成長的足跡六年級作文500字范文

成長的足跡六年級作文500字范文成長的足跡六年級作文1時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，從開學(xué)到現(xiàn)在已過了三個月多了呢!記得林老師剛接我們班的時候就要轟轟烈烈地開展寫“成長日記”這個活動，每周都要寫一篇日記。這對我這種懶蟲無疑是一個晴天霹靂啊!剛開始的幾周里，每到星期一我便變得神經(jīng)兮兮，一天到晚地尋找可寫的內(nèi)容，有時找不到寫的事情就從嘴里碎碎念著：“今天怎么還沒有找到事情啊，今晚寫日記就要一個多小時，是不是不想睡覺啦，俞欣琳!”當(dāng)時的星期一對我來說就像一個可怕的惡魔，我總是懼怕它。而現(xiàn)在呢，寫日記已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣了，它總是來之匆匆，去之匆匆吧。星期一真是一個神奇的一天，它總是有無窮無盡有趣的事等待我去選擇，去發(fā)現(xiàn)。寫起日記時，思路像是滔滔不絕的江水一般，從我腦海里源源不斷地涌了出來。寫得那叫一個又輕松又快樂啊!正如林老師所說只要勇敢邁出第一步就會有接下來的第二步、第三步??日記就是在他的努力之下而發(fā)揚(yáng)起來的。日記不僅使我們從“蹣跚的步伐”走向“自信、大方的步伐”，它還提高了我的觀察能力與寫作效率?；仡^望望，我們在成長的道路已留下了許多深深的足跡。成長的足跡六年級作文2

