2023年崗位知識(shí)-從技術(shù)走向管理課程知識(shí)考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年崗位知識(shí)-從技術(shù)走向管理課程知識(shí)考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.以下哪項(xiàng)不屬于計(jì)劃的特點(diǎn)：（）。A、可變性B、預(yù)期性C、指導(dǎo)性D、隨意性2.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，屬于全局思維范疇的有（）。A、從多角度看問(wèn)題B、關(guān)注細(xì)節(jié)C、關(guān)注小節(jié)D、先羅盤后時(shí)鐘3.以自我為中心是麥克雷戈Y理論中的假設(shè)。4.時(shí)間管理四象限法中，把不重要但緊急的事件稱為（）A、鵝卵石類事件B、碎石類事件C、細(xì)沙類事件D、水類事件5.以下屬于領(lǐng)導(dǎo)職能的有：（）。A、激勵(lì)和鼓勵(lì)B、統(tǒng)一意志C、整合人員D、指明方向6.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，以下哪項(xiàng)屬于技術(shù)人員的一般特質(zhì)？（）A、關(guān)注點(diǎn)B、對(duì)事也對(duì)人C、非黑非白D、發(fā)散思維7.成功人士投入時(shí)間最多的工作是（）。A、重要且緊急的事件B、重要但不緊急的事件C、不重要但緊急的事件D、不重要也不緊急的事件8.“經(jīng)濟(jì)模型法”屬于決策方法的一種類型。9.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，以下哪些屬于分派工作時(shí)所需要注意的原則？（）A、權(quán)利和責(zé)任相稱B、指示要清楚和完整C、避免反授權(quán)D、因人設(shè)崗10.以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)骨干當(dāng)管理者的優(yōu)勢(shì)？（）A、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，容易服眾B、邏輯思維能力強(qiáng)C、形象思維能力強(qiáng)D、理性11.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，培訓(xùn)習(xí)慣最重要的是（）。A、意愿B、技能C、認(rèn)識(shí)D、堅(jiān)持12.根據(jù)斯金納的操作控制理論，以下哪項(xiàng)不屬于激勵(lì)工具？（）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、消退D、詆毀13.“目標(biāo)刻在巖石上，計(jì)劃寫在沙灘上”，用來(lái)說(shuō)明人一旦設(shè)定了目標(biāo)，就不要輕易改變。14.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，以下哪項(xiàng)不屬于集思廣益的方法？（）A、頭腦風(fēng)暴B、德爾菲技術(shù)C、抽簽D、創(chuàng)造第三替代方案15.以下哪項(xiàng)不屬于決策方法？（）A、擲色子B、經(jīng)濟(jì)模型法C、六頂思考帽法D、T型評(píng)估法16.以下哪項(xiàng)不是維克特期望理論的要點(diǎn)：（）。A、期望B、自信C、工具性D、效價(jià)17.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，技術(shù)能手當(dāng)管理有如下優(yōu)勢(shì)：（）。A、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行B、容易把控技術(shù)細(xì)節(jié)C、善于溝通D、邏輯思維能力強(qiáng)18.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，四星級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是：（）。A、領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)，員工也會(huì)好好干B、領(lǐng)導(dǎo)定計(jì)劃，員工按照計(jì)劃干C、領(lǐng)導(dǎo)定目標(biāo)，員工制定計(jì)劃干D、領(lǐng)導(dǎo)定方向，員工抱成團(tuán)隊(duì)干19.技術(shù)經(jīng)理在領(lǐng)導(dǎo)面前是（）。A、領(lǐng)導(dǎo)B、專家C、同事D、管理者20.關(guān)于團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)，哪些是正確的？（）。A、團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)角色都很重要B、團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到完美C、要尊重角色之間的差異D、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征是1+1=221.人們普遍認(rèn)為，在“不重要但緊急”的事情上投入的時(shí)間占多少比例比較合適？（）A、40%~50%B、15%左右C、20%~25%D、60%~70%22.團(tuán)隊(duì)價(jià)值等于個(gè)人價(jià)值之和。23.決定激勵(lì)強(qiáng)度的重要因素是個(gè)人所得結(jié)果與所貢獻(xiàn)投入的相對(duì)水平，這是亞當(dāng)斯的公平理論。24.