2023年崗位知識(shí)-教師信息技術(shù)知識(shí)考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年崗位知識(shí)-教師信息技術(shù)知識(shí)考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？（）A、WMVB、AVIC、MPGD、FLV2.（）學(xué)生，其意義在于可以給談話創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍，這樣的氛圍可以使學(xué)生敞開心扉，最大程度表達(dá)自己，并獲得一種自我價(jià)值感。A、尊重B、信任C、放縱3.下面不屬于時(shí)間類視頻特效的是（）。A、抽幀B、拖尾C、色漸變D、時(shí)間扭曲4.班主任要想師生關(guān)系融洽師生，給學(xué)生以平易近人，和藹可親之感，班主任就要多些“身體力行”，少些“頤指氣使”。5.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，做到寓教于樂6.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià)，以下陳述正確的是（）A、診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)都是在教學(xué)過程中實(shí)施。B、診斷性評(píng)價(jià)的范圍比形成性評(píng)價(jià)廣、包括認(rèn)識(shí)、動(dòng)作技能以及情感域等。C、形成性評(píng)價(jià)一般是相對(duì)評(píng)價(jià)。D、診斷性評(píng)價(jià)比形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行得的頻繁，比如某課單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)。7.下列不屬于本課程的基礎(chǔ)環(huán)境的是（）A、網(wǎng)絡(luò)教室B、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)C、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理軟件D、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)軟件8.在《平面圖形的復(fù)習(xí)》這一基于交互式電子白板的課例中，教師主要運(yùn)用的白板功能是（）A、容器功能B、幕布功能C、拖動(dòng)文本與媒體支持功能D、批注與交互功能9.“四三五四”教學(xué)模式中五要指的是（）？A、教師要科學(xué)的組織教學(xué)內(nèi)容B、教師要掌握學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)C、教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、教師要注意巧設(shè)疑難問題E、教師要提高自身語言素養(yǎng)和組織能力10.傳統(tǒng)的“授課+考試”的教學(xué)模式已經(jīng)在學(xué)校教學(xué)中占次要地位11.使用不同授權(quán)電腦對(duì)某臺(tái)ipad同步，不會(huì)刪除其他授權(quán)電腦對(duì)這臺(tái)電腦同步時(shí)所安裝的數(shù)據(jù)12.小學(xué)（）兒童正處在對(duì)成人的認(rèn)同向?qū)ε笥训恼J(rèn)同的轉(zhuǎn)化期，進(jìn)入了伙伴規(guī)則時(shí)代，他們內(nèi)心渴望與同齡伙伴交往，開始形成小團(tuán)體，團(tuán)體內(nèi)的人際關(guān)系既凝聚又排他，在某些情況下同伙的規(guī)則比父母和教師更有控制力。A、低年級(jí)B、中年級(jí)C、高年級(jí)13.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、順其自然，不干預(yù)他們B、直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表C、提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表D、用“你對(duì)他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言14.下列不屬于本課程特點(diǎn)的是（）A、打破原有課堂格局B、突破教學(xué)是空的限制C、設(shè)計(jì)問題鏈組織教學(xué)D、通過問題串進(jìn)行追問15.利用計(jì)算機(jī)可以處理文字、聲音、圖像等信息。16.上課鈴響了，班主任發(fā)現(xiàn)因口角吃虧不愿進(jìn)教室的學(xué)生，就利用此生樂于助人的優(yōu)點(diǎn)請(qǐng)他幫老師提小黑板。進(jìn)入教室后，老師針對(duì)此生能顧全大局幫助教師及時(shí)走進(jìn)教室，確保大家按時(shí)上課提出表揚(yáng)，再問他：“有些問題留課后我們一起解決，好嗎？”讓學(xué)生放心地回到座位上安心地聽課了。班主任的做法屬于（）A、變退為進(jìn)法B、降溫處理法C、幽默化解法D、移花接木法17.班級(jí)管理中，偶發(fā)事件的特點(diǎn)（）A、成因的不定性B、出現(xiàn)的突然性C、處理的緊迫性D、后果的破壞性18.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯(cuò)誤的是（）A、Word、WPS軟件擅長(zhǎng)文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件B、IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件C、WindowsMediaPlayer是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件D、PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào)，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件19.gateface門面做網(wǎng)站，不需要下列哪些要素（）A、域名B、服務(wù)器C、數(shù)據(jù)庫(kù)D、寫代碼20.下面哪幾項(xiàng)是班集體建設(shè)目標(biāo)的組成部分？（）A、班集體組織管理目標(biāo)B、適應(yīng)信息化時(shí)代的目標(biāo)C、集體全面發(fā)展的目標(biāo)D、小組與個(gè)人目標(biāo)21.想把電腦屏幕的內(nèi)容錄成視頻，（）方法能很好的實(shí)現(xiàn)。A、用手機(jī)對(duì)著屏幕拍攝B、用攝像機(jī)對(duì)著屏幕拍攝C、錄屏軟件D、使用VGA轉(zhuǎn)Video設(shè)備22.個(gè)人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制23.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果24.下列哪項(xiàng)技術(shù)具備及時(shí)收集、反饋學(xué)生的功能（）A、離線電子表格軟件B、課堂反饋系統(tǒng)C、微視頻D、微課程25.