（二模）長春市2025屆高三質(zhì)量監(jiān)測（二）語文試卷（含答案）

長春市2025屆高三質(zhì)量監(jiān)測(二)語文本試卷共9頁?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。 2025.02注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀【(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：1954年姜魯華教授進入上海第一醫(yī)學院附屬華山醫(yī)院任中醫(yī)科主任。1955年，我畢業(yè)后分派在華山醫(yī)院工作已有三年，組織上根據(jù)剛宣布的中醫(yī)政策，安排姜春華教授為我的老師，采取了傳統(tǒng)的師從方式。老師知道我是一向接受系統(tǒng)而嚴格的英美式正規(guī)教育，頭腦中已是西醫(yī)學先入為主，于是讓我從《傷寒論》《金匱要略》《內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》學起，尤其是學《傷寒論》花了較多的時間，不死背條文，而是理解其精髓，即辨證論治的規(guī)律，從這些繁復的條文比較中得以升華；以后讓我自學《外臺秘要》《千金方》，對每一門病癥的用藥加以歸納，從出現(xiàn)頻率最高的主藥中求實效，以此讓我科學地從中了解中醫(yī)理論與治病真諦。在我學中醫(yī)理論的同時，跟老師臨診，看到治療同一個哮喘患者，由于發(fā)病的季節(jié)、體質(zhì)的改變，誘發(fā)因素的不同，而先后采取了四種完全不同的處方，又看到對西醫(yī)看來是完全不同的病，如瘧疾、痢疾、哮喘、乳糜尿，在某個階段有“氣虛”表現(xiàn)的時候，用補氣的同一處方可以取得很好的效果，這種“同病異治、異病同治”辯證論治原則的應用，說明老師學識的淵博，造詣的高深，在治病用方時不拘一格，這種學術(shù)上具有潤察力的見解，以及治療上具有魄力的風格，唯有從師學習，朝夕相處，才能深深的體驗到。語文試題第1頁(共9頁)老師在對待西醫(yī)學和中西醫(yī)結(jié)合的態(tài)度上極為明朗，曾說“《史記·扁鵲倉公列傳》太史公云：人之患者，患疾多，醫(yī)之患，患道少；我為了療效的提高，借助西醫(yī)之道，自謂不違古賢教訓”。還指出：“立足中醫(yī)”，是指站在中醫(yī)的立場上，真正的以中醫(yī)理論為中心，不失辨證論治的精神；“西為中用”，是說在今天的條件下，充分運用西醫(yī)學現(xiàn)代科學的知識，克服中醫(yī)學的歷史局限性，以求闡明機制，使科研成果最高跟度地為提高中醫(yī)的臨床療效服務；“古為今用”，打個通俗的比喻是穿老鞋，走新路，使中醫(yī)學的精神不斷得以發(fā)揚光太。老師說中醫(yī)好，好在“走樣”。他認為自己是一個中醫(yī)，但不愿為傳統(tǒng)觀念所束縛，他說中醫(yī)總是老樣子肯定不行，只有不斷進步，才有前途。他的學術(shù)思想最有錢表性的是提出了“截斷扭轉(zhuǎn)”學說，老師對葉天士治療溫病的“衛(wèi)氣營血”理論和“到氣方可清氣”的順應療法很不以為然，而贊賞《內(nèi)經(jīng)》“上工救其萌芽”之說，主張截病于初。他說“臨床表明，按葉氏之說‘尾隨敵后’跟蹤治療，任憑病邪肆虐，常致焦頭爛額，而于早期針對病原‘迎頭痛去’嬲可攔截病稃之深入，不致弫其發(fā)展而不可收拾。現(xiàn)在火葉性肺炎、流行性出血熱等，不按衛(wèi)氣營血，直用清熱解毒，療效很高，可見嚱斷治療在理論上、實踐上都比單純按衛(wèi)氣營血治療優(yōu)越而富有積極意義”。