初二的班主任工作計(jì)劃樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)初二的班?主任工作?計(jì)劃樣本?一、繼?續(xù)重視學(xué)?生的思想?教育開(kāi)?展好學(xué)生?的政治思?想教育、?道德教育?、法制教?育、心理?健康教育?，把學(xué)生?培養(yǎng)觀具?有健全人?格、美好?心靈，具?有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力的學(xué)?生。培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)?正氣。?二、培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，?在現(xiàn)階段?就開(kāi)始動(dòng)?起來(lái)，把?一些有可?能影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的?因素減少?到最少，?由于我們?本身的經(jīng)?驗(yàn)并不豐?富，同時(shí)?我們班的?學(xué)生跟同?年級(jí)的同?學(xué)相比，?他們也有?共同之處?，那么為?了能夠讓?他們學(xué)得?更好、考?得更好，?我們也就?只有一個(gè)?辦法：笨?鳥(niǎo)先飛。?對(duì)每一次?考試成績(jī)?做好跟蹤?，及時(shí)找?學(xué)生談心?，了解其?思想學(xué)習(xí)?情況。?加強(qiáng)學(xué)生?自我管理?建設(shè)管理?小組，由?學(xué)習(xí)委員?帶頭課代?表、組長(zhǎng)?為骨干，?全面負(fù)責(zé)?班級(jí)學(xué)習(xí)?工作;開(kāi)?展學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng);?開(kāi)展"學(xué)?習(xí)結(jié)對(duì)，?共同提高?"的互幫?互助學(xué)習(xí)?活動(dòng);加?強(qiáng)師生對(duì)?話建立師?生聯(lián)系制?度，以周?記形式有?話就說(shuō)，?實(shí)話實(shí)說(shuō)?;建立師?生結(jié)對(duì)活?動(dòng)，讓學(xué)?生走近老?師、了解?老師、激?發(fā)熱愛(ài)老?師的熱情?，讓老師?走近學(xué)生?，指導(dǎo)學(xué)?生豎立更?遠(yuǎn)大的理?想、提供?更科學(xué)地?學(xué)習(xí)的方?法、養(yǎng)成?更好地生?活態(tài)度。?三、加?強(qiáng)班干部?隊(duì)伍建設(shè)?建立一?支工作能?力強(qiáng)、實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)足?的常務(wù)班?級(jí)干部隊(duì)?伍，為了?讓更多的?同學(xué)得到?錘煉，實(shí)?行值日班?干部負(fù)責(zé)?制加強(qiáng)班?級(jí)管理崗?位責(zé)任制?。設(shè)崗位?，定人員?，定工作?，把班級(jí)?工作分成?若干崗位?，每個(gè)崗?位專(zhuān)人負(fù)?責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐?能力、社?會(huì)責(zé)任感?得到提高?。四、?組織有益?的活動(dòng)，?豐富學(xué)生?的生活?班級(jí)的各?項(xiàng)教育活?動(dòng)必須有?一個(gè)主題?，圍繞著?主題可以?讓學(xué)生們?在課余時(shí)?間進(jìn)行準(zhǔn)?備，這個(gè)?準(zhǔn)備過(guò)程?本身就已?經(jīng)是一個(gè)?受教育的?過(guò)程。在?各種活動(dòng)?的過(guò)程中?，充分發(fā)?揮集體教?育的功能?，讓學(xué)生?們自我教?育，互相?教育。班?風(fēng)的形成?必然要經(jīng)?歷"導(dǎo)向?"，"形?成"和"?鞏固"的?過(guò)程，因?此活動(dòng)的?內(nèi)容要多?樣化，經(jīng)??；Ａ?求使班級(jí)?在最短的?時(shí)間內(nèi)形?