2023教師國培培訓總結范文（2篇）

第5頁共5頁2023?教師國培?培訓總結?范文也?許是由于?一種全新?的體驗-?網(wǎng)絡學習?，好奇心?總是驅使?我每天點?開學習好?平臺，去?學習、討?論、發(fā)表?看法……?緊張之中?似乎沒有?感覺到時?間的匆匆?，不覺中?我們的學?習培訓已?接近尾聲?，真有點?依依不舍?。頭腦里?回放著兩?個月里的?收獲，總?覺得沉甸?甸的，記?憶的閘門?打開一下?噴涌而出?。平易?近人、知?識淵博的?輔導老師?能有幸?成為國培?學員本身?就懷著忐?忑心情，?畢竟之前?沒接觸過?。也不知?自己能否?完成，登?陸后看到?許老師的?歡迎辭，?讓我感覺?“未見其?人，如聞?其聲”。?真誠的話?語讓學員?們倍感情?切，而且?她就像啟?明星為我?們指明方?向，當我?們遇到困?難向她請?教，她總?是耐心地?回帖，直?到解決為?止，雖然?沒見過面?，但在我?的想象中?許老師一?定是一位?受學生們?喜歡的老?師，我一?定要學習?他對工作?認真負責?的態(tài)度，?許老師你?是我的榜?樣。為?人師表、?學無止境?的使命?通過培訓?學習，感?到新課標?下的老師?再不是以?前拿著課?本教教材?，而是要?想給學生?一碗水，?我們就要?常流水。?培訓給我?打開了一?扇通往自?我充實的?大門，所?以我要不?斷自我“?充電”。?尤其是幾?位專家的?講授，生?動的課堂?案例極大?地豐富了?我的視野?，無論是?理論上的?，還是教?學實踐中?的經(jīng)驗，?都得到了?有效的提?升。從思?想上更加?明確了只?有立足課?堂教學，?才能有效?地提高學?生的身體?素質，只?有堅持不?懈努力，?才能在教?學中實踐?中提煉出?更多、更?好的適應?學生的教?學方法。?即使我們?的條件是?有限的，?但這并不?能成為教?師放棄教?學而無所?作為的借?口，相反?，作為農(nóng)?村教師更?應該努力?克服重重?困難，扎?根沃土，?立足于自?己的課堂?教學，主?動積極地?進行自我?改革與提?升，使自?己更好地?適應課程?改革，在?教學中發(fā)?揮自己的?專長，讓?更多的學?生從中獲?得健康。?所以，諸?如這樣的?培訓，希?望以后能?有更多的?機會降臨?到我的身?上。總?結成果、?提出小小?建議培?訓的每一?個環(huán)節(jié)都?飽含著每?一位老師?的辛勤和?汗水，都?想為來自?全國各地?的老師們?打開一扇?窗。例如?：全班推?選最優(yōu)教?案，我每?天徜徉在?一節(jié)節(jié)精?彩的教學?設計中，?領略這其?中的精華?。大家以?此為平臺?展開擂臺?，把自己?的優(yōu)秀課?例拿出來?，互相學?習、交流?，共同進?步。在這?個平臺上?大家各抒?己見，提?出各自的?想法和意?見。該我?留下了深?刻的印象?。在這里?我也要提?出自己的?小小意見?，有些模?塊前面的?閱讀文本?似乎與后?面的作業(yè)?關系不大?，例如設?計一個小?課題研究?，我覺得?課題研究?不是一項?容易的事?，也不是?每個老師?都能完成?的。課題?研究更不?是能短期?完成的，?應該在這?一模塊首?先向大家?介紹如何?進行課題?研究，告?訴方法，?引導輔助?，這樣我?們老師也?不用到電?腦上找來?找去，不?知我的建?議是否合?理總之?，培訓只?是一個手?段，一個?開端。?2023?教師國培?培訓總結?范文（二?）歷時?一個多月?的“國培?計劃”教?師培訓者?培訓現(xiàn)已?接近尾聲?，說實話?我很珍惜?這樣的培?訓，因為?參加教師?“國培”?網(wǎng)絡培訓?的學習，?既是教育?發(fā)展形勢?的需要，?更是上級?教育部門?對教育工?作者提升?工作能力?、提高業(yè)?務素質的?關愛和期?待。通過?參加本次?培訓，我?深感受益?匪淺，它?不僅提升?了自己的?教育理念?，也開闊?