此課例中師生關(guān)系的主要特點(diǎn)（）A、以學(xué)生操作為主B、以教師指導(dǎo)為主C、以學(xué)生自學(xué)為主D、以教師講解為主26.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項(xiàng)？（）A、促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B、促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解C、促進(jìn)參與者完成個(gè)人和團(tuán)隊(duì)任務(wù)D、促進(jìn)專家按計(jì)劃參與工作坊的研究活動(dòng)27.只有教師自身體驗(yàn)過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流才有可能設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。28.下列哪個(gè)不是主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的特點(diǎn)？（）A、共享開放B、交互協(xié)作C、交流便捷D、資源共生29.學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的核心與歸宿是什么？（）A、學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)C、學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)D、學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)30.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A、界面友好B、提供個(gè)性化的服務(wù)C、更有趣D、操作更簡(jiǎn)單31.對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)嚴(yán)加監(jiān)視，要求即刻無條件地接受一切命令——嚴(yán)厲的紀(jì)律。這種班主任屬于（）A、強(qiáng)硬專斷型B、仁慈專斷型C、放任自流型32.電子白板的“我的資源庫(kù)”中導(dǎo)入的資源可以是（） ①圖片 ②音頻 ③FLASH動(dòng)畫 ④視頻A、①B、①②C、①③④D、①②③④33.信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的深入應(yīng)用一定是和（）密切關(guān)聯(lián)的？A、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B、教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的把握程度C、信息技術(shù)含量的高低D、信息資源的豐富程度34.（）是學(xué)校內(nèi)部的基層管理。A、老師管理B、學(xué)生管理C、班級(jí)管理35.下列屬于圖象文件格式的是（）A、.BMP（*.BMP；*.RLE）B、JPEG（*.JPE；*.JPG）C、*.WAVD、FilmStrip（*.FLM）E.MIDI36.小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括（）A、自主B、合作C、探究D、交流37.Office提供的剪輯庫(kù)中共有那幾類多媒體剪輯對(duì)象（）A、應(yīng)用程序B、剪貼畫C、圖片D、聲音E、影片38.教學(xué)資源包含（）A、教學(xué)資料B、教師配備C、支持系統(tǒng)D、教學(xué)環(huán)境39.培訓(xùn)中，開設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（）。A、提升教師工作效率B、提高教師的技術(shù)素養(yǎng)C、便于開展信息化教學(xué)D、社會(huì)發(fā)展的需要40.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者41.以下屬于課堂教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)為（）A、課前評(píng)價(jià)原有的與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)與技能水平B、教學(xué)過程中以觀察，提問，隨機(jī)抽取學(xué)生檢查等方式對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)C、學(xué)生期中考試是形成性評(píng)價(jià)，D、學(xué)生期終考試是形成性評(píng)價(jià)。42.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件？（）A、幾何畫板B、在線地圖C、聽力訓(xùn)練軟件D、photoshop軟件E、虛擬實(shí)驗(yàn)室43.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？（）A、說明合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)21世紀(jì)技能，對(duì)學(xué)生的成功很重要B、強(qiáng)調(diào)全球意識(shí)的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性C、分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究D、說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能44.談心就是教師單方面的說教，學(xué)生老老實(shí)實(shí)的在那里聽就行了。45.智能教學(xué)課堂軟件彌補(bǔ)了PPT在課件制作中的不足，以下屬于智能教學(xué)課程軟件的優(yōu)點(diǎn)的是（）A、靈動(dòng)的易操作性B、激發(fā)教師教育創(chuàng)感C、富媒體的高集成性D、圖文并茂46.為信息化寫作任務(wù)選擇正確的風(fēng)格對(duì)良好的溝通有至關(guān)重要的作用。47.（）不是CPU的基本處理對(duì)象。A、語句B、磁盤C、文件D、指令48.下列命令中為外部命令的是：（）A、XCOPYB、RDC、ATTRIBD、FORMAT49.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）A、技術(shù)素養(yǎng)B、計(jì)劃與準(zhǔn)備C、組織與管理D、評(píng)估與診斷E、學(xué)習(xí)與發(fā)展50.在黑板級(jí)應(yīng)用中，教師書寫的半數(shù)可以保存下來51.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。52.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢(shì)的是（）A、幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況B、能及時(shí)做好收集、評(píng)價(jià)和反饋C、能對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo)D、易于教師管理課堂53.