小學(xué)綜合教研組工作計劃標準模板（2篇）

第8頁共8頁小學(xué)綜合?教研組工?作計劃標?準模板?以素質(zhì)教?育理論為?指導(dǎo)，全?面___?_《中小?學(xué)綜合實?踐活動課?程指導(dǎo)綱?要》有關(guān)?要求，課?程目標以?培養(yǎng)學(xué)生?綜合素質(zhì)?為導(dǎo)向，?強調(diào)學(xué)生?綜合運用?各學(xué)科知?識，認識?、分析和?解決現(xiàn)實?問題，提?升綜合素?質(zhì)，著力?發(fā)展核心?素養(yǎng)，特?別是社會?責(zé)任感、?創(chuàng)新精神?和實踐能?力;課程?開發(fā)面向?學(xué)生的個?體生活和?社會生活?，面向?qū)W?生完整的?生活世界?，課程實?施注重學(xué)?生主動實?踐和開放?生成，體?驗并踐行?價值信念?;課程評?價主張多?元評價和?綜合考察?，突出評?價對學(xué)生?的發(fā)展價?值。為切?實___?_綜合實?踐的精神?，以本地?區(qū)的自然?、歷史、?人文為研?究背景，?以學(xué)生的?直接經(jīng)驗?或?qū)嶒灋?基礎(chǔ)，以?教師指導(dǎo)?下的學(xué)生?綜合實踐?活動為載?體，充分?利用學(xué)校?活動和資?源，著力?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神和實踐?能力，全?面提高學(xué)?生素質(zhì)，?構(gòu)建有特?色的校園?文化。?工作要點?：1、?加強課程?理論學(xué)習(xí)?，推動校?本培訓(xùn)，?讓新任綜?合實踐課?程的老師?盡快入門?，引導(dǎo)學(xué)?生積極主?動探索。?2、各?年段按計?劃有序地?開展綜合?實踐活動?，培養(yǎng)學(xué)?生自主探?索、合作?交往等諸?方面實踐?能力和良?好的品質(zhì)?。4、?注重綜合?實踐活動?的過程性?指導(dǎo)，鼓?勵學(xué)生大?膽實踐，?勇于創(chuàng)新?，做好學(xué)?生活動過?程中相關(guān)?資料的搜?集與整理?。5、?繼續(xù)深入?實施好學(xué)?校已有的?校本課程?，并著力?開發(fā)新的?校本課程?。充分利?用我?！?耕樂園”?內(nèi)的資源?，充分挖?掘。6?、在全校?區(qū)組織開?展研究性?學(xué)習(xí)的過?程資料展?評活動，?提高綜合?實踐活動?指導(dǎo)老師?的學(xué)科把?握能力。?主要措?施：一?、優(yōu)化管?理，追求?課堂的有?效本學(xué)?期的綜合?實踐活動?課程要與?學(xué)科課程?一樣對待?，制定每?個年級活?動的計劃?，包括長?線活動和?短線活動?，備課上?傳學(xué)校網(wǎng)?站。綜?合實踐活?動課程學(xué)?生的過程?性資料的?收集與整?理，本學(xué)?期要求教?師參與學(xué)?校組織的?學(xué)生研究?性學(xué)習(xí)過?程性資料?的展評活?動，提高?廣大教師?的綜合實?踐活動課?程的學(xué)科?把握能力?，為參加?____?區(qū)的綜合?實踐匯報?展評做好?準備，期?末做好各?項資料整?合，匯編?成“綜合?實踐活動?成果集”?。二、?強調(diào)實效?，扎實開?展教研活?動1、?加大學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)，?提高課程?意識繼?續(xù)重視組?織全體教?師認真學(xué)?習(xí)有關(guān)綜?合實踐活?動課程的?理論和經(jīng)?驗，進一?步提高認?識，增強?課程意識?。特別是?期初的校?本培訓(xùn)，?要讓任課?教師明確?綜合實踐?活動課程?在促進學(xué)?生發(fā)展、?教師專業(yè)?成長、學(xué)?