培養(yǎng)閱讀習(xí)慣塑造良好人格心得體會(huì)

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣塑造良好人格心得體會(huì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣塑造良好人格心得體會(huì)作為一名家長(zhǎng)，由于工作的原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從兒子上學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我這幾年來(lái)對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一、 順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)。二、 不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。三、 把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的.計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！彼摹⒂H子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。讓我欣慰的是兒子在小的時(shí)候，我們就注重了培養(yǎng)他的閱讀能力。我記得，孩子小的時(shí)候，就給他買了《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》、、《唐詩(shī)故事》等音樂(lè)和朗誦磁帶，每天在他睡覺(jué)前聽(tīng)上半個(gè)小時(shí)，天長(zhǎng)日久，這些故事，能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ)，讓我們大感意外。兒子上學(xué)后，我們給他買了《親愛(ài)的漢修先生》，《父與子》、《草原上的小木屋》、《浪漫鼠德佩羅》等兒童書籍，讓他閱讀，還經(jīng)常帶他去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子的記憶和口頭表達(dá)能力的提高，以及各方面知識(shí)的積累很有好處?？傊?，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的演講稿養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的演講稿國(guó)旗下講話：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)（學(xué)生稿）同學(xué)們：早上好！首先我想給大家講幾個(gè)故事，曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊(duì)伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者，因?yàn)橹挥兴S手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。又看到有多家報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國(guó)名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國(guó)學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認(rèn)為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？前段時(shí)間南京的一個(gè)研究所有兩名大學(xué)畢業(yè)生去實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)，甲同學(xué)以為反正是實(shí)習(xí)，又不拿工資，就三天打魚，兩天曬網(wǎng)，而乙同學(xué)卻像所里的職工一樣，按時(shí)上下班，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情做得有頭有尾。最后所里定人時(shí)就決定錄取乙同學(xué)。甲同學(xué)很不服氣，認(rèn)為自己成績(jī)各方面都比乙好，只是自己還沒(méi)有主人翁的感覺(jué)，希望所里重新考慮。但所里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說(shuō)：“我們已經(jīng)給了你機(jī)會(huì)，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的決定不僅僅是成績(jī)?！笔聦?shí)上這位畢業(yè)生吃虧就吃在做人上，人們對(duì)他的修養(yǎng)產(chǎn)生了顧慮。以上這些事例，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)待人生態(tài)度和人品的高低。有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。我國(guó)著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀(jì)律”，人格是人的.第二生命。XX一個(gè)大集團(tuán)總裁何伯泉也說(shuō)過(guò)：“我們用人的原則是德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，打個(gè)比方說(shuō)，人品就象火車的方向、路軌，而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大?！痹谶@里，我想提醒每一個(gè)人都要重新審視一下自己。因?yàn)榉踩硕加星啡薄Ｃ恳粋€(gè)人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠(chéng)而勇敢的面對(duì)自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養(yǎng)，擴(kuò)大自己心中的真善美的那一片凈土。