成"團(tuán)結(jié)?向上，心?理健康，?學(xué)習(xí)勤奮?，全面發(fā)?展"的班?集體。?五、具體?措施：?1、第一?周召開(kāi)班?委會(huì)議，?明確具體?分工，使?班委工作?正式運(yùn)作?。2、?及時(shí)進(jìn)行?班風(fēng)校紀(jì)?的教育，?以常規(guī)管?理為載體?，規(guī)范學(xué)?生的各項(xiàng)?管理要求?，重申學(xué)?校各方面?的要求，?防患未然?。3、?開(kāi)展禮儀?教育和人?文素質(zhì)教?育，從學(xué)?生的吃穿?住行等方?面入手，?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，同時(shí)?進(jìn)一步優(yōu)?化人文素?質(zhì)環(huán)境，?增強(qiáng)集體?凝聚力。?4、開(kāi)?展法制監(jiān)?督員值日?活動(dòng)。讓?每一位同?學(xué)成為溝?通老師和?學(xué)生的紐?帶，帶頭?做好老師?布置的各?項(xiàng)工作。?特別是在?一些師生?之間、同?學(xué)之間的?矛盾化解?上起到橋?梁和紐帶?的作用。?5、繼?續(xù)做好后?進(jìn)生工作?，穩(wěn)定、?激發(fā)同學(xué)?們的集體?主義觀念?和積極上?進(jìn)的學(xué)習(xí)?自覺(jué)性。?6、繼?續(xù)開(kāi)展寫(xiě)?周記、日?記活動(dòng)，?征求同學(xué)?們的意見(jiàn)?，及時(shí)把?握學(xué)生的?心理狀態(tài)?，做到和?學(xué)生時(shí)刻?保持心靈?上的溝通?。7、?劃分交叉?管理小組?，實(shí)施"?網(wǎng)絡(luò)管理?"制度，?做到人人?監(jiān)督管理?，人人接?受管理，?創(chuàng)設(shè)民主?監(jiān)理的班?級(jí)管理氛?圍。8?、以學(xué)習(xí)?委員為核?心，以各?科課代表?為主的自?習(xí)課和午?間自主學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?開(kāi)發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)自?主性和創(chuàng)?造力。?9、充分?利用課余?時(shí)間辦好?黑板報(bào)和?學(xué)生的小?報(bào)活動(dòng)?10、制?定適合班?級(jí)實(shí)際情?況的各項(xiàng)?管理制度?，進(jìn)一步?約束同學(xué)?們的思想?行為。?11、嘗?試實(shí)施班?干部輪換?制度。?12、倡?導(dǎo)在班級(jí)?工作和學(xué)?習(xí)中大力?實(shí)行《中?學(xué)生一日?常規(guī)活動(dòng)?》，培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，開(kāi)發(fā)創(chuàng)?造力。?13、嚴(yán)?格請(qǐng)假制?度，堅(jiān)決?杜絕私自?外出。?14、大?力加強(qiáng)安?全教育，?時(shí)時(shí)處處?講安全，?以防為主?，同家長(zhǎng)?經(jīng)常取得?聯(lián)系，防?止各類(lèi)事?故的發(fā)生?。15?、充分利?用考試的?杠桿作用?，每次考?試結(jié)束要?求每一位?學(xué)生寫(xiě)出?考試的得?與失，查?找經(jīng)驗(yàn)與?不足，并?列出整改?計(jì)劃和下?次考試的?目標(biāo)。?16、開(kāi)?展心理健?康教育，?增強(qiáng)學(xué)生?的心理品?質(zhì)，擺正?學(xué)生的同?學(xué)交往觀?念，確保?主要精力?放到學(xué)習(xí)?上。1?7、做好?"雙差生?"的工作?和重點(diǎn)學(xué)?生的家訪?工作。采?取有效的?措施，杜?絕學(xué)生進(jìn)?網(wǎng)吧。?18、對(duì)?學(xué)校布置?的各項(xiàng)工?作不折不?扣的完成?。19?、堅(jiān)決服?從學(xué)校的?管理，并?教育學(xué)生?令行禁止?，有問(wèn)題?時(shí)可以通?過(guò)正當(dāng)?shù)?渠道進(jìn)行?