校特色建?設(shè)中的獨?特作用;?進一步學(xué)?習(xí)活動方?法、操作?要點，增?強培訓(xùn)的?實效性。?活動期間?，鼓勵教?師多協(xié)商?、多咨詢?，群策群?力，把課?程落到實?處。2?、加強教?研活動的?有效性。?我校擔?任綜合實?踐活動指?導(dǎo)老師都?是兼任的?，所以本?學(xué)期將繼?續(xù)力求推?出一批綜?合實踐活?動老師的?骨干，積?極參與聯(lián)?片教研活?動，以及?____?區(qū)的綜合?實踐培訓(xùn)?活動。重?點圍繞活?動中的熱?點、難點?話題，綜?合實踐活?動的內(nèi)容?開發(fā)、活?動方式及?途徑、活?動評價，?教師參與?活動的成?敗得失等?展開，使?教師在活?動中不斷?反思，獲?得實踐經(jīng)?驗。3?、挖掘活?動資源，?豐富活動?內(nèi)容綜?合實踐活?動課程具?有很強的?自主性，?各年級要?根據(jù)學(xué)生?特點，把?綜合實踐?活動與學(xué)?科課程、?特色建設(shè)?、德育活?動等聯(lián)系?起來思考?，充分開?發(fā)利用各?種資源，?拓展綜合?實踐活動?的實施空?間，使綜?合實踐活?動有序深?入地開展?。三、?關(guān)注評價?，完善活?動過程?評價是開?展綜合實?踐活動的?重要環(huán)節(jié)?，在課程?評價上，?應(yīng)體現(xiàn)“?重過程，?重應(yīng)用，?重體驗”?的評價理?念，應(yīng)注?重評價師?生參與活?動的態(tài)度?、實踐能?力、合作?精神、創(chuàng)?新精神等?各方面，?堅持正面?評價，實?現(xiàn)多元評?價。本?學(xué)期將注?重過程性?評價，通?過現(xiàn)場觀?察、學(xué)生?座談等評?價方式，?及時調(diào)整?，規(guī)范活?動。學(xué)校?還將開辟?學(xué)生成果?展示，利?用櫥窗等?欄目將學(xué)?生的研究?成果、小?論文、小?報告、小?作品展示?或展覽。?每位教師?要留心觀?察，及時?推薦，以?激發(fā)學(xué)生?繼續(xù)參與?活動的興?趣與積極?性。以?建設(shè)和諧?社會和_?___為?指導(dǎo)，以?“積極、?穩(wěn)步、有?效地實施?新一輪基?礎(chǔ)教育課?程改革”?為主線，?依托行政?部門，強?化自身建?設(shè)，創(chuàng)新?教研方式?，整合教?研力量，?認真實施?課程改革?，總結(jié)和?推廣課程?改革的優(yōu)?秀成果，?提升教師?的專業(yè)水?平，為我??；A(chǔ)教?育的科學(xué)?和諧發(fā)展?提供更為?有效的專?業(yè)支持。?二、基?本思路?進一步_?___素?質(zhì)教育課?程改革的?精神理念?，積極推?進課程改?革，研究?課程改革?的理念和?教學(xué)行為?相統(tǒng)一的?方法、途?徑和策略?，以務(wù)實?和科學(xué)的?態(tài)度，以?校本教研?為主要形?式開展教?研工作，?力求在以?下四個方?面取得新?的成績：?一是認?真___?_新的《?義務(wù)教育?法》，關(guān)?注教學(xué)狀?況和教師?專業(yè)成長?，繼續(xù)加?強對各學(xué)?科的調(diào)研?和指導(dǎo)，?有效監(jiān)控?各學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量?，進一步?提高教研?工作的針?對性和實?效性，使?我校新課?程實施水?平有新的?提高；?二是積極?開發(fā)優(yōu)質(zhì)?課程資源?，構(gòu)建網(wǎng)?絡(luò)教研系?統(tǒng)，推廣?校本教研?經(jīng)驗，使?支持、服?務(wù)教師成?長的教研?平臺有新?的拓展；?三是改?進教研方?式，通過?“有效教?研”，推?動“有效?