小草有青綠的痕跡，小花有開放的痕跡，我有成長的痕跡?！}記

在這黑黑白白的世界中，沿著成長的足跡一步步，一步步地走向成長，走向成熟……

為什么要成長?為什么要長大?直到現(xiàn)在我都沒有弄清楚。難道當(dāng)一個天真可愛的小孩不好嗎?難道當(dāng)一個小孩有錯嗎?原本那個幼稚的我不存在了，但偶爾還會哭鼻子，說起來真好笑……就比如昨天，以為自己孤單在家鬧脾氣。但哭完之后，自己好幼稚，好天真，是不是我們走向了成熟?是不是我長大了?應(yīng)該吧。黑黑白白的世界中，沒有什么可留戀的，也沒有什么可要看的。唯一值得留戀的就是成長的足跡，成長的腳印，成長的過去啊。成長就是比以前會做的事情多了吧，成長是變得成熟了吧，成長是慢慢的開始懂事了吧……我認(rèn)為自己應(yīng)給做到了。原本不會做飯的我，現(xiàn)在會了，會做米飯了，但還是不會炒菜。父母忙了一天了，晚上讓他們吃一頓現(xiàn)成的飯，應(yīng)該會開心吧，雖然做的不太好，米不是太熟。成長應(yīng)該就是這樣吧，成長的道路應(yīng)該就是這樣不斷完善自己的過程吧?；仡^看看自己走過的路，有天真，有好笑也有幼稚……這黑黑白白的世界，都是自己走過的路，都是自己成長的過程啊!成長的足跡六年級作文3八年回眸一次，離“起點(diǎn)”是多么遙遠(yuǎn)，八年回眸一次，我留下了多少足跡?八年回眸一次，我走了多少途徑?這八年，我不是一路順風(fēng)的，有開心，也有煩惱。在一年級時，我很調(diào)皮，經(jīng)常闖禍，控制不住自己，回到家，又要被媽媽批評!記得有一次，我在操場上玩石頭，一不小心打破了隔壁班的窗玻璃，我想這次蔣老師一定會狠狠的罵我了，可是蔣老師卻沒批評我，而是好好的和我講了玩石頭的危險，讓我牢牢的記在了心里，后來媽媽還陪我一起去買了玻璃安裝好，一直弄到了天黑，讓我明白了自己犯的錯就要自己負(fù)責(zé)。那時候，我的寫字進(jìn)步很大，蔣老師經(jīng)常鼓勵我，希望我別的地方也要和寫字一樣，記得在學(xué)期結(jié)束的時候，駱老師對我說了一句話“希望二年級時能看到一個全新的你?！蔽乙恢卑堰@句話記在了心里。到了二年級時，我果然煥然一新，我還勇敢的去競選了班干部，雖然沒當(dāng)上中隊(duì)委員，但當(dāng)小隊(duì)長也是一個很大的挑戰(zhàn)，我積極的管理自己的隊(duì)員，給他們批聽寫，發(fā)點(diǎn)心，雖然很辛苦，但我要從小事做起，爭取當(dāng)上中隊(duì)干部。三年級時，在老師和同學(xué)的鼓勵下，我終于當(dāng)上了副中隊(duì)長，蔣老師還特地到我家來家訪，教我怎么樣才能成為一個合格的班干部。我在班級里設(shè)立了一個意見箱，課間管好同學(xué)的紀(jì)律，還組織同學(xué)們搞活動，成績也有了提高。媽媽也覺得我更懂事了。我還在不斷的進(jìn)步，這是我在成長中最快樂的事。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個兒童變成了少年，我希望我的生活中多一點(diǎn)快樂少一點(diǎn)煩惱，永遠(yuǎn)充滿了歡笑!成長的足跡六年級作文4成長的道路，有著綿綿的煩惱與悲傷，也有不斷的歡喜與快樂。時光飛流，歲月流逝，我們已由昔幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無怨無悔;展望明天，我們信心十足。面對每年的期末考試，披荊斬棘、奮勇前行。我喜歡聽音樂，喜歡在音樂中釋放自己，讓我如醉如癡，于是我在那一刻，懂得了感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中，它們快樂地向人們眨著眼睛。寧靜的夜里，有星星陪伴，沒有煩惱，沒有孤獨(dú)，擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂。在校園里，懂事、乖巧、聰明的我又成了老師的寵兒。同學(xué)們羨慕的眼光。偶爾也有了失落。自從進(jìn)了小學(xué)以后，每日暢游于文學(xué)的海洋，如饑似渴地吸取著知識的營養(yǎng)，于是在課堂上有了我精彩的回答，那一刻，我是自豪快樂的。成長的道路是多么的短暫啊，快樂轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心去感受，快樂便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨(dú)時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍……都會給人以美的享受。心靈，在成長中晃動;希望，在成長中萌芽;生命，在成長中充實(shí)。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷。成長的足跡六年級作文5時間，就像河水一樣，抓都抓不住。你想讓他停下來，那更是不可能的。但，有些東西，卻可以讓我們?nèi)ヌ教叫r候的世界。叮鈴鈴……上課了，老師帶著驚喜來到了教室?！澳鞘鞘裁?，是新書嗎?”“真期待啊!”……同學(xué)們議論著。這時。老師走了進(jìn)來，同學(xué)們頓時鴉雀無聲，連咳嗽都不敢了。老師說：“不用太緊張了，沒事的!”老師頓了頓，接著俏皮的說：“這時我們四年級的文集!”我們一起歡呼起來。發(fā)下來，我們看到是同學(xué)們筆下的文章，簡直就是妙筆生花啊!有的同學(xué)問道：“那一摞是什么啊?”“是我們一年級的文集，它也印出來了!”發(fā)到我們手中，第一篇就是李路陽的專輯。有好幾年不見李路陽了，還真的有點(diǎn)想念她哩!有些事情我已經(jīng)忘記了，怎么回憶都回憶不起來。但是看到她寫的作文以后，我的腦海也閃現(xiàn)出了我們在一起愉快玩耍的時候，如果李路陽還在這所學(xué)校的話……如果她還和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍的話……一年級過去了，二年級過去了，三、四年級過去了，我們也不知不覺地長大了，成長了……翻開四年級的文集，每個人都有幾篇，我從第一篇開始看，看的津津有味，沒有人阻擋我們。最后，老師給我們錄了像，在錄像的時候，我們那種激動、興奮的心情是無法掩飾的。成長也會有足跡!成長的足跡六年級作文6轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印，一步一個足跡，都包含著對母校、老師、同學(xué)深深地情誼。我的成長足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛的爸爸媽媽……一年級，剛?cè)胄５奈覍τ趯W(xué)校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…三年級，在“歡送會”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見?！霸僖姟保恰霸僖惨姴坏健绷税?。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時候才能與老師們再見。六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個接一個的往下掉?；蛟S，你們會說我愛哭吧，是，我承