老師治病有膽有識，僅以獨具一格的截斷扭轉(zhuǎn)方法為例，就治愈不少疑難雜癥，挽救了許多危重患者，不但有極豐富的臨床實踐經(jīng)驗，而且著書立說闡發(fā)理論，充滿辯證思想，令人感到他的文章生命力很強，有處虎生氣。老師精于醫(yī)道而且重醫(yī)德，他引清朝名醫(yī)費伯雄的話“欲救人而學醫(yī)則可，欲謀私利而學醫(yī)則不可”，她聲言此話對時尚不那么合流，有些迂，但依然不悔。他晚年病中最后的一篇雜文，題為“求知重德為?之要”，就是他的心聲。姜春華教授是優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員，畢生熱愛祖國的中醫(yī)事業(yè)，為人正直不阿，待人寬厚隨和，廉潔樸實、醫(yī)德高尚，誨人不倦，獎掖后進，他那革新?新的學術(shù)思想和成就，為現(xiàn)代中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)作出了卓越的貢獻！值此姜春華老師誕辰一百周年之際，謹以此文為《中醫(yī)與科學》序。雖然老師已永遠地離開了我們，但他的學術(shù)思想和高尚精神將永遠銘記在我的心中。(摘編自沈自尹《〈中醫(yī)與科學——姜春華醫(yī)學全集〉序言》)材料二：安吉2018年開始探索的“中醫(yī)師承定向培養(yǎng)”模式：選拔當?shù)剞r(nóng)村青年，撥?？?、配師父、給編制，完成4年培訓后回村行匥。安吉的實踐，為解決鄉(xiāng)村醫(yī)生“青黃不接”難題提供了思路。(長春二模)語文試題第2頁(共9頁)充實鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍.關(guān)鍵在于吸引人才。在基層，年輕村醫(yī)職業(yè)落差大、崗位認同×度不高等問題依然存在。采訪時，一位相關(guān)負責人感慨：“獨太村醫(yī)隊伍，不僅要解決待遇問題、吃住問題，還有生活習慣、人文環(huán)境融入的問題?！闭窃谶@個意義上，“中醫(yī)師承定向培養(yǎng)”模式專注從當?shù)剡x拔熱愛中醫(yī)藥、有志于村醫(yī)事業(yè)的青年，實現(xiàn)了育人、別人、留人的統(tǒng)一。搭事業(yè)舞臺、暢晉升平臺，人才自會聚集。在師承定向培養(yǎng)中提供更多培訓、進修等機會，既能提高村醫(yī)專業(yè)能力和實踐技能，也有利于拓寬其職業(yè)發(fā)展空間，更好服務群眾。未來，職稱評定政策能否跟上、扶持措施能否持續(xù)，都事關(guān)建好長效機制，激發(fā)基層醫(yī)療隊伍的活力。健全完善鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系，是筑牢億萬農(nóng)民群眾健康的“第一道防線”，也是全面推進鄉(xiāng)村振興的題中應有之義。從實踐來看，一些地方通過優(yōu)質(zhì)資源下沉，上下聯(lián)動。著力提升基層衛(wèi)生服務能力。黨的二十大報告提出：“發(fā)展壯大醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，把工作重點放在農(nóng)村和社區(qū)。”與年輕村醫(yī)們交談，記者真切感受到蓬勃的朔氣、奮進的動力。推動更多強基層、惠民生的政策舉措落地見效，讓村醫(yī)在廣袤的鄉(xiāng)村舞臺上盡展才華，健康中國建設將邁出更堅實的步伐。(摘編自楊彥帆《吸引鄉(xiāng)村青年，壯大村醫(yī)隊伍》，人民日報，2023.11.13)1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A、因作者接受的是正規(guī)英美式的教育，故姜春華教授要求其認真學習中國傳統(tǒng)醫(yī)學經(jīng)典，使其能夠辨證論治。