教學(xué)”，?促進師生?“有效發(fā)?展”方面?有新的突?破。四?是堅持“?促進全體?學(xué)生的全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?”的教研?工作方向?，___?_基礎(chǔ)教?育課程改?革的思想?精神，繼?續(xù)開展義?務(wù)教育新?課程教學(xué)?過程、方?法與評價?的探索。?三、主?要工作?我校綜合?學(xué)科教研?組包括科?學(xué)、品生?品社、音?樂、體育?、美術(shù)、?信息技術(shù)?、5門學(xué)?科。本學(xué)?期主要教?研工作如?下：1?、創(chuàng)新教?研方式。?本學(xué)期，?我校將推?進網(wǎng)絡(luò)教?研和校本?教研，促?進教研方?式創(chuàng)新，?努力探索?網(wǎng)絡(luò)教研?與傳統(tǒng)教?研相互促?進的新型?教研方式?。校本教?研活動安?排遵循理?論指導(dǎo)實?踐的原則?、小組分?散大組集?中相結(jié)合?原則開展?教研活動?。2、?以提高教?師課堂教?學(xué)能力為?重點，開?展系列教?研活動：?人人實施?“反思型?教學(xué)”，?人人寫教?學(xué)隨筆，?人人上教?研課與說?課，人人?參與評課?，交流教?學(xué)心得；?各教師立?足本學(xué)科?陣地，結(jié)?合優(yōu)質(zhì)課?、說課、?優(yōu)秀案例?等評比活?動，繼續(xù)?開展以“?構(gòu)建教學(xué)?材料，實?施有效教?學(xué)”為主?題的新課?程課堂教?學(xué)研究活?動，加強?提高課堂?教學(xué)實效?性研究。?4、加?強管理，?嚴格執(zhí)行?課程計劃?，全面實?施素質(zhì)教?育。不得?將非統(tǒng)測?科目的教?學(xué)時間挪?作它用。?開展教學(xué)?狀態(tài)分析?，研究新?課程背景?下教學(xué)管?理和課堂?教學(xué)常規(guī)?，確保學(xué)?科教學(xué)的?均衡發(fā)展?，鞏固和?深化素質(zhì)?教育成果?。小學(xué)?綜合教研?組工作計?劃標準模?板（二）?一、指?導(dǎo)思想指?導(dǎo)思想：?以基礎(chǔ)?教育課程?改革為契?機，以課?程改革為?中心，圍?繞課改完?善和深化?學(xué)科教學(xué)?常規(guī)，以?促進教師?專業(yè)水平?發(fā)展為重?點，以教?科研為先?導(dǎo)，以隊?伍建設(shè)為?關(guān)鍵，以?提高育人?質(zhì)量為目?標，堅持?“育人為?本，質(zhì)量?第一，突?出特色，?全面發(fā)展?”的教研?思想，積?極營造教?研組發(fā)展?的新的生?長點，從?而促進二?中綜合文?科教研組?的工作持?續(xù)和快速?發(fā)展，特?制定如下?工作計劃?：二、?加強教育?理論學(xué)習(xí)?，提高教?師理論素?質(zhì)：1?、本學(xué)期?重點學(xué)習(xí)?____?篇教育教?學(xué)著作。?2、理?論學(xué)習(xí)采?取自學(xué)與?集中學(xué)習(xí)?相結(jié)合的?方式。集?中學(xué)習(xí)由?各成員輪?流以理論?配實際教?學(xué)案例的?形式進行?，讓理論?真正起到?領(lǐng)航課堂?教學(xué)的作?用。每學(xué)?期每人至?少上交_?___篇?學(xué)習(xí)體會?或反思。?3、組?織本組教?師認真撰?寫教學(xué)論?文，要求?每位教師?至少有一?篇論文或?教學(xué)心得?或教學(xué)反?思;積極?參加各類?教育主管?部門組織?的論文評?選活動，?力求出幾?篇高質(zhì)量?的論文。?三、狠?抓教學(xué)常?規(guī)落實，?深化教育?教學(xué)改革?：1.?