激勵(lì)的作用不包括（）。A、改變個(gè)人的行為方向B、改變個(gè)人的努力程度C、改變個(gè)人在困難面前的毅力D、改變個(gè)人的能力25.馬斯洛需求層次論中，最高層次是：（）。A、自我實(shí)現(xiàn)的需求B、安全需求C、歸屬與愛的需求D、尊重的需求26.時(shí)間管理四象限法中，把不重要且不緊急的事件稱為（）A、鵝卵石類事件B、碎石類事件C、細(xì)沙類事件D、水類事件27.以下哪些屬于決策方法？（）A、擲色子B、經(jīng)濟(jì)模型法C、六頂思考帽法D、決策樹模型法28.馬斯洛需求層次理論中關(guān)于人的需求由低到高分別是指生理需求、安全需求、尊重需求、歸屬與愛的需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。29.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，珍惜差異的最高層次是“重視”。30.管理者一般處于職業(yè)發(fā)展的哪一個(gè)層次？（）A、依賴B、獨(dú)立C、互賴D、不確定31.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，哪項(xiàng)不屬于全局思維范疇？（）A、從多角度看問(wèn)題B、關(guān)注細(xì)節(jié)C、先羅盤后時(shí)鐘D、關(guān)注整體32.以下哪一種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A、習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過(guò)程B、管理者的價(jià)值不在于個(gè)人擁有什么能力，而在于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了什么業(yè)績(jī)C、管理者是服務(wù)提供者，應(yīng)服務(wù)于客戶、服務(wù)于公司、服務(wù)于團(tuán)隊(duì)D、管理者其實(shí)就是監(jiān)工33.以下哪項(xiàng)屬于赫茲伯格理論中提到的激勵(lì)因素？（）A、增加福利B、出國(guó)進(jìn)修C、安全D、加薪34.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，管理者需要養(yǎng)成的六個(gè)習(xí)慣分別是：目標(biāo)導(dǎo)向、全局思維、要事第一、聚焦優(yōu)點(diǎn)、集思廣益和建立信任。35.“十個(gè)手指有長(zhǎng)短，荷花出水有高低”用來(lái)說(shuō)明每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。36.人們普遍認(rèn)為，在“重要但不緊急”的事情上投入的時(shí)間占多少比例比較合適？（）A、40%~50%B、65%~80%C、20%~25%D、60%~70%37.對(duì)于高層管理者來(lái)說(shuō)，應(yīng)更加重視對(duì)“概念技能”的培養(yǎng)。38.“關(guān)注點(diǎn)”屬于管理人員的一般特質(zhì)。39.一般來(lái)說(shuō)，中層管理者在“承上”和“啟下”職能方面，（）。A、“承上”比“啟下”更重要B、“啟下”比“承上”更重要C、一樣重要D、不確定40.“理性”是技術(shù)能手當(dāng)管理者的優(yōu)勢(shì)之一。41.奧爾德弗把人的需求分為：（）。A、存在的需要B、成長(zhǎng)的需要C、關(guān)系的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要42.以下不屬于計(jì)劃的特點(diǎn)有：（）。A、可變性B、固定性C、指導(dǎo)性D、隨意性43.通常哪項(xiàng)工作可以不做？（）A、重要且緊急的事件B、重要但不緊急的事件C、不重要但緊急的事件D、不重要也不緊急的事件44.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，培訓(xùn)習(xí)慣的三個(gè)條件是（）。A、意愿B、技能C、認(rèn)識(shí)D、堅(jiān)持45.一般來(lái)說(shuō)，權(quán)力產(chǎn)生的權(quán)威力，占權(quán)威力來(lái)源的主要方面。46.以下哪項(xiàng)不屬于激勵(lì)理論？（）A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論B、X理論和Y理論C、光環(huán)效應(yīng)D、亞當(dāng)斯的公平理論47.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，以下哪些屬于管理者的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣？（）A、目標(biāo)導(dǎo)向B、建立信任C、集思廣益D、聚焦優(yōu)點(diǎn)48.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，職業(yè)發(fā)展的第一個(gè)層次是：（）。A、依賴B、被依賴C、獨(dú)立D、互賴49.團(tuán)隊(duì)處在高產(chǎn)期一般需要采用哪一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？（）A、授權(quán)式B、支持式C、命令式D、教練式50.管理者一般可以把哪種類型的工作授權(quán)給下屬去做？（）A、重要緊急B、重要不緊急C、緊急不重要D、既不重要又不緊急51.維克特的期望理論中，工具性是指（）。A、個(gè)人對(duì)達(dá)到一定的績(jī)效水平所需要的努力程度的認(rèn)識(shí)B、個(gè)人對(duì)于達(dá)到一定工作績(jī)效之后即可獲得的理想結(jié)果的認(rèn)知C、從工作或者組織中獲得的每一種結(jié)果對(duì)個(gè)人是否具有吸引力D、人們相信他們積極的努力會(huì)產(chǎn)生成功的結(jié)果和相應(yīng)的回報(bào)52.