B.作者運用歸納的方法自覺學習《外臺秘要》《千金方》以求實效，從而增強了對中醫(yī)理論和治病真諦的了解。C.為了提高中醫(yī)的診療效果，姜春華教授認為要充分運用西醫(yī)學現(xiàn)代科學的知識。克服中醫(yī)學的歷史局限性。D.姜春華教授發(fā)展了“衛(wèi)氣營血”理論和順應療法，提出“截斷扭轉(zhuǎn)”學說，豐富了臨床實踐經(jīng)驗和醫(yī)學理論。2、根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一的作者是姜春華教授的學生：文章飽含著學生對恩師的崇敬和懷念，不同于一般的秩序。B.姜春華教授在診療中考慮到誘發(fā)疾病的不同因素，認為不同疾病都可以用相同的處方進行治療。C.要解決鄉(xiāng)村醫(yī)療資源緊缺的問題，除了“定向培養(yǎng)”解決人才短缺外，更離不開國家政策支持。D.中醫(yī)師承定向培養(yǎng)，不僅緩解了鄉(xiāng)村醫(yī)生短缺的壓力，也為村醫(yī)個體發(fā)展的現(xiàn)實需求提供路徑。語文試題第3頁(共9頁)

3.下列對兩則材料論述和說明的分析，不正確的一項是(3分)A.材料一中“穿舊鞋，走新路”“尾隨敵后”等詞語的使用讓文章表達上深入淺出。B.材料一中以姜春華教授提出“截斷扭轉(zhuǎn)”學說的事例證明其對中醫(yī)的創(chuàng)新發(fā)展。C.材料二中作者全面分析了鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系中存在的問題，就此給出合理化建議。D.材料二立足可持續(xù)發(fā)展闡述了“中醫(yī)師承定向培養(yǎng)”模式的現(xiàn)實功效和長遠意義。4.結(jié)合兩則材料概括“中醫(yī)師承教育”的意義。(4分)5.作為《中醫(yī)與科學——姜春華醫(yī)學全集》書序的一部分，請簡述材料一中體現(xiàn)出中醫(yī)哪些“科學性”。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共5小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。爺爺?shù)亩Y物李佩紅一個月后，就是小孫子的5歲生日。71歲的老漢麥提肉孜，自從決定給小孫子送一件親手搟的小花氈，就猶如100只活蹦亂跳的兔子揣在心里，夜夜攪和得他睡不安穩(wěn)。麥提肉孜老漢記得，他小時候得到的最隆重的禮物就是爺爺吐爾遜·木沙送他的花氈。夜里，爺爺把錘摟在懷里對他講，花氈是個神奇的東西，它是鳥的翅膀，夜深人靜，月亮掛上胡楊樹，身下的花氈會馱著你去任何你想去的地方——開滿鮮花的草原、沙子聚會的沙漠、住著天神的昆侖山和天山……睡在花氈上，病這個魔鬼不會輕易發(fā)現(xiàn)你，你會健健康康地長成英俊的小伙子。然后呢，坐在花?上給你喜歡的姑娘彈琴、唱歌?；謺涯愕男乃瓦^去，你的歌聲只有她能聽懂。姑娘會愛上你比星星還亮的眼睛，愛上你濃黑的卷發(fā)，愛上你身上花氈的味道。你們流水樣長長的甜蜜的語，花氈聽得多了，就成了你的家人，你對花氈也有了感情。再往后，花穗會和我愛你一樣愛你的孩子。沒過幾天，他真的得到了一張有鳥、花、樹圖案的漂亮花氈。自那之后，麥提肉孜天天綞在他的小花氈上，做著各種各樣的夢，有時飛翔、有時墜落，有時哭、有時哭。不過，還沒有到他結(jié)婚，他的小花氈就被看不見的蟲子給咬壞了。那時候，親愛的爺爺已去了天上，爸爸繼承了爺爺?shù)氖炙嚕闪艘幻E花氈的手藝人。而他，15歲開始跟隨父親買買提·托乎遜學習花氈制作技藝。從年輕到現(xiàn)在，麥提肉孜每天比雞起得還要早。