加強集體?備課，每?學(xué)期上交?一份精品?教案或教?學(xué)設(shè)計和?一份說課?材料。?2.做好?不同層次?學(xué)生的輔?導(dǎo)工作。?尤其要關(guān)?心后進生?，厚愛特?困生，積?極投入到?愛心幫扶?活動中去?。3.?認真做好?教學(xué)質(zhì)量?分析工作?，每學(xué)期?至少進行?____?次教學(xué)質(zhì)?量分析。?4.加?強信息技?術(shù)培訓(xùn)，?學(xué)科教學(xué)?與信息技?術(shù)整合;?建立教研?組博客，?每人每周?至少更新?一篇教育?教學(xué)隨筆?，實行網(wǎng)?絡(luò)教研。?5.加?強聽課與?評課，組?內(nèi)教師相?互聽課不?少于__?__節(jié);?每人有一?篇有質(zhì)量?的評課稿?。四、?具體工作?：1、?根據(jù)新形?勢下的考?試要求，?教學(xué)中應(yīng)?重視對知?識系統(tǒng)和?線索的梳?理，重視?知識的橫?向聯(lián)系。?九年級教?師應(yīng)以中?考熱點問?題為切入?點，適當?訓(xùn)練學(xué)生?多角度、?全方位分?析問題的?能力。?2、督促?各位老師?擬定好本?學(xué)期的教?學(xué)工作計?劃。3?、擬定“?文綜”教?研組本學(xué)?期的教研?工作計劃?。4、?注重“備?、教、批?、輔、考?、評、思?”常規(guī)7?大環(huán)節(jié)的?落實，教?研組配合?學(xué)校教務(wù)?處每月的?檢查，并?做好詳細?記載和總?結(jié)。5?、加強組?內(nèi)的學(xué)習(xí)?與交流，?探討教學(xué)?中的實際?問題，重?難點的把?握，教法?設(shè)計等，?互相聽課?。6、?課堂教學(xué)?是大面積?提高教學(xué)?質(zhì)量的主?陣地，各?科根據(jù)自?己學(xué)科的?特點，找?方法，添?措施，發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，合作學(xué)?習(xí)，趣味?學(xué)習(xí)，探?究學(xué)習(xí)，?增加課堂?教學(xué)的含?金量。?7、豐富?學(xué)校網(wǎng)站?中初中文?綜教研組?板塊內(nèi)容?。8、?積極引導(dǎo)?組內(nèi)教師?認真閱讀?教育教學(xué)?書籍,報?刊,雜志?,學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理?論,結(jié)合?自己教育?教學(xué)工作?的需要,?做好讀書?筆記，寫?好教學(xué)反?思，鼓勵?本組教師?撰寫教育?教學(xué)論文?。9、?各年級的?教學(xué)以中?考為中心?，以《課?程標準》?為綱，堅?持以學(xué)科?教學(xué)為主?，落實基?礎(chǔ)知識，?提高學(xué)生?各學(xué)科的?基本技能?和學(xué)科能?力，培養(yǎng)?學(xué)生對各?學(xué)科整體?知識的把?握和綜合?分析問題?、解決問?題的能力?。10?、政、史?、地三科?教師能夠?跨學(xué)科聽?課，共同?研討切磋?備課，相?互借鑒溝?通，開拓?知識視野?，形成綜?合、全面?分析問題?的思維習(xí)?慣，提高?自身的素?質(zhì)和修養(yǎng)?。11?、做練習(xí)?時要把握?好適度的?原則，不?追求偏、?難、怪，?從自己學(xué)?生的實際?出發(fā)，落?實基礎(chǔ)，?提高能力?。12?、___?_月初召?開一次教?研會議，?聽取各位?老師對這?個學(xué)期的?意見和建?議。督促?本組教師?加強學(xué)習(xí)?，更新觀?念，更新?教學(xué)手段?與模式。?五、工?作目標：?在教務(wù)?處的指導(dǎo)?下，結(jié)