我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己內(nèi)心深處做人的原則，加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)和塑造。自古以來(lái)人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在未來(lái)企業(yè)和未來(lái)創(chuàng)業(yè)者中，越想成為大事者，就越要遵守規(guī)則，越要拘小節(jié)，一個(gè)人的人品修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣，本身就是一種價(jià)值，就是支持才能的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)價(jià)值和基礎(chǔ)，也就不會(huì)出現(xiàn)人才真正的價(jià)值。國(guó)旗下講話：時(shí)間決定一切（學(xué)生稿）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！同學(xué)們，我們還有兩周就要期末考試了。也許有人認(rèn)為這三百多個(gè)日夜時(shí)間很長(zhǎng)，有度日如年之感。可你是否想過(guò)，時(shí)間再長(zhǎng)也不過(guò)是彈指一揮間。它輕易地就從手中溜走了。時(shí)間，對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，就是金錢；對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，在炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)間就是生命；對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，錯(cuò)過(guò)了農(nóng)時(shí)，時(shí)間付出的代價(jià)將會(huì)是一無(wú)所獲；而作為學(xué)生，把握好了時(shí)間就能取得優(yōu)異的成績(jī)。富蘭克林也曾說(shuō)赤：“你熱愛(ài)生命嗎？那就請(qǐng)珍惜時(shí)間。”我很欣賞李白的《將進(jìn)酒》，其中開頭兩句便說(shuō)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”這兩句話告訴我們要好好珍惜時(shí)間，勤奮用功，莫要貪玩。每當(dāng)看到許多同學(xué)總在玩世不恭，游戲時(shí)間，虛擲光陰，我認(rèn)為實(shí)在可悲。殊不知這少年時(shí)光，稍縱即逝，再不復(fù)返，哪有功夫供你消遣。大家一定知道曾經(jīng)發(fā)生的“印度海嘯事件”吧。這一巨大天災(zāi)，使多少人喪生，多少人沒(méi)有了家。特別是那里的學(xué)生；連家都沒(méi)有了，還要背負(fù)著失去親人的痛苦，也許還會(huì)忍受饑餓，他們還怎么學(xué)習(xí)呢？想想我們自己，坐在寬敞明亮的教室里上課，每天都能吃上香甜可口的飯菜，其他的方面就更不必說(shuō)了。相比之下，你們?yōu)槭裁淳筒徽湎а矍暗囊磺?，去好好學(xué)習(xí)呢？一些同學(xué)父母在外打工，他們沒(méi)日沒(méi)夜地賺錢，為的就是自己的子女能成人，成才。望子成龍，望女成鳳心切，希望子女交將來(lái)不會(huì)受苦受累為生計(jì)而發(fā)愁。如果你們?cè)趯W(xué)校不認(rèn)真讀書，你們對(duì)得起父母的良苦用心嗎？我們高二（7）班也有同學(xué)貪玩不認(rèn)真，但我們身邊的榜樣卻很多。你在教室里隨時(shí)都可以看到他們學(xué)習(xí)的身影，當(dāng)別人在旁邊說(shuō)笑、聊天、打鬧的時(shí)候，他們卻在座位上苦惱鉆研，攻克一個(gè)又一個(gè)難題，解決心里的疑問(wèn)。如果每個(gè)同學(xué)都能像他們那樣，學(xué)習(xí)怎么會(huì)提高不起來(lái)呢？我相信有了這些榜樣，我們二（7）班的全體同學(xué)一字不茍能夠抓緊最后的時(shí)間，考出最好的成績(jī)。同學(xué)們，不用再多想了，快快行動(dòng)起來(lái)吧！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，合家歡樂(lè)!國(guó)旗下講話：智者與愚人（學(xué)生稿）尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：一個(gè)人的價(jià)值，并不在于說(shuō)什么話，說(shuō)多少話，因?yàn)橹钦呓怨蜒?。聰明的人懂得去傾聽(tīng)，從別人的一舉一動(dòng)、一言一行中汲取或多或少的〃營(yíng)養(yǎng)〃，積累成后天的優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)有一個(gè)智者善于賣弄，因?yàn)樗麄兌茫貉远啾厥В恢钦叨贸聊墙?，也許這在庸人眼中顯得很傻，在狂人眼中簡(jiǎn)直不屑一顧。然而，他們的內(nèi)心卻如海一般的浩渺與深邃。這就是大智若愚。秋天里的智慧是滿載果實(shí)的向日葵，低垂著頭，他們是羞澀自卑嗎？不，它們只是在默默地等待采葵人的到來(lái)，能在某天奉獻(xiàn)出自己一生的精華，也許對(duì)于別人是微乎其微的一點(diǎn)，但這僅有的一點(diǎn)也是價(jià)值的體現(xiàn)。就像智者的只言片語(yǔ)，而非是愚人的貌似侃侃而談，卻只能彌散在空氣中，無(wú)足輕重。智者不會(huì)妄然行事，所以他們深沉、謹(jǐn)慎。即使這樣，他們還是一把放在口袋中的利刀，總有鋒芒畢露的一天，而愚人則如一個(gè)小丑，不停地耍弄僅有的把戲，以博得眾人的大笑，豈知人散場(chǎng)空，到頭來(lái)不會(huì)留下余聲。智與愚的差別在于，智者平平淡淡卻雋永，愚人轟轟烈烈卻招搖，智者是金子，時(shí)時(shí)閃爍著智慧的光芒，愚人是浮萍，總是隨波逐流。智者也并非像我們想象的那樣遙不可及，我們每個(gè)人都可以成為智者，做一個(gè)勤奮、踏實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)生。當(dāng)我們結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)后，試著問(wèn)問(wèn)自己：今天，我離智者還有多遠(yuǎn)？希望我們的答案是問(wèn)心無(wú)愧的。