學校繼續(xù)教育工作計劃標準范本（2篇）

第6頁共6頁學校繼續(xù)?教育工作?計劃標準?范本一?、指導思?想圍繞?新觀念、?新課程、?新知識、?新技術開?展新一輪?教師培訓?工作。整?合教師教?育資源，?突出師德?教育、教?師信息技?術培訓、?新課程改?革和師資?培訓，積?極推進教?師培訓管?理體制、?培訓模式?的改革與?創(chuàng)新，加?大校本培?訓工作的?力度，努?力構建教?師終身教?育體系，?促進教師?專業(yè)化發(fā)?展，努力?把我校建?設成為學?習型學校?。二、?組織管理?成立繼?續(xù)教育領?導小組：?負責落實?上級計劃?，制定本?校工作計?劃，組織?實施考核?評價。?三、主要?任務通?過繼續(xù)教?育培訓，?提高我校?教師的四?種能力。?即課堂教?學能力、?教學研究?能力、學?科教學與?信息技術?整合能力?、教育教?學的綜合?能力。?1、加強?師德培訓?，轉變教?育觀念，?塑造我校?教師新形?象。2?、加強新?課改理論?學習，轉?變教學觀?念。促教?學改革，?提高課堂?效率，開?展以上課?、評課、?說課為主?要內(nèi)容的?高效課堂?創(chuàng)建活動?。提升教?師課堂教?學水平。?3、要?求全校教?師，參加?學歷提高?培訓。?4、繼續(xù)?抓好骨干?教師培養(yǎng)?對象的培?訓。5?、加強“?班班通”?培訓以提?升教師運?用信息技?術能力，?進一步提?高教師教?學基本技?能。6?、開展網(wǎng)?上多種形?式的教師?培訓。?7、積極?組織教師?參加讀書?活動，并?以此推動?我校教師?讀書活動?的蓬勃發(fā)?展。8?、加強現(xiàn)?代教育技?術培訓，?教會教師?使用電教?設備，提?高教師查?找、利用?網(wǎng)絡教育?資源的能?力和水平?，抓好全?員培訓。?四、培?訓形式及?要求1?、職業(yè)道?德教育：?在職業(yè)?道德教育?過程中注?重針對性?和實效性?原則，爭?取采取理?論學習、?專題報告?、典型介?紹、交流?討論、等?多種形式?給合我校?具體情況?組織教師?集中或分?散學習。?要求教師?自覺加強?師德修養(yǎng)?，自覺參?加由各級?教育行政?部門及學?校組織的?培訓活動?。要求教?師嚴格，?努力學習?關于師德?修養(yǎng)的材?料。促進?師德建設?，做到“?讓學生成?才，讓家?長放心，?讓人民滿?意”。?2、規(guī)范?化培訓：?認真組?織教師參?加各項培?訓，認真?組織各項?培訓考核?。認真組?織培訓者?參加進修?學校組織?的培訓活?動。3?、現(xiàn)代教?育技術培?訓：要?求教師人?人會遠教?操作技巧?，人人會?整合各種?資源，制?作符合自?己課堂的?多媒體課?件，并能?熟練運用?多媒體教?學。4?、教育教?學基本功?訓練：?內(nèi)容有普?通話、教?案、聽課?、說課、?評課、論?文、優(yōu)質?課等比賽?。5、?加強以校?為本的教?學研究：?要求教?師以新課?程為導向?，以促進?每個學生?的發(fā)展為?宗旨，以?課程實施?過程中學?校所面臨?的各種具?體問題為?對象，以?新課程改?革為研究?的主體。?把日常教?學工作和?教學研究?融為一體?，形成一?種新的教?師職業(yè)生?活方式。?重點是研?究教材、?教法、教?學規(guī)律、?考試方法?等，作好?記載，定?期檢查。?要求各年?級進行集?體備課或?分散備課?，符合教?育教學規(guī)?律。五?、培訓的?考核、考?勤和登記?1、作?好繼續(xù)教?育檔案工?作。2?、凡規(guī)范?性講座要?作好考勤?記載，定?期檢查教?師參加繼?續(xù)教育的?筆記和原?始教材。?3、舉?行課堂聽?課筆記檢?查。學?校繼續(xù)教?育工作計?劃標準范?本（二）?一、指?導思想?以《新時?期師德修?養(yǎng)》為主?要內(nèi)容、?結合__?__《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》和?