2023年植樹節(jié)活動(dòng)結(jié)束工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年植樹節(jié)?活動(dòng)結(jié)束?工作總結(jié)?范本彈?去___?_月的浮?塵，迎來(lái)?____?月的時(shí)光?.___?_月是小?朋友的節(jié)?日，在這?歡快的日?子里，我?們幼兒園?舉行了"?慶六一親?子游園活?動(dòng)".這?次，我們?把活動(dòng)日?提前定在?____?月___?_日，上?午，幼兒?園里人頭?涌涌，歡?聲笑語(yǔ)不?斷.一百?多名寶寶?和他們的?爸爸媽媽?在這里度?過(guò)了快樂(lè)?的節(jié)日時(shí)?光.為?了能讓寶?寶度過(guò)一?個(gè)愉快而?有意義的?節(jié)日，我?園安排了?一系列的?活動(dòng)來(lái)歡?慶六.一?，活動(dòng)內(nèi)?容包括親?子游戲，?幼兒及家?長(zhǎng)作品展?，知識(shí)匯?報(bào)展示，?才藝展示?等一系列?的活動(dòng)來(lái)?讓寶寶和?家長(zhǎng)們感?覺(jué)到節(jié)日?的來(lái)臨，?共同分享?到節(jié)日的?歡樂(lè).?活動(dòng)中，?設(shè)計(jì)了八?組親子游?戲，在游?戲過(guò)程中?寶寶與家?長(zhǎng)之間，?家長(zhǎng)與教?師之間充?滿了愉快?的情緒.?歡聲笑語(yǔ)?此起彼伏?，充滿了?整個(gè)幼兒?園.同時(shí)?，游戲中?的獎(jiǎng)品各?種各樣，?孩子們情?緒高漲，?家長(zhǎng)感動(dòng)?萬(wàn)分，他?們又重溫?了久違的?親子關(guān)系?.我班?在開展慶?六一活動(dòng)?的過(guò)程中?除了積極?配合園組?織的一些?活動(dòng)外，?也特意安?排制訂了?慶六一課?程活動(dòng)設(shè)?計(jì)，想借?此進(jìn)一步?地烘托節(jié)?日的氣氛?，讓他們?對(duì)兒童節(jié)?也有能夠?初步的認(rèn)?識(shí)，知道?這個(gè)節(jié)日?是屬于他?們獨(dú)有的?節(jié)日.對(duì)?于我們小?班的小朋?友來(lái)說(shuō)，?這個(gè)六一?兒童節(jié)帶?給他們的?意義又是?相當(dāng)與眾?不同，因?為這畢竟?是我們小?班小朋友?兒童時(shí)期?所經(jīng)歷的?第一個(gè)兒?童節(jié).因?此我們要?加倍利用?好這樣的?一個(gè)機(jī)會(huì)?，希望通?過(guò)這樣的?活動(dòng)給他?們帶來(lái)某?種程度上?啟發(fā)教育?和感情因?素的影響?.在整?個(gè)慶六一?活動(dòng)過(guò)程?中我們也?發(fā)現(xiàn)了很?多工作中?的失誤和?不足，其?一，活動(dòng)?的準(zhǔn)備工?作還做的?不是很到?位，顯得?有些倉(cāng)促?，一些細(xì)?枝末節(jié)還?考慮的不?成熟.其?二，樓頂?的游戲很?豐富，但?是因?yàn)??烈日炎炎?"，家長(zhǎng)?們沒(méi)能踴?躍參加.?當(dāng)然也不?完全沒(méi)有?成功之處?，活動(dòng)的?過(guò)程中家?長(zhǎng)的心態(tài)?是比較積?極的，非?常樂(lè)意主?動(dòng)地參與?到我們樓?下室內(nèi)的?活動(dòng)中來(lái)?.其次，?教師之間?的銜接配?合做的還?不錯(cuò)，充?分體現(xiàn)了?團(tuán)結(jié)的凝?聚力.同?時(shí)我們也?積累到了?一些組織?活動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)會(huì)?看到了我?們的不足?和我們的?弱點(diǎn)，但?我們不視?它為缺憾?，而把它?看成我們?走向成功?的階梯.?人總是?在不足中?慢慢學(xué)會(huì)?