7點鐘，大多數(shù)新疆人還在夢鄉(xiāng)時，他就起床穿衣開始一天的勞作，打理葡萄園、幾畝麥地，喂雞、喂鵝子，去回跑轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、拔拔草或澆澆水。這些活在麥提肉孜看來全是鞒花氈之前的疼曲，只有早飯后，才正式進入一天最重要的事情——?花氈。搟花氈的工具握在手里，外界的一切全被屏蔽了，除了五顏六色的羊毛，他什么都看不見，埋首于勞累卻快樂的創(chuàng)作之中。吃罷午飯小懋一會兒，下午接著做，直到天黑。讓麥提肉孜自豪的是，他用攢花氈掙的錢，供恭了兩個女兒上大學，還給兒子蓋好了婚房。(長春二模)語文試題第4頁(共9頁)

生活中有快樂也有煩惱。麥提肉孜唯一的兒子沒考上大學，麥提肉孜想培育他成為家族第五代花氈制作傳承人。但是兒子跟著麥提肉孜學了一陣子便有些不耐煩。兒子覺得，男人應該是天空的鷹，不能天天守在家里，重復著一模一樣的動作，直到老，直到死。麥提肉孜覺得，依靠自己的雙手創(chuàng)造美和愛，借著花氈走進千家萬戶，裝扮他們平靜的生活，錦上添花或雪中送炭，這難道不是生命的意義嗎?況且，桝花氈是祖輩傳下來的手藝，是吃飯的碗，到兒子這一代把碗丟了，自己閉眼后都沒臉去見祖先。不過，麥挺肉孜是個樂觀的人，在兒子面前無須爭吵，時間是最有效的黏合劑，隨著年齡的增加，兒子的思想也在轉(zhuǎn)變，只要有空，就主動幫著老父親一起搟花氈，父子關(guān)系融洽了許多。愛提肉孜把給孫子送花氈的想法告訴老伴。老伴心疼丈夫，囑咐他，給孫子搟花氈的這段時間，你只管去備料，除了田地的麥子，家里的活不用你操心。搟花氈的每一道工序都不能馬虎，羊毛要最上等的。7點，太陽還在東邊伸懶腰，麥提肉孜兢起來了，洗臉、刷牙、刮胡子，換了一身干凈衣服，皮鞋舊了點，擦上鞋油也亮光光地照人影。收拾停當。吃了兩塊馕、喝了一大碗茶水，精氣神提起來了。他搭了便車來到縣城巴扎，在羊群里東瞧瞧西看看，選定了兩只肥壯的羊，心里估算，一只羊至少能剪1公斤半羊毛，兩只羊3公斤，夠做花氈了。麥提肉孜盤算好了，羊毛做花氈，羊到孫子生日那天宰了吃肉，一舉兩得不浪費。麥提肉孜和老伴的生活并不算富裕。一下子買兩只羊，花了他積攢了好久的錢。羊被拴在葡萄架下的麻柱上.麥提肉孜親自動手剪羊毛。他把羊后腿、脖子、尾巴上的羊毛放在一堆，這些是用來做花絮的，不用彈，直接放進鍋里染色。羊身上剪下來的毛單獨放，這些羊毛是搟花氈的主料，必須彈得松軟、和雪一樣白。做花氈的染料直接影響花氈的品質(zhì)，絕對不能用化學品。幾十年了，麥提肉孜堅持用17種純天然礦物做染料，好處是時間再長不褪色、不掉色，對人體沒壞處。拿起祖輩傳下來的油光發(fā)亮的彈花槌和彎弓，麥提肉孜立刻來了精神，像祖先的靈魂附體，越彈越開心，根本撒不下手?！班?，嘭，嘭”，清脆悅耳的聲音在屋里墻壁上彈來跳去，羊毛在彎弦下跳舞，比天鵝羽毛還纖盈，還潔白，屋外的陽光射在跳動的羊毛上，光影變化萬千，美妙無比。這聲音，這場景，麥提肉孜一輩子聽不厭，看不煩。搟了幾十年花氈，爸爸教給他的花氈圖案烙印在麥提肉孜的腦子里，他從來不用刻意設計，只要把芨芨簞簾子往地下一鋪，美麗新鮮的圖案就會浮現(xiàn)在腦袋里，麥提肉孜對花氈發(fā)自內(nèi)心的熱愛，夸張點說，比對自己孩子的感情還深厚。陽光穿過葡萄葉，在花氈和麥提肉孜老漢的身上灑下斑駁的光影。悄無聲息地拼出各種圖案。老漢沉浸在自己創(chuàng)造的美的世界里，神情專注安寧。他站起身，左手拿起紅柳綁扎的扇子骨似的東西，輕輕地挑起，雪白的羊毛圍著一根根紅柳枝起舞，像跳芭蕾的小天鵝……這是麥提肉孜重復了50多年卻愛不夠的日子。想到孫子跑進家門看到花氈的可愛種情，想到孫子摟著他的脖子甜甜地喊一聲“爺爺”，想到兒女全部圍坐在花氈上，吃著美食、聊著家常?！靶腋Ｉ罹褪沁@個模樣吧”，麥提肉孜嘴角上揚，開心地哭了。