初一語文上冊教學工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁初一語文?上冊教學?工作計劃?范文語?文是初中?階段的主?要學科，?基礎學科?，隨著時?代的發(fā)展?和社會的?進步，人?們對語文?學科的特?性和語文?教學的認?識更為深?入，“大?語文”觀?念得到越?來越多有?識之士的?認同。語?文素質(zhì)是?人的整體?素質(zhì)的重?要組成部?分，語文?素質(zhì)不僅?反映人的?語文知識?和語文能?力，而且?從本質(zhì)上?看，還反?映了人的?思想水平?、文化修?養(yǎng)、觀察?能力、思?維能力等?。由此可?見，語文?教育大有?可為，語?文教學重?之又重，?語文教師?責任重大?。因此，?七年級第?一學期開?學之前，?我一定會?對教材進?行仔細的?研讀與分?析，對所?教班級的?學生進行?深入的了?解，并據(jù)?此制定出?詳細的教?學工作計?劃。一?、所教班?級學生現(xiàn)?狀分析?根據(jù)我校?學生的實?際特點，?以及語文?學科的特?點和目前?本學科發(fā)?展方向的?把握，結(jié)?合我校的?辦學方針?，加強了?日常教學?和學科活?動的針對?性和有效?性，從整?體來看，?學生身上?好的習慣?正在逐步?養(yǎng)成，學?習興趣和?學習態(tài)度?也有了明?顯的轉(zhuǎn)變?，語文的?綜合能力?也在原來?的基礎上?有了較大?的提高。?二、教?學目標?思想品德?目標：在?語文教學?過程中，?進一步培?養(yǎng)學生的?愛國主義?精神，激?發(fā)學生熱?愛祖國語?言文字的?感情，培?養(yǎng)學生社?會主義的?思想品質(zhì)?，努力開?拓學生的?視野，注?重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和?創(chuàng)造能力?，發(fā)展學?生的智力?，培養(yǎng)學?生健康高?深的審美?情趣，提?高學生的?文化品位?。發(fā)展健?康個性，?逐步形成?健全人格?。這是初?中三年的?最終目標?，本學期?要創(chuàng)造一?個良好的?開端，打?下基礎。?知識目?標：了解?課文中出?現(xiàn)的有關?重要作家?作品的常?識，了解?描寫方法?和修辭方?法和詞類?的有關知?識，熟記?課文中出?現(xiàn)的生字?生詞的音?形義。?掌握和運?用知識能?力的目標?：指導學?生正確理?解和運用?祖國語言?文字，使?他們具有?基本的閱?讀聽話說?話的能力?，養(yǎng)成學?習語文的?良好習慣?。具體地?說，就是?能領會詞?句在語言?環(huán)境中的?含義和作?用，理解?思想內(nèi)容?和文章的?思路，了?解基本寫?法，具有?一定的語?言感受能?力，初步?掌握精讀?略讀的方?法，培養(yǎng)?默讀的習?慣，提高?閱讀速度?，能用普?通話正確?流利地朗?讀課文，?背誦基本?課文中的?一些精彩?片段，初?步具有欣?賞文學作?品的能力?，讀文言?文課文，?要了解內(nèi)?容，背誦?一些基本?篇目，熟?練使用常?用字典詞?典，養(yǎng)成?讀書看報?的習慣。?人文素?質(zhì)目標：?初步學會?在日常生?活中能正?確運用語?言文字來?進行交流?表達，把?課本中感?受學習到?的有關人?的語文素?質(zhì)的東西?靈活運用?到生活中?，從而提?高自己的?文化品位?，例如待?人接物的?儀態(tài)，為?人處事的?心理，讀?書看報看?電視的習?慣等。?三、教學?設想1?、要注意?教學目標?的整合性?。傳統(tǒng)的?目標設計?有重結(jié)論?輕過程、?重認知輕?情感、重?智能變化?輕心理體?驗。新課?程強調(diào)知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度與?價值觀三?個緯度的?有機結(jié)合?。要注意?教學內(nèi)容?的開放性?。要使語?文課由單?一轉(zhuǎn)向綜?合，由平?面轉(zhuǎn)向立?體，由封?閉轉(zhuǎn)向開?放，激發(fā)?了學生學?習課文的?濃厚興趣?，拓展了?學生的視?野，加深?了對課文?的理解。?2、要?注意教學?方式的互?動性。要?實現(xiàn)由少?民主、不?平等、單?向傳輸向?師生的和?諧、民主?、平等、?互動轉(zhuǎn)變?。師生互?教互學，?彼此形成?一個學習?的共同體?。要注意?教學過程?的活動性?。盡可能?把過去由?自己包辦?的講解、?提問轉(zhuǎn)化?設計成學?生的多種?活動，通?過學生的?自主活動?，讓學生?掌握知識?，并融會?貫通，爛?熟于心。?3、注?意教學手?段的多樣?性。應引?進多種信?息化教學?手段，使?學生從單?一枯燥的?學習中解?脫出來，?去領略課?堂里的精?彩世界，?要增強了?語文課的?吸引力，?加速了學?生盛知過?程，促進?了認知的?深化。要?注意教學?組織形式?的靈活性?。要在課?堂教學中?想方設法?組織學生?運用自主?、合作、?探究等靈?活多樣的?學習方式?。注重教?學評價的?多元性。?要改變一?刀切的評?價機制，?實行全面?的評價學?生的語文?素養(yǎng)。?四、教學?措施根?據(jù)學生的?情況和我?校的實際?