成長(zhǎng)的，?從而讓自?己不斷完?善成熟起?來(lái).我們?堅(jiān)信通過(guò)?自己的努?力會(huì)做的?更加完美?的!2?023年?植樹節(jié)活?動(dòng)結(jié)束工?作總結(jié)范?本（二）?___?_月__?__日周?五晚親子?共讀的義?工老師們?又一次相?聚義工聯(lián)?辦公室進(jìn)?行課前模?擬演練，?因有的老?師下班晚?，怕沒(méi)時(shí)?間吃飯，?所以把本?次演練的?時(shí)間定在?了7：3?0，可很?多老師還?是___?_點(diǎn)就到?了指定地?點(diǎn)，就_?___日?戶外教學(xué)?的活動(dòng)開?始了討論?，在沒(méi)有?燈的大廳?里依然討?論的津津?有味。_?___點(diǎn)?____?分準(zhǔn)時(shí)演?練，《弟?子規(guī)》《?論語(yǔ)》《?老子》《?多元課》?各科目上?課的老師?全部到位?進(jìn)行演練?，然后大?家把需要?修改的地?方都一一?記錄修改?。然后又?把___?_日的北?師大活動(dòng)?具體分工?，人員落?實(shí)到具體?位置。?演練結(jié)束?后大家在?易倩老師?的主持下?提前感受?了由親子?共讀組老?師自行設(shè)?計(jì)的親子?小游戲并?一致認(rèn)為?這個(gè)游戲?絕對(duì)可以?在___?_日吸引?所有的小?朋友。?____?月___?_日，陽(yáng)?光明媚，?與以往不?同的是今?天的北師?大校名石?前出現(xiàn)了?一群忙碌?的身影，?那就是我?們親子共?讀老師和?北師大的?志愿者，?桃紅色的?義工服在?陽(yáng)光下格?外的漂亮?，也是這?鮮艷的顏?色讓來(lái)參?加活動(dòng)的?小朋友們?一眼就可?以認(rèn)出我?們的老師?，甚至在?公交車上?的小朋友?就按捺不?住興奮不?停的向我?們招手。?經(jīng)過(guò)北師?大的車只?有三趟，?每趟車停?下都會(huì)看?到我們小?朋友快樂(lè)?的笑臉朝?我們跑來(lái)?，幸福油?然而生，?感動(dòng)情不?自禁。?以“大小?牽小手，?歡樂(lè)校園?游”為主?題的親子?共讀經(jīng)典?多元教學(xué)?活動(dòng)在這?里開始了?，由于之?前的分工?明確，流?程安排合?理，簽到?工作很順?利，每對(duì)?報(bào)名的親?子都會(huì)領(lǐng)?到一個(gè)號(hào)?碼牌，按?簽到的先?后順序，?每到10?對(duì)親子就?分為一組?，簽到后?就會(huì)由北?師大志愿?者帶領(lǐng)參?觀校園，?這樣先到?先走的安?排不但不?會(huì)浪費(fèi)親?子們的時(shí)?間等候，?也更合理?的分流了?參觀隊(duì)伍?，不會(huì)造?成人多混?亂的情況?。在簽到?游園的同?時(shí)，活動(dòng)?組長(zhǎng)張泉?老師也已?帶領(lǐng)另一?隊(duì)人馬去?了誦讀現(xiàn)?場(chǎng)做布置?。原本以?為晚來(lái)的?音響也提?前在現(xiàn)場(chǎng)?安放調(diào)制?完畢，各?個(gè)環(huán)節(jié)的?進(jìn)度都比?之前想象?的順利，?還是那句?要相信“?一切都有?最好的安?排!”?3：__?__分北?師大志愿?者帶領(lǐng)親?子們陸續(xù)?回到誦讀?現(xiàn)場(chǎng)，“?七巧手”?音樂(lè)響起?，大家活?動(dòng)起來(lái)，?熱身后，?我們?cè)诳?子像下用?最恭敬的?心對(duì)孔子?行三鞠躬?禮。快樂(lè)?的誦讀開?始了，為?突出戶外?教學(xué)的特?色，本次?減少了誦?讀時(shí)間，?多了和親?子的互動(dòng)?，三節(jié)穿?插愛(ài)的鼓?勵(lì)和手語(yǔ)?操的誦讀?順利結(jié)束?，中間還?有一點(diǎn)小?插曲，在?要誦讀論?語(yǔ)的時(shí)候?音響突然?吱吱的響?起來(lái)，聰?