(有刪改)語文試題第5頁(共9頁)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)A.本文以飽含深情的筆觸描寫充滿民族特色的生活場景，呈現(xiàn)出一幅神秘動人的風俗畫卷。B.文中畫線句以詩化語言描寫陽光在麥提肉孜身上灑下光影，烘托出他創(chuàng)造美時的專注和安寧。C.本文與《哦、香雪》一樣，表現(xiàn)了在時代變革中普通人追求美好生活的積極態(tài)度與巨大勇氣。D.小說采用從過去到現(xiàn)在的線性敘事結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起家族記憶碎片，賦予故事史詩般的韻味。7.關(guān)于麥提肉孜彈花過程的描述，下列說法不正確的一項是(3分)A.整個過程隨人物的心理變化展開，先是立刻來了精神，而后越彈越開心，再到撒不下手，最后聽不厭、看不煩。B.用富有節(jié)奏的擬聲詞表現(xiàn)彈花聲音的清脆悅耳，烘托了麥提肉孜勞動時的快樂，突出了他對搟花氈的由衷熱愛。C.“聲音在屋里墻壁上跳來跳去”，對彈花聲音的生動描寫，化無形為有形，使讀者感受到一種獨特而歡快的美。D.對彈花過程的描述長句短句交錯使用，短句節(jié)奏明快，使表達嚴密細致，長句更易于表達快樂和滿足的心情。8.題目“爺爺?shù)亩Y物”含義豐富，請作簡要分析。(4分)9.文章最后一段說“幸福生活就是這個模樣吧”，結(jié)合文本談談你對這句話的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14小題。贈司徒魯郡顏公，諱真卿，事唐為太子太師，與其從父兄果卿，皆有大節(jié)以死。至今雖小夫婦人，皆知公之為烈也。初，公以忤楊國忠，斥為平原太守。策安祿山必反，為之備。祿山既舉兵，與常山太守果卿伐其后。賊之不能直窺潼關(guān)，以公與杲鯽撓其勢也。在肅宗時，數(shù)正言，筆相不悅，斥去之。又為御史唐旻所構(gòu)，連輒斥。李輔國遷太上皇居西宮，公首率百官請問起居，義輒斥。代宗時，與元載爭論是非，載欲有所壅蔽，公極論之，又輒斥。楊炎、盧杞既相德宗，益惡公所為，連斥之。猶不滿意。李希烈陷汝州，杞既以公使希烈。希烈初慚其言，后卒縊公以死。是時公年七十有七矣。天寶之際，久不見兵，祿山既反，天下莫不震動，公獨以區(qū)區(qū)平原，遂折其鋒。四方聞之，爭奮而起，唐卒以振者，公為之倡也。唐之在朝臣，多畏怯觀望。能居其闕，一忤于世，失所而不自悔者寡矣。至于再三忤于世，失所而不自悔者，蓋未有也。若至(長春二模)語文試題第6頁(共9頁)于起且仆，以至于七八，逐死而不自悔者，則天下一人而已，若公是也。公之學問文章，往往雜于神仙浮屠之說，不皆合于理。及其奮然自立，能至于此者，蓋天性然也。故公之能處其死，不足以觀公之大。何則?及至于勢窮，又有不得不死，雖中人可勉焉，況公之自信也歟?維歷忤大奸，顛跌撼煩，至于七八，而終始不以死生禍福為秋毫顧慮，非篤于道者不能如此，此足以觀公之大也。夫世之治亂不同，而士之去就亦異。若伯夷之清，伊尹之任，孔子之時，彼各有義。夫既自比于古之任者矣，乃欲眷顧回隱以市于世，其可乎?敵孔子惡郄夫不可以事君，而多殺身以成仁者。若公，非孔子所謂仁者歟?今天子至和三年，尚書都官郎中知撫州聶君厚載、尚書屯田員外郎通判撫州林君慥，相與慕公之烈，以公之嘗為此邦也，遂為堂而祠之。既戒，二君過予之家，而告之曰：“愿有述。”夫公之赫赫不可泯者，固不系于祠之有無。蓋人之向往之不足者，非祠則無以致其志也。聞其烈。足以感人，況拜其祠而親炙之者歟！今州縣之政，非法令所及者，世不復議。二君獨能追公之節(jié)尊而事之以風示當世為法令之所不及，是可謂有志者也。