一年級老師年終工作總結(jié)1000字

1/1一年級老師年終工作總結(jié)1000字

關(guān)于老師年終工作總結(jié)范文精選，精選6篇xx年級范文，字數(shù)為1000字。本學期，本人擔任xx年級語文教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

老師年終工作總結(jié)范文精選(xx年級范文)：1本學期，本人擔任xx年級語文教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課語文課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。我所教的兩個班，后進生基礎(chǔ)相對較差，學習習慣也較差，所以對這部分學生我加強了輔導(dǎo)。對這部分學生多是采取降下功夫，加強心理疏導(dǎo)的方法。對這部分同學我加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使他們及時對學習萌發(fā)興趣。這樣，

老師年終工作總結(jié)范文精選(xx年級范文)：2本學年，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，概念化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學風。我所教的4個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良

老師年終工作總結(jié)范文精選(xx年級范文)：3一學期的工作又結(jié)束了，我擔任xx年級的數(shù)學教學工作兼班主任工作，xx年來我嚴格要求自己，努力工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)就xx年來的工作總結(jié)如下:

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

我深知學習的重要性，抓住教師認真學習新課標的機會，認真反思自己的備課，查閱教學資料等，不斷的充實自己，提高自己的教學水平。

通過學習，結(jié)合自己的實際條件和學校的教改方案，努力改變自己的教學方式，力求使課堂教學中師生互動等，使學生在和諧、、輕松的環(huán)境中愉快、活躍的發(fā)展。

二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如:在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知??合作探究??反思質(zhì)疑??拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。

“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。

“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。

作為新課程

老師年終工作總結(jié)范文精選(xx年級范文)：4為了使課堂教學真正適應(yīng)新課改理念，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，推動教育教學工作，本學期我們以學校為單位開展了一次“走出去，請進來”的校本教研活動，并邀請了省、市兩級教研專家來校指導(dǎo)和示范。通過活動，開闊了視野，解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念，促進我們語文教師的教學觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變。

本學期我們還參加了學科骨干教師、教研組長等骨干教師培訓(xùn)活動，這些培訓(xùn)對于推廣和引領(lǐng)教師的發(fā)展來說是一次有益的豐富多彩的學習過程。

二、以人為本，促進教師的專業(yè)發(fā)展

學校堅持“以人為本”的思想，營造人人愛教育、愛校園的氛圍，以新課標理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實踐，以校本研修為平臺，以課堂教學研究和校本教研為重心，努力促進教師專業(yè)化發(fā)展。

學校加強了校本培訓(xùn)的過程管理，把校本培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)、優(yōu)化教育質(zhì)量的有效途徑，把校本培訓(xùn)作為推動教師專業(yè)化發(fā)展的重要手段。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校成立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并把校本培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)的有效載體，通過開展“走進來、引領(lǐng)行動”的校本培訓(xùn)活動，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，確立“以學為主，終身學習”的思想，以提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、建立師徒制度。學校要求青年教師每學期要上一節(jié)公開課或示范課，青年教師要認真總結(jié)和交流，通過這些活動促進青年教師的成長。

3、抓好教學常規(guī)管理。

本學期，我校以教務(wù)處“教學質(zhì)量為核心”，以教學規(guī)范化、“教研、教改”等工作為抓手，加強教學常規(guī)工作的管理，使每位教師樹立起自覺學習，刻苦鉆研的意識，形成了嚴謹、認真、踏實的作風。

三、加強學習，提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學期我們重點抓好《課程標準》的學習及鉆研，并把這些學習的新理念，運用到教學中去，使教學工作始終貫穿于學校教育教學的全過程。同時注重學習的過程管理，使全體教師樹立起正確的教育觀，努力提高自己的教育理論水平和業(yè)務(wù)水平。

本學期我們還繼續(xù)組織教師學習了新課標及多媒體課件制作的有關(guān)知識，通過學習使教師們明確新課標的指導(dǎo)思想及目的，了解課改革的重大意義，為課堂教學創(chuàng)設(shè)了有利的條件，使教學工作能更有效地進行。

四、抓活動，促教師的專業(yè)發(fā)展

為了全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才，我們在開展各類校本培訓(xùn)的同時，還注意抓好教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的鍛煉，本學期我們在教學常規(guī)工作中，重點做好以下幾方面工作：

4、開展“讀書活動”。

本學期我們繼續(xù)以“讀書”為載體，組織教師開展讀書活動。通過學習和交流讓教師們明確了自己在課改中的位置，樹立了新的理念，明確了自己今后的發(fā)展方向。

5、組織教師進行“課堂教學研究”。

通過學習教師們認識到在平時的教學中，教師要重視的是學生的學習態(tài)度和積極性。只有教師自己首先要從自己的教學行為中找到樂趣，才能調(diào)動學生的積極性，因為只有學生的主動參與才是教學的最終目的。

本學期我校在教師們的共同努力下，圓滿地完成了學校制定的各項工作。在教師們互相學習的過程中，大家互相提高，一方面提高了自己的業(yè)務(wù)能力，更重要的是為了能夠更加深入的理解課改理念，更好的指導(dǎo)自己的教育教學工作，使我們的學校成為名副其實的“新興小學”。

在本學期我們還認真組織了教師參加各級各類的培訓(xùn)及繼續(xù)教育，通過一系列的業(yè)務(wù)學習，使教師的基本功有了很大提高，教師們的理論水平有了較大的提高，并能在自己的教育教學實踐中運用，不斷提高自己，完善自己，使自己在思想認識和業(yè)務(wù)能力等方面有了更進一步的提高。

總之，我們在今后的教育教學工作中還要不懈地努力和探索，我們將在新課程改革的大潮中，不斷探索，不斷地發(fā)展，使我校的教育教學工作再上新的臺階。

老師年終工作總結(jié)范文精選(xx年級范文)：5xx年來，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下。本人能忠心黨的教育事業(yè)，把全部的心血奉獻給教育事業(yè)，把自己的傾注于每一個學生身上，傾注在每一個學生身上。為人師表，認真做學生的思想工作，積極向織靠攏，能正確處理學校工作與個人之間的關(guān)系，嚴格按照學校各項工作要求，做好自己的工作，以實際行動落實示范崗要求。

一、加強自身的師德修養(yǎng)，形成高尚的人格

本人能積極參加思想學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、認真學習業(yè)務(wù)知識，做好教學工作

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

7、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。

三、工作態(tài)度認真，積極。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

四、在教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

8、課前準備：備好課。

9、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每