赫茲伯格理論中的保健因素與工作環(huán)境有關(guān)。53.人們普遍認(rèn)為，在“不重要也不緊急”的事情上投入的時(shí)間占多少比例比較合適？（）A、10%左右B、15%左右C、5%左右D、1%左右54.維克特期望理論的要點(diǎn)有：（）。A、期望B、自信C、工具性D、效價(jià)55.以下哪些觀點(diǎn)是正確的？（）A、人可以完美B、凡事站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn)C、管理者要外圓而內(nèi)方D、關(guān)注細(xì)節(jié)，但不拘泥于小節(jié)56.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，五星級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是：（）。A、領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)，員工也會(huì)好好干B、領(lǐng)導(dǎo)定計(jì)劃，員工按照計(jì)劃干C、領(lǐng)導(dǎo)定目標(biāo)，員工制定計(jì)劃干D、領(lǐng)導(dǎo)定方向，員工抱成團(tuán)隊(duì)干57.對(duì)于高層管理者來(lái)說(shuō)，應(yīng)更加重視對(duì)哪一種技能的培養(yǎng)？（）A、人際技能B、概念技能C、技術(shù)技能D、溝通技能58.六頂思考帽方法中，藍(lán)帽代表（）。A、系統(tǒng)與控制B、資料、信息、事實(shí)C、樂(lè)觀與積極D、批評(píng)與挑剔59.以下不屬于管理者軟技能的是：（）。A、市場(chǎng)分析能力B、領(lǐng)導(dǎo)C、團(tuán)隊(duì)建設(shè)D、影響力60.以下哪項(xiàng)屬于赫茲伯格理論中提到的保健因素？（）A、授權(quán)挑戰(zhàn)性工作B、出國(guó)進(jìn)修C、安全D、升職61.“授權(quán)不受責(zé)”是指管理者不要讓下屬承擔(dān)任何責(zé)任。62.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，職業(yè)發(fā)展的第三個(gè)層次是：（）。A、依賴B、被依賴C、獨(dú)立D、互賴63.不管是基層管理者、中層管理者還是高層管理者，都應(yīng)該重視“人際技能”的培養(yǎng)。64.以下哪項(xiàng)不是權(quán)威力的來(lái)源？（）A、計(jì)謀B、技能C、個(gè)人魅力D、職權(quán)65.以下哪些不屬于人際關(guān)系軟技能？（）A、沖突解決B、教練技術(shù)C、編程能力D、數(shù)據(jù)分析能力66.奧爾德弗的ERG理論中存在需要應(yīng)對(duì)馬斯洛需求層次理論中的（）。A、生理需求和安全需求B、尊重的需求C、自我實(shí)現(xiàn)的需求D、歸屬與愛的需求67.以下哪些屬于激勵(lì)理論？（）A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論B、斯金納的操作控制理論C、光環(huán)效應(yīng)D、亞當(dāng)斯的公平理論68.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不正確的？（）A、團(tuán)隊(duì)不可能完美B、凡事站高一點(diǎn)，看遠(yuǎn)一點(diǎn)C、管理者要外圓而內(nèi)方D、關(guān)注細(xì)節(jié)，但不拘泥于小節(jié)69.維克特把人的需求分為存在需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。70.以下哪項(xiàng)是優(yōu)秀管理者經(jīng)常使用的詞語(yǔ)？（）A、必須B、一定C、也許D、絕對(duì)71.維克特的期望理論中，效價(jià)是指（）。A、個(gè)人對(duì)達(dá)到一定的績(jī)效水平所需要的努力程度的認(rèn)識(shí)B、個(gè)人對(duì)于達(dá)到一定工作績(jī)效之后即可獲得的理想結(jié)果的認(rèn)知C、從工作或者組織中獲得的每一種結(jié)果對(duì)個(gè)人是否具有吸引力D、人們相信他們積極的努力會(huì)產(chǎn)生成功的結(jié)果和相應(yīng)的回報(bào)72.優(yōu)秀的管理人員一般會(huì)經(jīng)常使用“經(jīng)常、或許、大概”等這些詞語(yǔ)。73.以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)骨干當(dāng)管理者的劣勢(shì)？（）A、邏輯思維能力弱B、視野不開闊C、形象思維能力弱D、理性74.六頂思考帽方法中，紅帽代表（）。A、系統(tǒng)與控制B、資料、信息、事實(shí)C、樂(lè)觀與積極D、直覺與喜好75.團(tuán)隊(duì)處在震蕩期一般需要采用哪一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？（）A、授權(quán)式B、支持式C、命令式D、教練式76.“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，是管理者應(yīng)該養(yǎng)成的工作品質(zhì)。77.對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，兩點(diǎn)之間并非直線最短。78.赫茲伯格認(rèn)為，保健因素的滿足可以（）。A、提升績(jī)效B、沒(méi)有作用C、維持績(jī)效D、不確定79.