(節(jié)選自曾鞏《撫州顏魯公祠堂記》)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)二君獨能A追B公之節(jié)C尊D而事之E以風F示當世G為法H令之所不及11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.贈，古時朝廷對己故者追授官職、爵位或謚號，又稱“追贈”“封贈”。B.事，指侍奉，與《諫太宗十思疏》中“文武爭馳，在君無事”的“事”意思不同。C.區(qū)區(qū)，與“區(qū)區(qū)小事”和“感君區(qū)區(qū)懷”(《孔雀東南飛》)中的“區(qū)區(qū)”含義均不同。D.“可勉焉”與《燭之武退秦師》中“焉用亡鄭以陪鄰”的“焉”用法不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.顏真卿認為安祿山會謀反，在鎮(zhèn)守平原時便著手做防備，安祿山叛亂，他和常山太守顏杲卿攻打叛軍后路，使叛軍不能“直窺潼關(guān)”。B.文章記顏真卿捍賊忤奸時，連用六“斥”字，敘中含論，既高度概括了顏真卿的一生：贊其屢忤屢貶而決不改其初衷之剛毅。C.在朝中大距大多畏縮觀望的情況下，能勇于忤逆當世權(quán)臣，并因此失去官位而不后悔的人是很少的，但顏真卿卻再三忤于世而不悔。D.顏公祠堂完工后，作者寫了這篇“記”，認為顏真卿的赫赫業(yè)績光照千古，在顏真卿曾任職的地方修建祠堂可以使其業(yè)績不被湮沒。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫既自比于古之任者矣，乃欲眷顧回隱以市于世，其可乎?(2)蓋人之向往之不足者，非祠則無以致其志也。14.材料中“篤于道”是什么意思?顏魯公“篤于道”體現(xiàn)在哪些方面?(5分)語文試題第7頁(共9頁)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。杜荀鶴風攪長空寒骨生，光于曉色報窗明。江湖不見飛禽影，巖谷口聞折竹聲。巢穴幾多相似處，路歧兼得一般平。擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A、“江湖不見飛禽影”與“千山鳥飛絕”意境相似，營造出空闊寂寥的氛圍。B.根據(jù)詩歌內(nèi)容和情境，□處填“偶”字要比填“時”字更能突出風霄之大。C.大雪的覆蓋之下，眾多巢穴變得形態(tài)相近，岔路的起伏走向已難辨別。D.尾聯(lián)運用了對比手法，表達出對貧苦百姓為生計忍耐嚴寒的深切同情。16.本詩第二句有版本作“先于曉色報窗明”，你認為哪種更好?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李賀在《李憑箜引》中用“，”兩句形容音樂的感染力，蘇軾《赤壁賦》中的“舞幽壑之潛蛟”與此意味相似。(2)在《論語》十二章中，孔子提出應處理好“質(zhì)”與“文”的關(guān)系，否則“,”(3)“臺”是指用土筑成的方形的高面平的建筑物，古詩詞中，“臺”是人物活動的場所，也是抒情的載體，如“，”。三、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。(18分)1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即甲。她叫瑪麗·居里，就是后來乙的居里夫人。她今天要和她的丈夫皮埃爾-居里一起在這里喧布一項驚人發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素?。