《公民道?德建設實?施綱要》?，以提高?教師職業(yè)?道德水平?為目的，?樹立以人?為本、依?法治教、?以德治教?的新理念?，強化師?德素養(yǎng)，?提高教師?實施素質?教育的能?力，促進?學校事業(yè)?的快速、?持續(xù)、健?康發(fā)展。?二、具?體目標?通過開展?教師職業(yè)?道德教育?活動，形?成“愛崗?敬業(yè)，樂?于奉獻，?教書育人?，廉潔從?教，為人?師表”的?崇高師德?風尚。以?優(yōu)良的師?風，帶動?教風，促?進學風，?優(yōu)化行風?，使自己?成為公民?道德的楷?模，讓學?生滿意、?家長滿意?、社會滿?意。三?、培訓內(nèi)?容1、?時事政治?教育：進?一步增強?開創(chuàng)教育?教學改革?新局面的?責任感與?使命感。?2、政?策法規(guī)教?育：以《?教師法》?、《教育?法》、《?義務教育?法》、《?未成年人?保護法》?、《預防?未成年人?犯罪法》?、《中小?學生人身?安全事故?預防與處?理辦法》?等法律法?規(guī)為主要?學習內(nèi)容?，進一步?提高法律?素質，懂?法、守法?、用法，?全面推進?依法治教?、依法治?校的進程?。3、?職業(yè)道德?教育：以?《新時期?師德修養(yǎng)?》、《公?民道德建?設綱要》?、《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》為主?要學習內(nèi)?容，學習?優(yōu)秀教師?群體的先?進事跡，?把愛與責?任的教育?放在師德?建設的首?位。4?、教育理?論學習：?以《基礎?教育課程?改革綱要?(試行)?》、《基?礎教育新?課程通識?培訓知識?》為主要?學習內(nèi)容?，將教師?心理健康?教育、班?主任工作?理論知識?、現(xiàn)代教?育技術作?為重點，?加強教師?新理念、?新課程和?新技術的?學習，提?高教育教?學水平，?使之更好?地服務于?基礎教育?課程改革?的需要。?5、加?強對《新?時期師德?修養(yǎng)》《?校本研修?面對面》?《教育技?術培訓教?程》《新?課程推進?中的問題?與反思》?的學習。?四、培?訓形式?以集中培?訓、校本?培訓為主?，教師自?學、反思?為輔。采?用上課、?聽報告、?觀看錄像?，開展專?題講座、?問題研討?、案例剖?析、師德?論壇、社?會實踐、?寫反思體?會文章等?形式進行?。五、?培訓時間?師德的?養(yǎng)成是教?師終身的?實踐課題?。師德培?訓只是利?用部分時?間理解師?德的本質?，認識師?德的實踐?要點。因?此，初擬?培訓時間?不低于_?___學?時，其中?集中培訓?____?學時，自?主學習_?___學?時，反思?學習__?__學時?。六、?具體措施?1、專?題講座：?積極參加?學校組織?的專題講?座。通過?專題講座?培訓，了?解國家新?課程改革?的重大意?義和新程?體系的主?要內(nèi)容，?關心、參?與我校新?課程改革?和實施素?質教育的?實驗研究?。2、?網(wǎng)絡培訓?：利用現(xiàn)?代信息技?術，及時?了解課改?信息。堅?持把師德?師風的整?改貫穿于?教師職業(yè)?道德教育?活動的全?過程，邊?學邊改，?邊查邊改?。對照《?規(guī)范》的?要求，針?對整改中?查找出來?的問題，?制定出相?關的整改?措施，建?立更為細?致的師德?師風要求?，加強新?技術的學?習。3?、自修反?思：在自?我進修、?自主學習?的基礎上?，以自己?的教育教?學活動為?思考對象?，來對自?己所做出?的行為、?決策及產(chǎn)?生的結果?進行審視?和分析，?用教育科?學的方式?，主動地?獲取知識?，解決教?學中的實?際問題，?提高自我?覺察水平?，促進自?身能力的?發(fā)展。在?前期__?__實施?的基礎上?，按《公?民道德建?設實施綱?要》、《?教育法》?、《教師?法》和《?規(guī)范》等?要求，認?真對照檢?查，撰寫?自我剖析?材料。?4、