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，關(guān)注細(xì)節(jié)屬于集思廣益的范疇。80.六頂思考帽方法中，黃帽代表（）。A、直覺與喜好B、資料、信息、事實(shí)C、樂(lè)觀與積極D、批評(píng)與挑剔81.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，以下哪項(xiàng)屬于管理者的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣？（）A、目標(biāo)導(dǎo)向B、集思廣益C、全局思維D、要事第一82.以下哪些屬于管理人員的一般特質(zhì)？（）A、關(guān)注面B、科學(xué)性C、關(guān)注點(diǎn)D、藝術(shù)性83.技術(shù)能手一般處于職業(yè)發(fā)展的哪一個(gè)層次？（）A、依賴B、獨(dú)立C、互賴D、不確定84.奧爾德弗的ERG理論中關(guān)系需要應(yīng)對(duì)馬斯洛需求層次理論中的（）。A、生理需求B、歸屬與愛的需求和尊重的需求C、自我實(shí)現(xiàn)的需求D、安全需求85.經(jīng)濟(jì)模型屬于（）。A、統(tǒng)計(jì)方法B、決策方法C、溝通方法D、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法86.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，目標(biāo)導(dǎo)向、全局思維和集思廣益屬于管理者個(gè)人習(xí)慣。87.能力和性格相同的人在一起工作，比較容易形成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。88.以下哪項(xiàng)不屬于時(shí)間的屬性？（）A、不能儲(chǔ)存B、不能買賣C、不能管理D、不能替代89.在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，做計(jì)劃已經(jīng)過(guò)時(shí)了。90.以下哪些屬于赫茲伯格理論中提到的保健因素？（）A、薪酬待遇B、出國(guó)進(jìn)修C、安全D、升職91.以下哪項(xiàng)是管理者應(yīng)該養(yǎng)成的品質(zhì)？（）A、兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩B、凡事親力親為C、低頭拉車D、教練下屬92.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，以下不屬于技術(shù)能手當(dāng)管理的優(yōu)勢(shì)是：（）。A、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行B、容易把控技術(shù)細(xì)節(jié)C、善于溝通D、邏輯思維能力強(qiáng)93.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，管理者需要履行的四項(xiàng)基本職能分別是：計(jì)劃與決策、組織與協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、監(jiān)督與糾偏。94.團(tuán)隊(duì)處在規(guī)范期一般需要采用哪一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？（）A、授權(quán)式B、支持式C、命令式D、教練式95.關(guān)于團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A、團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)角色都很重要B、沒(méi)有完美的團(tuán)隊(duì)C、要尊重角色之間的差異D、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征是1+1>296.“更關(guān)心結(jié)果”是技術(shù)人員的一般特質(zhì)。97.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，計(jì)劃應(yīng)該包括的基本元素有目的、目標(biāo)、資源、風(fēng)險(xiǎn)、備選方案和方法。98.根據(jù)《從技術(shù)走向管理》課程，聚焦優(yōu)點(diǎn)、要事第一和集思廣益屬于管理者團(tuán)隊(duì)習(xí)慣。99.“非黑非白”屬于管理人員的一般特質(zhì)。100.奧爾德弗的ERG理論中成長(zhǎng)需要應(yīng)對(duì)馬斯洛需求層次理論中的（）。A、生理需求B、歸屬與愛的需求和尊重的需求C、自我實(shí)現(xiàn)的需求D、安全需求第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:D2.正確答案:A,B3.正確答案:錯(cuò)誤4.正確答案:C5.正確答案:A,B,C,D6.正確答案:A7.正確答案:B8.正確答案:正確9.正確答案:A,B,C10.正確答案:C11.正確答案:D12.正確答案:D13.正確答案:正確14.正確答案:C15.正確答案:A16.正確答案:B17.正確答案:A,B,D18.正確答案:C19.正確答案:B20.正確答案:A,B,C21.正確答案:B22.正確答案:錯(cuò)誤23.正確答案:錯(cuò)誤24.正確答案:D25.正確答案:A26.正確答案:D27.正確答案:B,C,D28.正確答案:錯(cuò)誤29.正確答案:錯(cuò)誤30.正確答案:C31.正確答案:C32.正確答案:D33.正確答案:B34.正確答案:正確35.正確答案:正確36.正確答案:B37.正確答案:正確38.正確答案:錯(cuò)誤39.