瑪麗·居里穿著一席黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛丙，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場振驚，物理學進入了一個新時代，而她那美麗而莊重的形像也就從此定格在每個人的心里。(長春二模)語文試題第8頁(共9頁)瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著，當工作卓有成效的同時，①。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。她從一個漂亮的小姑娘，一位端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新計量單位“居里”，變成一條條料學定理，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。“自其不變者而觀之”，②。就像化學的置換反應一樣，她的青春美麗換位到了科學教科書里，換位到了人類文化的史冊里。18.請在文中甲、乙、丙處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)19.文中第一段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(2分)20.下列詞語與文中加點的“定格”構(gòu)詞方式最接近的一項是(3分)A.拍攝B.膽怯C.聚焦D.看透21.請在文中①②處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)22.按照新聞要求將上述材料改寫成一則消息，不超過60字。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)古人云：“讓禮一寸，得禮一尺?！薄白尅?，是一種傳統(tǒng)美德，彰顯著個人的修養(yǎng)與胸懷；也是一種處世智慧，蘊含著為人的哲學與謀略。在生活里，它既可以體現(xiàn)為出行交通中的禮讓、面對利益時的謙讓、矛盾沖突下的退讓，也能表現(xiàn)為對他人過錯的寬容、為達成目標的妥協(xié)。然而，“讓”并非毫無底線的一味退縮，若事事皆讓，難免失去自我、喪失原則。因此，如何在堅持與退讓之間尋得平衡，成為了我們需要思考的課題。請結(jié)合以上材料，自擬標題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得濫露個人信息；不少于800字。語文試題第9頁(共9頁)長春市2025屆高三質(zhì)量監(jiān)測(二)語文參考答案1.C(3分)2.B(3分)3.C(3分)4.(4分)①有利于中醫(yī)學人才的教育和培養(yǎng)，助力中醫(yī)學的傳承和發(fā)展；②有利于解決鄉(xiāng)村醫(yī)療問題，助力鄉(xiāng)村醫(yī)療發(fā)展，振興鄉(xiāng)村。(每點2分)5.(6分)①“同病異治、異病同治”辯證論治原則下診療的精準性；②臨床實踐的有效性；③與現(xiàn)代科學的契合性。(“立足中醫(yī)”“西為中用”“古為今用”觀念的科學性。)(每點2分)6.B(3分)7.D(3分)8.(4分)①“爺爺”既指麥提肉孜，也指他的爺爺吐爾遜·木沙；②“禮物”既指花氈，也指搟花氈的傳統(tǒng)技藝；③整體上營造了親切、溫馨、幸福的家庭氛圍；④暗含了對民族文化遺產(chǎn)傳承的脈絡與生命力(意義)綿長不絕的自豪和自信。(每點1分)9.(6分)①這是麥提肉孜老人對幸福生活的理解：從事著自己喜愛的搟花氈工作，一家人其樂融融地生活在一起。這句話突出了搟花氈與生活幸福的內(nèi)在關(guān)系；②照應和對比第一段的“夜夜睡不安穩(wěn)”，突出了老人對幸福生活的滿足；③既是對文章內(nèi)容核心意義的概括，也表達老人對未