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（因數(shù)中間、末尾無(wú)“0”）教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。2．感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：明白三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法并正確計(jì)算。養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)科育德、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)改進(jìn)建議：通過(guò)探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心；重視學(xué)生規(guī)范書寫及驗(yàn)算習(xí)慣的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：課堂練習(xí)本教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知.口算：15×4= 34×10= 16×30=460×2= 290×3= 5×120=.筆算：（指名兩人板演）24×12= 44×95=說(shuō)一說(shuō)你是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？（板演同學(xué)交流做題過(guò)程）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，為新課做好準(zhǔn)備。.這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。二、自主參與、探究新知.自主讀題，列出算式出示例題：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)題目的意思，怎樣列式？板書：145x12.估一估，145x12估計(jì)一下大約是多少？145×12≈1500150x10猜一猜145x12的值在什么數(shù)和什么數(shù)之間？方法提示：把145x12估作150x10,一個(gè)因數(shù)估大了，一個(gè)因數(shù)估小了，估算結(jié)果比較接近準(zhǔn)確值。3．引導(dǎo)探究，探索算法。（1）請(qǐng)你用我們以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)試著解決這道題。（2）學(xué)生自主探索（3）組織學(xué)生匯報(bào)交流：預(yù)設(shè)：先算145x2,再算145x10兩部分積的相同數(shù)位對(duì)齊，最后相加便得結(jié)果。監(jiān)控：先算什么？再算什么，積的書寫位置怎樣？最后算什么？145×12=174045 X1290 ……先用個(gè)位上的2乘145——LLS ……再用十位上的1乘1451740 ……最后把兩次乘得的積加起來(lái)教師進(jìn)行難點(diǎn)點(diǎn)撥：十位上的1表示1個(gè)十，與145相乘得145個(gè)十，也就是1450，寫豎式時(shí)省略末尾的0，所以“5”要與十位對(duì)齊。書寫習(xí)慣培養(yǎng)：在寫豎式時(shí)，每個(gè)數(shù)字間要有拉開(kāi)距離，不能寫得太密，相同數(shù)位要對(duì)齊。.檢驗(yàn)：（可以用計(jì)算器進(jìn)行檢驗(yàn)）.解決問(wèn)題:145x12=1740（千米）答：該城市到北京有1740千米。.練一練：134x12 176x47用自己的話說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程.溝通聯(lián)系，歸納算法比較三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法有什么區(qū)別和聯(lián)系？三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是一樣的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末尾和個(gè)位對(duì)齊,再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù),積的末尾和十位對(duì)齊,最后把兩次乘得的積加起來(lái).兩位數(shù)乘法，先用一個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另

一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個(gè)位對(duì)齊；再用這個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘

另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起

來(lái)。三、練習(xí)鞏固.完成書47頁(yè)“做一做”。425×36 237×82 322×24 145×27 679×13 286×35.完成書49頁(yè)練習(xí)八2題四、總結(jié)評(píng)價(jià)，課外延伸上完這節(jié)課，今天你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？要是讓你計(jì)

算四位數(shù)乘兩位數(shù)，你有辦法嗎？你準(zhǔn)備怎樣辦呢？請(qǐng)你們下課時(shí)

自己試試吧。五、作業(yè)：練習(xí)八1、9題六、板書設(shè)計(jì)：三位數(shù)乘兩位數(shù)例1:李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？145x12=1740（千米）14