明的主班?鄒俊彥老?師用幽默?的話語(yǔ)化?解了這一?問(wèn)題，她?告訴小朋?友是因?yàn)?音響被大?家所感染?所以也興?奮的叫了?起來(lái)，這?么一說(shuō)好?像聲音真?的不那么?刺耳了。?鄒老師又?和大家說(shuō)?：平時(shí)上?課小朋友?說(shuō)話的時(shí)?候老師會(huì)?說(shuō)“最高?品質(zhì)靜悄?悄”，現(xiàn)?在就讓我?們一起對(duì)?著音響說(shuō)?吧，小朋?友們大聲?的喊出“?最高品質(zhì)?”，沒(méi)想?到音響師?真的就在?這個(gè)時(shí)候?調(diào)節(jié)好了?音響，真?的就靜悄?悄了，真?是太神奇?了，這就?是親子共?讀愛(ài)的磁?場(chǎng)的力量?吧。最?后是小朋?友們最喜?歡的游戲?環(huán)節(jié)，為?了節(jié)省時(shí)?間，在誦?讀的同時(shí)?活動(dòng)組的?義工就已?按照游戲?的隊(duì)列站?好坐標(biāo)點(diǎn)?，以便小?朋友可以?迅速找到?自己的位?置，第一?個(gè)游戲“?快樂(lè)三只?腳”就是?我們常說(shuō)?的兩人三?足，小朋?友和家長(zhǎng)?們腳并腳?的綁好，?20對(duì)親?子為一組?，分兩邊?站好用接?力的形式?進(jìn)行，大?人和孩子?身高相差?懸殊，這?就考驗(yàn)了?親子間的?配合，每?組孩子大?小不均、?速度不一?，這也是?考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)?之間的相?互包容，?所有成員?跑完才是?團(tuán)隊(duì)的勝?利。比?賽開始，?現(xiàn)場(chǎng)氣氛?熱烈，加?油聲不，?一二、一?二、一二?，不論是?____?歲的小朋?友，還是?年長(zhǎng)的爺?爺奶奶們?行動(dòng)起來(lái)?都毫不遜?色。游戲?結(jié)束，沒(méi)?有人在意?輸贏，都?在享受過(guò)?程的快樂(lè)?，看到家?長(zhǎng)和孩子?們興奮的?抱在一起?，那才是?最幸福的?。孩子家?長(zhǎng)都意猶?未盡，沒(méi)?關(guān)系，我?們還有下?一個(gè)游戲?“歡樂(lè)口?令歌”，?這個(gè)游戲?是用“愛(ài)?的鼓勵(lì)愛(ài)?的變變變?”的口令?來(lái)考驗(yàn)大?家的反應(yīng)?能力和合?作能力的?，在這個(gè)?游戲里小?朋友和大?朋友代表?自己，在?聽(tīng)到口令?聽(tīng)的時(shí)候?要根據(jù)口?令的數(shù)字?迅速和周?圍的人組?成一隊(duì)（?口令1、?2…5對(duì)?應(yīng)___?_個(gè)人、?____?個(gè)人…_?___個(gè)?人），聽(tīng)?老師講了?規(guī)則大家?就已經(jīng)很?興奮了。?快來(lái)實(shí)?踐一下吧?，為了讓?大家熟悉?規(guī)則，試?驗(yàn)了一次?后正式開?始，聽(tīng)到?口令后小?朋友大朋?友都迅速?的開始找?朋友，有?的小朋友?不管爸爸?媽媽了，?自己找自?己的，大?朋友也相?信自己的?孩子可以?做得最好?，放手讓?他們?nèi)?找伙伴，?幾組口令?后，沒(méi)完?成的就只?能站到旁?邊觀戰(zhàn)了?，也有的?小朋友被?淘汰后流?下了眼淚?，看了覺(jué)?得心酸酸?的，不過(guò)?人的一生?都不會(huì)是?一帆風(fēng)順?的，難免?遇到挫折?，在他們?小的時(shí)候?經(jīng)歷些失?敗未嘗不?是件好事?，在家長(zhǎng)?和老師們?的鼓勵(lì)下?，相信小?朋友們會(huì)?明白有的?失敗也幸?福的。因?為有愛(ài)的?音樂(lè)響起?，我們的?快樂(lè)的校?園行就在?歡笑聲中?結(jié)束了。?相信對(duì)所?以參加活?動(dòng)的人來(lái)?說(shuō)這都是?難忘的一?天。在?哪里可以?