在基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，下列那些是學(xué)生的職責(zé)？（）A、管理工作文件夾B、依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢查工作C、完成項(xiàng)目計(jì)劃D、教學(xué)調(diào)整54.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A、中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B、師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異C、學(xué)校的師資力量和區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D、當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略55.Photoshop中，字符面板主要用于對(duì)字符屬性的設(shè)置如字體，正常/斜體字，選擇字號(hào)，行距，字間距，字體顏色等的設(shè)置。56.在日常辦公過程中，我們需要根據(jù)一些數(shù)據(jù)表（比如通訊錄和工資表）中的數(shù)據(jù)制作出大量信函、信封或者是工資條。要實(shí)現(xiàn)這一功能，應(yīng)借助Word提供的（）A、宏B、自動(dòng)完成C、郵件合并D、插入對(duì)象57.網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用（）A、信息檢索B、信息交流C、文件下載D、信息傳遞58.在PowerPoint2003中，不能將幻燈片保存成網(wǎng)頁文件。59.工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實(shí)踐性問題作為研究主題。60.制作幻燈片時(shí)，剪貼畫的資源庫(kù)為空，最有可能的原因是（）A、沒安裝PowerPoint軟件B、沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫(kù)C、電腦突然死機(jī)了D、在剪貼畫庫(kù)，沒有教師要找的畫61.概念聯(lián)系的建立不能有效促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成62.哪款應(yīng)用同時(shí)兼容MicrosoftWord文字處理與Excel電子表格（）A、Office2HDB、PagesC、NumbersD、Keynote63.網(wǎng)上教學(xué)資源常用的獲取方法是借助于（）A、數(shù)據(jù)導(dǎo)航B、搜索引擎C、引導(dǎo)搜索D、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航64.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對(duì)文本進(jìn)行降級(jí)處理使用的快捷鍵是（）A、TabB、EnterC、先按Tab再按EnterD、先按Enter再按Tab65.基于公共服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）A、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B、傳統(tǒng)教學(xué)C、移動(dòng)學(xué)習(xí)D、基于web的學(xué)習(xí)66.《管子?權(quán)修》中有一句話是這樣的：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。這句話體現(xiàn)了班主任勞動(dòng)特點(diǎn)的哪一點(diǎn)？（）A、能動(dòng)性B、典范性C、創(chuàng)造性D、復(fù)雜性、艱巨性67.談話中的傾聽固然是必要和重要的，但單獨(dú)使用則會(huì)使談話的進(jìn)展變得緩慢。68.在Word的編輯狀態(tài)，若要對(duì)選中的段落設(shè)置行距為20磅，則需要在“段落”對(duì)話框中選擇“行距”列表框中的（）選項(xiàng)，然后再設(shè)置磅值。A、單倍行距B、1.5倍行距C、固定值D、多倍行距69.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是（）A、NOTB、ORC、ANDD、NEAR70.在PowerPoint2003中，通過“編輯”菜單下的“標(biāo)尺”選項(xiàng)來顯示標(biāo)尺。71.班主任作為學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師，其工作職責(zé)應(yīng)當(dāng)定位于促進(jìn)班級(jí)的全體學(xué)生成為富有個(gè)性的素質(zhì)全面的學(xué)生。72.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃中，教師需要考慮并詳細(xì)列出可能需要的教學(xué)媒體，這主要體現(xiàn)了教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)的哪個(gè)方面？（）。A、主題明確性B、環(huán)境合理性C、準(zhǔn)備充分性D、可運(yùn)作性73.PPT課件設(shè)計(jì)的關(guān)鍵有（）A、體現(xiàn)教學(xué)者的教材領(lǐng)悟B、體現(xiàn)教學(xué)者的設(shè)計(jì)思路C、體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力D、體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展能力74.教育信息資源可分為三類（）A、學(xué)習(xí)資源B、備課資源C、交流資源D、科研資源75.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有（）A、監(jiān)視器B、視頻放大器C、視頻分配器D、視頻切換器E、畫面分割器F、錄像機(jī)76.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有（）A、如何找到合適的視頻資源B、如何從網(wǎng)站下載視頻資源C、如何對(duì)視頻資源進(jìn)行加工剪輯D、有用的視頻資源太少77.在某種意義上說，能否頂住外在的壓力，遵循自己的道德情感，堅(jiān)守自己的道德良知，堅(jiān)持自己的道德判斷，并允許學(xué)生相對(duì)自由地進(jìn)行道德選擇，是優(yōu)秀的班主任與普通班主任的一個(gè)重要區(qū)別。78.有的班主任在班級(jí)發(fā)生失竊事件后，隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，或是長(zhǎng)時(shí)間不讓學(xué)生離開教室。這樣的做法實(shí)際上侵犯了學(xué)生的（）。