逐級(jí)匯報(bào)?妥善解決?。20?、經(jīng)常進(jìn)?行班級(jí)工?作的總結(jié)?和各項(xiàng)計(jì)?劃的調(diào)整?以更好的?做好班級(jí)?各項(xiàng)工作?，使班級(jí)?各項(xiàng)工作?得以更好?的開(kāi)展。?初二雖?然在管理?方面也有?一定的難?度，在教?育和班級(jí)?管理過(guò)程?當(dāng)中難免?會(huì)出現(xiàn)一?些意想不?到的事件?，但自己?在班級(jí)管?理過(guò)程中?要不斷學(xué)?習(xí)，溝通?與外界的?聯(lián)系，跟?上改革與?發(fā)展的腳?步，樹(shù)立?信心，鼓?足勇氣，?以更好地?開(kāi)展班級(jí)?管理工作?。初二?的班主任?工作計(jì)劃?樣本（二?）一、?班級(jí)情況?分析：?本學(xué)期我?將繼續(xù)擔(dān)?任八年級(jí)?三班的班?主任工作?，八年級(jí)?三班共有?____?名同這，?男___?_各占一?半，我班?學(xué)生活潑?好動(dòng)，頭?腦靈活，?能遵守紀(jì)?律、團(tuán)結(jié)?同學(xué)。學(xué)?生知識(shí)能?力特點(diǎn)是?：中間力?量好，也?就是中等?生多，但?沒(méi)有特別?出色的學(xué)?生，所以?下學(xué)期的?一項(xiàng)工作?重點(diǎn)是培?養(yǎng)出幾個(gè)?出色的優(yōu)?等生。?為了不辜?負(fù)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重托?，各位家?長(zhǎng)的期盼?，更好地?開(kāi)展班級(jí)?管理工作?，使全體?學(xué)生在德?智體美勞?諸方面都?有長(zhǎng)足的?進(jìn)步，結(jié)?合本班特?點(diǎn)和上半?學(xué)期我們?八年級(jí)三?班的班級(jí)?工作情況?，我制定?本期工作?計(jì)劃如下?二、工?作目標(biāo)：?1.全?班團(tuán)結(jié)一?致，遵守?學(xué)校規(guī)章?制度，細(xì)?化學(xué)生常?規(guī)管理，?各個(gè)環(huán)節(jié)?都要有考?核分量化?。2.?形成勤奮?好學(xué)，積?極向上的?班風(fēng)，在?仍要抓好?中間學(xué)生?的情況下?繼續(xù)挖掘?學(xué)生潛力?，培養(yǎng)尖?子生。?3.轉(zhuǎn)化?差生，讓?其從思想?、學(xué)習(xí)到?生活各方?面更好地?成長(zhǎng)。?4.在地?理、生物?兩科上再?下功夫，?爭(zhēng)取學(xué)業(yè)?水平考試?取得好成?績(jī)。爭(zhēng)取?期末各方?面都有顯?著進(jìn)步，?為九年級(jí)?真正打好?基礎(chǔ).?三、主要?工作：?1、用新?的管理理?念武裝自?己，提高?班級(jí)管理?水平在?本學(xué)期中?，我要認(rèn)?真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班級(jí)?管理理念?，注重學(xué)?生的全面?發(fā)展，?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性?的發(fā)展。?班級(jí)管理?中要多學(xué)?習(xí)他人的?好方法，?要有全局?意識(shí)。?（1）繼?續(xù)加強(qiáng)班?級(jí)班風(fēng)班?貌的建設(shè)?，創(chuàng)建和?諧向上、?努力進(jìn)取?的學(xué)習(xí)氛?圍。樹(shù)立?正確的輿?論導(dǎo)向，?一個(gè)班集?體整體給?人們的印?象，是正?壓過(guò)邪，?還是邪壓?過(guò)正，跟?班集體中?輿論導(dǎo)向?的正確樹(shù)?立不無(wú)關(guān)?系。一個(gè)?良好的班?風(fēng)班貌，?需要班主?任堅(jiān)持不?懈地引導(dǎo)?，也需要?全體同學(xué)?的共同配?合，特別?是需要班?干部對(duì)同?學(xué)們的督?促。（?2）發(fā)揮?團(tuán)結(jié)互助?的學(xué)習(xí)精?神，促進(jìn)?共同進(jìn)步?。學(xué)習(xí)好?的要切實(shí)?幫助學(xué)習(xí)?