，本學期?擬采用以?下措施：?1、在?閱讀教學?中要進一?步培養(yǎng)學?生的閱讀?興趣，注?重在閱讀?教學過程?中讓學生?參與活動?，做到人?人參與，?參與全過?程，讓學?生們在課?下多讀書?看報，將?自己喜歡?的文章、?精彩的段?落摘抄積?累，定期?在班上舉?辦摘抄本?展覽，并?從中推選?出優(yōu)秀的?文章、摘?抄和積累?本。2?、在各課?時中，把?學生活動?做為重點?內(nèi)容來安?排落實，?使學生限?度處于動?態(tài)之中，?動腦想，?動手寫，?動口說，?動眼看，?動耳聽。?3、在?作文教學?中，讓學?生參與到?作文講評?中來。讓?作文水平?較高的學?生對習作?進行自我?評價，然?后廣泛地?征求同學?的意見，?相互評價?，最后是?教師與學?生共同評?價，使學?生們正確?地認識自?己作文中?的優(yōu)點和?問題，課?后進行必?要的修改?。這樣，?建立民主?的教學風?氣，進一?步融洽師?生關系，?提高學生?的寫作興?趣和寫作?水平。?4、調(diào)動?學生語文?學習的積?極性。從?培養(yǎng)興趣?著手，用?圖片，實?物，多媒?體創(chuàng)設情?景進行教?學，力求?課堂的多?樣化、生?活化和開?放化，力?爭有更多?的師生互?動、生生?互動的機?會。培養(yǎng)?學生良好?的語文學?習習慣：?5、成?立互幫互?學小組，?對古詩文?無法過關?的學生采?用“一幫?一”，“?人盯人”?的辦法，?并與家長?取得聯(lián)系?。深鉆教?材，精心?設計好每?一節(jié)課，?講清每一?個知識點?，認真篩?選作業(yè)，?及時反饋?每一次作?業(yè)與考試?。注重學?法指導。?五、培?優(yōu)輔差措?施培優(yōu)?重在拔尖?，輔差重?在提高課?堂上有意?識給他們?制造機會?，讓優(yōu)生?吃得飽，?讓差生吃?得好。課?外輔導，?利用晚修?，文體課?的時間，?組織學生?加以輔導?訓練。發(fā)?揮優(yōu)生的?優(yōu)勢，以?優(yōu)帶差，?激起他們?的學習興?趣。對于?差生主要?引導他們?多學習，?多重復，?在熟練的?基礎上不?斷提高自?己的語文?能力，尤?其是學習?態(tài)度的轉(zhuǎn)?變和學習?積極性的?提高方面?要花大力?氣。優(yōu)生?要鼓勵他?們多做創(chuàng)?新的事情?，在閱讀?和寫作方?面多下功?夫。初?一語文上?冊教學工?作計劃范?文（二）?一、基?本情況?1、學情?分析：?本學期我?擔任七年?級一班語?文教學，?從學生的?基礎來看?，學生的?語文成績?和語文素?養(yǎng)很不樂?觀，學生?的口語表?達和書面?表達能力?都不高，?自主探究?的能力也?有待于提?高，大多?數(shù)學生在?小學都是?接受式學?習，所以?初中語文?教學的道?路可謂任?重而道遠?，本學期?按照新課?標的理念?和要求工?作，著眼?于全面培?養(yǎng)學生的?語文素養(yǎng)?，正確把?握語文教?育的特點?，積極倡?導自主合?作探究的?方式，為?祖國建設?培養(yǎng)合格?有用的人?才。2?、教材分?析：這?套教材，?在每單元?的后面都?添加閱讀?、寫作、?綜合實踐?性學習的?板塊，這?樣能使語?文的學習?始終與實?踐活動相?結(jié)合，突?出教材的?綜合性，?減少知識?的生搬硬?套，突出?重點，把?閱讀、寫?作、綜合?性學習整?合在一起?，語文基?本功的培?養(yǎng)與個性?發(fā)展、人?格修養(yǎng)整?合在一起?。教科?書在內(nèi)容?設計上注?重激發(fā)學?生的主體?意識，關?注學生的?個體差異?。在練習?上尊重學?生的自主?性和獨立?性，引導?學生在閱?讀的過程?中能夠自?主的發(fā)現(xiàn)?問題，解?決問題。?并且注重?學生的團?體合作精?神，要求?學生在互?助中展開?學習活動?。二、?教學工作?目標【?一】知識?與技能目?標1.?掌握七年?級上冊語?文所要識?記的生字?的字音、?字形、字?義。2?.學習朗?讀的方法?，注意語?氣的停頓?，轉(zhuǎn)折，?感情的轉(zhuǎn)?化，為培?養(yǎng)學生語?感打下基?礎。3?.了解寫?作的基本?技巧，理?解文本的?思想內(nèi)容?和文章的?思路，并?且閱讀大?量的課外?讀物，提?高文字敏?感度和對?文本的理?解深度，?體會其情?感?！?二】過程?與方法目?標通過?學習，養(yǎng)?成邊讀邊?圈點，敢?于提問，?敢于發(fā)言?的良好的?語文習慣??！救?】情感態(tài)?度價值觀?在語文?的教學過?程中，要?進一步培?養(yǎng)學生的?愛國主義?精神，激?發(fā)學生對?祖國語言?的熱愛，?促進學生?形成良好?的人生觀?，促進培?養(yǎng)學生自?主、合作?、探究的?能力，積?極開發(fā)學?生的創(chuàng)新?能力和創(chuàng)?新精神。?三、教?學具體措?施1、?重視學生?的學習習?慣的培養(yǎng)?，促進學?生良好學?習習慣的?形成。?2、營造?輕松、活?潑的自主?學習氛圍?，讓學生?在學習中?學知識，?在生活中?學道理，?促進學生?形成良好?的人生觀?。3、?改進自己?的教學方?法，用新?課程理念?指導教學?，及時發(fā)?現(xiàn)教學中?的問題，?并進