如何在低年級語文章節(jié)堂中更好地落實學(xué)章節(jié)計劃市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件_第1頁
如何在低年級語文章節(jié)堂中更好地落實學(xué)章節(jié)計劃市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件_第2頁
如何在低年級語文章節(jié)堂中更好地落實學(xué)章節(jié)計劃市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件_第3頁
如何在低年級語文章節(jié)堂中更好地落實學(xué)章節(jié)計劃市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件_第4頁
如何在低年級語文章節(jié)堂中更好地落實學(xué)章節(jié)計劃市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

如何在低年級語文課堂中更加好地落實“學(xué)講計劃”

徐州市沛縣沛城鄉(xiāng)孔莊小學(xué)封偉第1頁第1頁

對“學(xué)講計劃”結(jié)識：

第2頁第2頁組建適合自己班級學(xué)情學(xué)習(xí)小組

第3頁第3頁

教給低年級孩子一定學(xué)習(xí)辦法

第4頁第4頁

充足給學(xué)生自我展示空間

1.學(xué)生在小組內(nèi)自我展示2.學(xué)生轉(zhuǎn)換角色自我展示3.學(xué)生融進文本自我展示第5頁第5頁評價充足調(diào)動學(xué)生討論、展示積極性

1.掌聲激勵法

2.角色互換激勵法

3.機會轉(zhuǎn)讓評價法

4.小組互評激勵法

5.即時評價法第6頁第6頁學(xué)生心中課堂學(xué)習(xí)“六步法”

1.學(xué)生帶問題出聲讀課文2.學(xué)生帶問題默讀課文，邊默讀邊標(biāo)出和問題相關(guān)字詞進行標(biāo)注3.學(xué)生帶問題再默讀課文，邊默讀邊找出和問題相關(guān)句子或段落、修辭辦法，甚至標(biāo)點符號等并進行寫批注4.學(xué)生獨立思考相關(guān)問題答案5.學(xué)生進行小組交流6.抽號匯報，師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論