五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第16課 有特點(diǎn)的人臉 ▏人美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-第16課有特點(diǎn)的人臉|人美版一.課程背景人臉是我們生活中最為重要和常見(jiàn)的視覺(jué)元素。而在視覺(jué)藝術(shù)中，人臉也被廣泛地運(yùn)用，成為了許多藝術(shù)家們描繪人物的重要形象。本節(jié)課我們將通過(guò)學(xué)習(xí)人臉的結(jié)構(gòu)和特征，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)通過(guò)畫(huà)人物來(lái)表達(dá)情感和意象。同時(shí)，此次我們將引用人美版的美術(shù)教材制作這份課程文檔，以更好的解釋課程內(nèi)容。二.知識(shí)和技能目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠識(shí)別人臉的基本構(gòu)造，如五官、頭發(fā)、皮膚等。學(xué)生能夠掌握表現(xiàn)人臉特點(diǎn)的技巧，如眼、嘴巴、鼻子、發(fā)型等。學(xué)生能夠了解人臉在繪畫(huà)中的應(yīng)用，創(chuàng)作出有表現(xiàn)力的人物形象。（二）技能目標(biāo)學(xué)生能夠畫(huà)出有譽(yù)名、有特點(diǎn)的人臉形象。學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)，并能夠?qū)⑵浔憩F(xiàn)到作品中。學(xué)生能夠?qū)€(xiàn)條、顏色以及形狀等要素進(jìn)行合理運(yùn)用，在繪畫(huà)中表達(dá)出自己的想法和感受。三.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生掌握人臉的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)他們的感知和表現(xiàn)能力。通過(guò)觀(guān)察和描繪人物，培養(yǎng)學(xué)生的畫(huà)面感。（二）教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生掌握人臉的表現(xiàn)技巧。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，讓他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)能夠打破慣有的表現(xiàn)方式。四.教學(xué)內(nèi)容和方法（一）教學(xué)內(nèi)容介紹人臉的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。通過(guò)示范和實(shí)踐，教育學(xué)生掌握描繪人臉的表現(xiàn)技巧，如五官、頭發(fā)、皮膚等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力，讓他們自己構(gòu)思并創(chuàng)作出有特點(diǎn)的人物形象。（二）教學(xué)方法模擬演示法：通過(guò)模仿教師的示范，讓學(xué)生逐漸掌握人臉的表現(xiàn)技巧。合作學(xué)習(xí)法：以小組為單位，讓學(xué)生相互合作，通過(guò)分享和交流，相互鼓勵(lì)，進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作。評(píng)價(jià)反饋法：教師對(duì)每位學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便讓他們進(jìn)一步改進(jìn)和提高作品的質(zhì)量。五.教學(xué)步驟（一）教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生分發(fā)紙張、鉛筆、顏料等繪畫(huà)用具。準(zhǔn)備一些范例圖片，供學(xué)生觀(guān)看和學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)過(guò)程1.引入向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——《有特點(diǎn)的人臉》。并詢(xún)問(wèn)學(xué)生們對(duì)人臉有哪些了解，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出意見(jiàn)。2.了解人臉的構(gòu)造和特點(diǎn)首先，讓學(xué)生觀(guān)察范例圖片，了解人臉的結(jié)構(gòu)和要素，如五官、頭發(fā)、皮膚等。然后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，在紙上練習(xí)畫(huà)出基礎(chǔ)人臉的形狀、五官的位置、頭發(fā)的組織等，并讓學(xué)生在練習(xí)中掌握描繪人臉的表現(xiàn)技巧。3.提高學(xué)生的創(chuàng)造性放下模板，引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)造出有特點(diǎn)的人物形象。這一步是創(chuàng)意發(fā)散的過(guò)程，教師需要多方面提供各種參考，例如解讀畫(huà)作中作者的構(gòu)思及創(chuàng)意……讓學(xué)生在了解別人的思考方法之后，嘗試自己的想法并將其落到畫(huà)紙上。4.課堂展示讓學(xué)生將自己的作品展示給全班，并互相交流彼此的創(chuàng)意和感受。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓學(xué)生相互交流與學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)優(yōu)秀作品的敬畏之心，身體力行地體現(xiàn)出對(duì)創(chuàng)作者的尊重和認(rèn)可。（三）作業(yè)布置學(xué)生可以在本次課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嘗試不同類(lèi)型的人物形象創(chuàng)作，并盡可能多地畫(huà)出有特點(diǎn)的人臉。六.教學(xué)評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量與數(shù)量的評(píng)價(jià)；學(xué)生的情感投入和創(chuàng)新性的評(píng)價(jià)。（二）評(píng)價(jià)方式學(xué)生的評(píng)價(jià)分為兩個(gè)層面：全班評(píng)價(jià)——讓全班學(xué)生對(duì)所有作品進(jìn)行投票評(píng)選，評(píng)選理由要求正面積極，查詢(xún)所得出的得票情況，提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的情感體驗(yàn)；教師評(píng)價(jià)——針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作品，進(jìn)行個(gè)性