一年級(jí)思維訓(xùn)練-一半問(wèn)題課件

一半問(wèn)題

一半問(wèn)題

小朋友,你們知道什么叫一半嗎把物體分成同樣多的兩份，其中一份就是總數(shù)的一半。小朋友,你們知道什么叫一半嗎把物體分成同樣多的兩份，其中一份有8個(gè)玩具，玩具數(shù)量的一半是多少個(gè)？玩具數(shù)量的一半多1個(gè)是多少個(gè)？玩具數(shù)量的一半少1個(gè)是多少個(gè)？有8個(gè)玩具，玩具數(shù)量的一半是多少個(gè)？玩具數(shù)量的一半多1個(gè)是多小明手中有5個(gè)玩具，媽媽手中有3個(gè)玩具，如何讓兩人手中的玩具一樣多呢？小明手中有5個(gè)玩具，媽媽手中有3個(gè)玩具，如何讓兩人手中的玩具[例1]爸爸買(mǎi)了一些草莓，小明吃了一半后，還剩下6個(gè)，爸爸買(mǎi)了多少個(gè)草莓？分析：根據(jù)題意，爸爸買(mǎi)了一些草莓，吃了一半，剩下6個(gè)與吃了的同樣多，說(shuō)明吃了的一半也是6個(gè)。因而原來(lái)一共有6+6=12（個(gè)）。所以，爸爸買(mǎi)了12個(gè)草莓。[例1]爸爸買(mǎi)了一些草莓，小明吃了一半后，還剩下6個(gè)[例2]媽媽有14顆奶糖，分給小星和小明各一半，他們各得多少顆糖？分析：根據(jù)題意，媽媽把14顆奶糖，分給小星和小明各一半,說(shuō)明小星和小明分到的同樣多,我們把14可以分成7和7,因此小星和小明每人分到的都是7顆糖。[例2]媽媽有14顆奶糖，分給小星和小明各一半，他們各[例3]媽媽分給小靜8塊巧克力，剩下的分給小英。小靜分得的塊數(shù)正好是小英的一半，分給小英幾塊巧克力？分析：根據(jù)題意，我們知道小靜分得的塊數(shù)正好是小英的一半，也就是小英的一半和小靜一樣多，小英的一半是8塊巧克力，那么小英就有兩個(gè)一半，即8+8=16（塊）。[例3]媽媽分給小靜8塊巧克力，剩下的分給小英。小靜[例4]一根鐵絲長(zhǎng)20米，對(duì)折以后，再對(duì)折，這時(shí)每折長(zhǎng)幾米？分析：根據(jù)題意，把一根鐵絲對(duì)折以后，也就是分成了兩半，即把20分成10和10。這時(shí)繩長(zhǎng)10米。再對(duì)折，即把10分成5和5。這時(shí)繩長(zhǎng)也就是5米。[例4]一根鐵絲長(zhǎng)20米，對(duì)折以后，再對(duì)折，這時(shí)每折長(zhǎng)[例5]一籃蘋(píng)果，小明拿走一半后，媽媽和爸爸平均分剩下的一半，媽媽得了3個(gè)?；@里原來(lái)有幾個(gè)蘋(píng)果？分析：根據(jù)題意，媽媽和爸爸平均分剩下的一半，說(shuō)明媽媽和爸爸分的一樣多，媽媽和爸爸一共6個(gè)。又因?yàn)樾∶髂米咭话耄瑡寢尯桶职帜米吡硪话?，說(shuō)明媽媽和爸爸拿走的與小明拿走的一樣多。所以小明拿走的是6個(gè)蘋(píng)果，三人和起來(lái)就是6+6=12（個(gè)），籃里原來(lái)有12個(gè)蘋(píng)果。[例5]一籃蘋(píng)果，小明拿走一半后，媽媽和爸爸平均分剩下[例6]小白兔和小灰兔拔的蘿卜一起放進(jìn)筐里。小白兔說(shuō)：“我拔的蘿卜是筐里蘿卜總數(shù)的一半多一個(gè)?！毙』彝谜f(shuō)：“筐里的蘿卜只有4個(gè)是我拔的?！眴?wèn)筐里一共有多少個(gè)蘿卜？分析：因?yàn)榭鹄锏奶}卜除了小白兔拔的就是小灰兔拔的，小灰兔拔的4個(gè)蘿卜是筐里蘿卜總數(shù)的一半少一個(gè)，或者說(shuō)小白兔如果給小灰兔一個(gè)，小灰兔的蘿卜就是筐里蘿卜總數(shù)的一半了。接下來(lái)，應(yīng)該先求出總數(shù)的一半就是：4+1=5（個(gè)），再求出總數(shù)：5+5=10（個(gè)）。[例6]小白兔和小灰兔拔的蘿卜一起放進(jìn)筐里。小白兔說(shuō)：“[例7]有一桶橡皮泥，第一次拿走全部的一半，第二次拿走余