A、人身自由權(quán)B、受教育權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、人格尊嚴(yán)權(quán)79.Voki能在wiki中轉(zhuǎn)換和銜接，創(chuàng)設(shè)跨文化語境。80.在和學(xué)生打交道中幾乎沒有信心，或認(rèn)為學(xué)生愛怎樣就怎樣。既不鼓勵(lì)學(xué)生，也不反對(duì)學(xué)生；既不參加學(xué)生活動(dòng)，也不提供幫助和方法。這種老師屬于（）A、強(qiáng)硬專斷型B、仁慈專斷型C、放任自流型81.畫面分割器常用的有（）幾種A、四分割B、九分割C、十分割D、十六分割82.學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)屬于個(gè)性發(fā)展類班級(jí)活動(dòng)。83.診斷性評(píng)價(jià)的重要價(jià)值在于了解評(píng)價(jià)對(duì)象的基本情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題.下面各選項(xiàng)中不屬于診斷性評(píng)價(jià)功能的有（）A、改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)B、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度C、學(xué)生對(duì)一門課的教學(xué)目標(biāo)所達(dá)到的程度D、改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)84.創(chuàng)建成長(zhǎng)記錄袋包括（）幾個(gè)步驟（）A、明確應(yīng)用成長(zhǎng)記錄袋的目的與對(duì)象B、明確成長(zhǎng)記錄袋的主題C、設(shè)計(jì)檔案袋的格式D、設(shè)計(jì)檔案袋的內(nèi)容E、設(shè)計(jì)檔案袋的封面85.心理健康教育與德育密切相關(guān)，心理健康教育能增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力。86.ipad的截屏方法（）A、按電源鍵B、按Home鍵C、同時(shí)按下電源鍵與Home鍵D、同時(shí)按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵87.班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理生活指導(dǎo)的前提和基礎(chǔ)是什么？（）A、新型師生關(guān)系和教師良好的心理學(xué)修養(yǎng)B、新型師生關(guān)系和情感教育C、職業(yè)道德和情感教育D、真誠(chéng)和情感教育88.尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不搞有償家教。89.下面哪一項(xiàng)是教育針對(duì)性的起點(diǎn)，同時(shí)也是因材施教的基礎(chǔ)？（）A、言傳身教，知行統(tǒng)一B、提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以人育人C、用師愛進(jìn)行愛的教育D、獲得學(xué)生真實(shí)的信息90.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學(xué)習(xí)單主要包括哪些內(nèi)容（）A、活動(dòng)目標(biāo)B、問題設(shè)計(jì)C、小組評(píng)價(jià)D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)91.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括（）A、學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)B、資源管理子系統(tǒng)C、課程開發(fā)子系統(tǒng)D、教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng)92.高級(jí)語言程序不能被計(jì)算機(jī)直接執(zhí)行（）A、bitB、byteC、byteD、word93.師生關(guān)系的好壞不會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。94.交互式電子白板中，與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的功能通常體現(xiàn)在（）A、繪圖與素材B、工具與仿真實(shí)驗(yàn)C、資源與題庫(kù)D、以上都不是95.衛(wèi)星收視教育資源相對(duì)教學(xué)光盤資源的最大改善是（）A、普適性增強(qiáng)B、交互性增強(qiáng)C、針對(duì)性增強(qiáng)D、實(shí)用性增強(qiáng)96.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法97.在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，班主任正在強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求，小明有些分心沒太在意聽，班主任就大聲斥責(zé)“小明，你給我站起來，重復(fù)我剛說了什么！”這種行為屬于（）。A、道德欺騙B、道德強(qiáng)制C、道德冷漠D、變相體罰98.資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用99.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：（）A、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B、更好地吸引學(xué)生的注意力C、使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng)D、進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源100.基于MOODLE平臺(tái)的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)起點(diǎn)是：（）A、動(dòng)機(jī)激發(fā)B、問題提出C、問題解決D、情境創(chuàng)設(shè)第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:A,B,C2.正確答案:A3.正確答案:C4.正確答案:正確5.正確答案:錯(cuò)誤6.正確答案:B7.正確答案:D8.正確答案:C9.正確答案:A,B,C,D,E10.正確答案:錯(cuò)誤11.正確答案:錯(cuò)誤12.正確答案:B13.正確答案:D14.正確答案:A15.正確答案:正確16.正確答案:D17.正確答案:A,B,C18.正確答案:A,B,D19.正確答案:A,B,C,D20.正確答案:A,C,D21.正確答案:C22.正確答案:錯(cuò)誤23.正確答案:正確24.正確答案:A,C25.正確答案:A26.正確答案:A27.正確答案:正確28.正確答案:C29.正確答案:C30.正確答案:B31.正確答案:A32.正確