養(yǎng)成良好吃飯習(xí)慣七項(xiàng)注意養(yǎng)成良好吃飯習(xí)慣七項(xiàng)注意養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，最發(fā)愁的就是孩子吃飯。平時(shí)挺可愛(ài)的孩子，一到吃飯的時(shí)候，什么毛病都來(lái)了。如挑食，青菜不吃、魚不吃、苦味的不吃；好不容易吃了兩口飯，轉(zhuǎn)身就跑，還得大人哄著、追著喂飯，一口飯能放在嘴里5分鐘還沒(méi)有吃下去。在兒童中這種情況很普遍，所以，從小讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣非常重要。以下七個(gè)方面的問(wèn)題值得注意。(1)吃飯時(shí)精神一定要集中，不要聽(tīng)任孩子邊吃邊玩。要為孩子創(chuàng)造安靜、愉快、有秩序的進(jìn)食環(huán)境。在吃飯的時(shí)候，不要說(shuō)與吃飯無(wú)關(guān)的話，分散孩子的注意力。飯前一定不能讓孩子太興奮，不要邊看電視邊進(jìn)食，不要讓孩子滿地跑著吃飯，也不要勉強(qiáng)讓孩子進(jìn)食。特別是不要在吃飯時(shí)責(zé)備孩子，以免影響孩子情緒，干擾正常的消化功能。⑵對(duì)孩子進(jìn)行自己獨(dú)立進(jìn)食的訓(xùn)練。1歲半的孩子應(yīng)該已經(jīng)能掌握勺子，可以試著讓孩子獨(dú)立動(dòng)手吃飯。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子這樣做，不要因?yàn)楹⒆映燥埍容^慢，或食物流溢口外，就剝奪孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)食的機(jī)會(huì)。孩子模仿力強(qiáng)，家長(zhǎng)吃飯的'時(shí)候要做個(gè)好榜樣，特別是不要在孩子面前議論某種食物好、哪個(gè)食物不好，讓孩子形成挑剔飯菜的習(xí)慣。家長(zhǎng)還要切忌議論某種食物不好吃，以免造成孩子對(duì)食物產(chǎn)生偏見(jiàn)，因?yàn)槠?jiàn)就是挑食的前提，幾乎所有的孩子都會(huì)認(rèn)為，爸爸媽媽覺(jué)得不好吃的東西一定不好吃。可以鼓勵(lì)孩子同大人一起，參與烹飪與餐前的各種準(zhǔn)備活動(dòng)。三歲以上的孩子，就可以讓他幫助大人一起洗菜，飯前端端菜、拿拿碗筷等等，這樣可以促進(jìn)孩子對(duì)日常做飯等活動(dòng)產(chǎn)生興趣?，F(xiàn)在許多青年人從小都沒(méi)有進(jìn)過(guò)廚房，不會(huì)做飯，這確實(shí)是一個(gè)很大的缺陷，對(duì)一生的發(fā)展都沒(méi)有益處！家長(zhǎng)在吃飯前，要主動(dòng)、積極、耐心地向孩子逐一介紹各種飯菜的有關(guān)食療知識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)進(jìn)餐的興趣和好感，引發(fā)食欲。并且要與孩子一起品嘗食品的味道、觀察食物的顏色，點(diǎn)評(píng)和討論飯菜的健康功能。(6)在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子一起，把水果、蔬菜裝飾成孩子喜歡的各種形狀，如“水果娃娃”、“蔬菜公公”等不同形象。利用這些“娃娃”、“公公”編成小故事，講給孩子聽(tīng)，使孩子逐漸從情感上喜歡蔬菜、水果等天然食物。(7)現(xiàn)代雙職工家庭很多，許多人一日三餐多半靠外面采購(gòu)食品解決，不少父母也經(jīng)常會(huì)給孩子錢，讓他們自行在外面購(gòu)買午餐等。建議父母盡量安排孩子在家中吃飯，特別要注意孩子自行外食的情況。因?yàn)槿绻麩o(wú)法掌握孩子的飲食情況，就容易造成孩子營(yíng)養(yǎng)狀況失衡，危害健康！教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的評(píng)語(yǔ)1、你是一位多么聰明的學(xué)生，2、你積極參加體育鍛煉，有體育特長(zhǎng)。你懂得學(xué)習(xí)的重要性，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽(tīng)講效果不好，在完成作業(yè)方面存在很大的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中，你要刻苦努力，持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、你的能力和才干是大家公認(rèn)的。在去年的會(huì)操比賽中，你的帶領(lǐng)咱們班取得了良好的成績(jī)，我很欣賞你，XXX:你有決心，有努力，有上進(jìn)表現(xiàn)，雖然可能暫時(shí)成績(jī)起色不大，但“世上無(wú)難事，只怕有心人”，相信只要你更加勤奮學(xué)習(xí)，一定會(huì)有很大進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著看你的大進(jìn)步！XXX:身為勞動(dòng)委員，能以身作則，深受同學(xué)的愛(ài)戴。學(xué)習(xí)上你能做到比較認(rèn)真，有一定進(jìn)步表現(xiàn)。但還有那么一點(diǎn)點(diǎn)惰性，需要時(shí)時(shí)提醒。希望今后能進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，好問(wèn)多問(wèn)，踏踏實(shí)實(shí)，挖掘自己的潛力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更上一層樓。相信你可以做得更加出色！XXX：一直不擔(dān)心你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)槟阌蟹e極思維，更有自主超前意識(shí)和行為;但真的有些擔(dān)心你的文科，因?yàn)槟愕牟蛔鳛?；“玉不琢不成器”，在老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，還要經(jīng)過(guò)悉心打磨，才能成為一塊精美絕倫的美玉。老師對(duì)你一直滿懷希望，而且會(huì)一直注視到你成功！XXX:你能堅(jiān)持按時(shí)到校，按時(shí)交查作業(yè)，紀(jì)律性較強(qiáng);與人無(wú)爭(zhēng)，為人本分老實(shí);老師希望你學(xué)習(xí)