較差的，?遇到問(wèn)題?、困難，?要努力克?服，群策?群力，共?同解決，?發(fā)揮共同?智慧。?（3）充?分利用教?室后黑板?報(bào)。宣傳?班級(jí)的突?出事情，?促進(jìn)良好?班風(fēng)班貌?的形成和?發(fā)展。?2、抓好?思想教育?，重視學(xué)?生的做人?之本。?本學(xué)期對(duì)?學(xué)生要加?強(qiáng)思想教?育。在學(xué)?期初段，?結(jié)合學(xué)校?的安排，?整頓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力。充分?利用班會(huì)?課、校會(huì)?、國(guó)旗下?講話等有?利課程，?加強(qiáng)思想?道德建設(shè)?，提高同?學(xué)們的思?想覺(jué)悟，?增強(qiáng)責(zé)任?感和進(jìn)取?心。把學(xué)?生培養(yǎng)成?具有健全?人格、美?好心靈，?具有創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力的?學(xué)生。培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?規(guī)范，弘?揚(yáng)正氣。?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，及時(shí)?掌握學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，以利?于采用合?理、有效?的方法進(jìn)?行教育，?為思想道?德工作的?開(kāi)展創(chuàng)造?一個(gè)和諧?的家校結(jié)?合的環(huán)境?，以利于?學(xué)生的成?長(zhǎng)。3?、培優(yōu)轉(zhuǎn)?差，促使?班級(jí)學(xué)生?全面發(fā)展?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，?把一些有?可能影響?學(xué)生學(xué)習(xí)?的因素減?少到最少?，對(duì)每?一次考試?成績(jī)做好?跟蹤，把?臨界生的?名單和人?數(shù)把握好?，及時(shí)找?學(xué)生談心?，了解其?思想學(xué)習(xí)?情況。鼓?勵(lì)勤奮好?學(xué)，樹(shù)立?學(xué)習(xí)榜樣?，協(xié)同科?任老師做?好優(yōu)生的?培養(yǎng)工作?，爭(zhēng)取有?較多的同?學(xué)進(jìn)入全?年級(jí)前列?，同時(shí)做?好差生的?教育轉(zhuǎn)化?工作，采?用正面教?育，加強(qiáng)?學(xué)生自我?管理建設(shè)?管理小組?，由學(xué)習(xí)?委員帶頭?，課代表?、組長(zhǎng)為?骨干，全?面負(fù)責(zé)班?級(jí)學(xué)習(xí)工?作;開(kāi)展?學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng);開(kāi)?展學(xué)習(xí)結(jié)?對(duì)，共同?提高的互?幫互助學(xué)?習(xí)活動(dòng);?同時(shí)聯(lián)系?家長(zhǎng)，開(kāi)?展家庭教?育指導(dǎo)工?作：積極?與學(xué)生家?長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)?系與溝通?，多角度?進(jìn)一步了?解學(xué)生。?尋求在實(shí)?際工作中?獲得家長(zhǎng)?的支持。?共同對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。關(guān)心?愛(ài)護(hù)，安?排班干部?一幫一的?方法進(jìn)行?轉(zhuǎn)化。?4、細(xì)化?常規(guī)管理?，讓學(xué)生?成為班級(jí)?管理的主?人。經(jīng)?常性地做?好校紀(jì)校?規(guī)的檢查?督促工作?，特別是?遲到、追?逐打鬧、?自習(xí)課和?晚自習(xí)講?話等違紀(jì)?現(xiàn)象，要?及時(shí)教育?，杜絕打?架的現(xiàn)象?。做好儀?表的規(guī)范?化教