了教育視?野，更增?長了許多?知識，同?時也提高?了自己對?教育技術?的應用能?力和教研?能力，對?自己的業(yè)?務水平和?專業(yè)素養(yǎng)?也起到了?重要的作?用，因此?，我不僅?在國培中?收獲著，?更是進步?著。下面?就將我在?網(wǎng)絡培訓?學習期間?的情況總?結如下：?一、端?正態(tài)度，?刻苦學習?。培訓?一開始，?我便全身?心的投入?到“國培?”之中，?可培訓的?同時，又?適逢我們?臨潼教研?室正在搞?“高效課?堂”聽課?調研活動?與市級小?課題的結?題階段，?作為中學?教研員，?又是小課?題的負責?人，我白?天要下校?聽課，晚?上回來還?要寫課題?結題報告?。因此，?就只能盡?量在晚上?擠時間上?網(wǎng)學習，?常常學習?到深夜一?兩點鐘。?在不同?的模塊學?習中，我?博采眾長?，取長補?短，成果?豐碩，每?天都能感?受到思想?火花的撞?擊。培訓?期間，可?以每天聆?聽各位名?家大師的?講座，他?們精彩的?講演內(nèi)容?既深刻獨?到又通俗?易懂，既?旁征博引?又緊扣主?題，既發(fā)?人深省又?生動有趣?。大師們?以鮮活的?案例和豐?富的知識?內(nèi)涵，給?了我具體?的操作指?導，他們?“以學定?教，關注?學生促進?發(fā)展”，?“讓反思?成為一種?習慣”的?教學觀給?了我深深?地震撼，?他們課堂?上那種渾?然天成，?對比鮮明?的教學風?格給我留?下深刻的?印象。讓?我的心靈?受到如沐?春風般的?啟迪，使?我的教育?觀念進一?步得到了?更新，真?是收獲多?多，妙不?可言。另?外，在“?國培”的?平臺上，?學員們可?以與相互?交流教學?心得，討?論熱點話?題，相互?留言勉勵?，還可以?交流學習?體會、撰?寫學習日?志，上傳?資源共享?等。因此?，我感覺?每天都是?充實的。?二、更?新理念，?提升素養(yǎng)?。通過?參加“國?培”，使?我的教育?教學理念?得到了更?新，也提?高了自身?的素養(yǎng)。?培訓中，?專家引領?我們走進?新的教育?教學理念?，為我們?今后的工?作提供了?源頭活水?。通過“?國培”學?習，讓我?更深層次?的領悟到?教育工作?的藝術性?和影響力?。在培訓?中，我也?進一步認?識到了新?課程改革?的發(fā)展方?向和目標?，反思了?自己以往?在工作中?存在的不?足。作為?一名中學?歷史教研?員，我深?知自己在?教研工作?中還有許?多地方需?要改進，?經(jīng)過“國?培”這一?段時間的?學習、歷?練，讓我?增添了許?多理論和?實踐上的?收獲，教?研水平有?了很大的?提高，自?身素養(yǎng)得?到了提升?，這種收?獲比我在?三十年的?教育實踐?中得到的?還要多。?三、只?有終身學?習，才可?能持續(xù)發(fā)?展。通?過參加“?國培”，?我感受到?自己對終?身學習的?理念進一?步加強了?，而且更?深層次的?認識到：?學習對于?一名教研?工作者可?持續(xù)發(fā)展?的重要性?和必要性?。它將持?之以恒的?帶入到我?們今后日?常的工作?生活中。?通過學習?和反思，?我認識到?未來教育?的發(fā)展需?要科研型?的教師和?教研工作?者，而不?是“教書?匠”。教?師與教研?員要想從?“教書匠?”轉為科?研型教育?工作者，?首先要樹?立終身學?習的理念?，給自己?不斷充電?，消除職?業(yè)倦怠。?因為我們?從事的教?育事業(yè)，?面對的是?一群對知?識充滿渴?求的孩子?，因此培?養(yǎng)和教育?好下一代?是我們教?育工作者?義不容辭?的責任和?義務。?四、享受?精神大餐?，辛苦并?快樂著。?在“國?培”的學?習與培訓?期間，我?們感受到?許多專家?、學者、?學員，以?及教研教?育教學工?作者的經(jīng)?歷、體會?、感受和?學習成果?的展現(xiàn)，?在這種培?