2023年高等教育教育類自考-09335義務(wù)教育班級管理考試歷年重點(diǎn)考核試題含答案

2023年高等教育教育類自考-09335義務(wù)教育班級管理考試歷年重點(diǎn)考核試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共50題)1.在我國學(xué)生文化具有（）特征。A、非反社會性B、超前性C、動態(tài)性D、多樣性E、成熟性2.班級組織建設(shè)的要求有哪些？3.班規(guī)的調(diào)整和修改最好的時機(jī)是（）。A、課外活動B、班會C、晨會D、晚會4.班級活動設(shè)計的原則有哪些？5.班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行思想教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外，還要對學(xué)生進(jìn)行（）和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。A、安全意識教育B、安全技能教育C、安全知識教育D、安全責(zé)任教育6.班級活動的意義是什么？7.學(xué)生個體的自我管理表現(xiàn)在哪些方面？如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力？8.下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是（）。A、班集體就是班群體B、集體是群體發(fā)展的高級階段C、紀(jì)律渙散的群體算不上集體D、不是任何一個班都能稱得上班集體9.班級文化的作用有哪些？10.應(yīng)用激勵策略需注意的問題有哪些？11.（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。A、決策能力B、自我發(fā)展規(guī)劃C、理論學(xué)習(xí)D、實(shí)踐反思12.借助于人的目光、表情、動作、體態(tài)等肢體語言所進(jìn)行的信息交流。我們稱之為（）。A、語言溝通B、非語言溝通C、家校溝通D、信息溝通13.隨著全員育人、合作育人模式的提出，（）同時構(gòu)成了班級管理者團(tuán)體，成為班級管理的主體。A、校長B、班主任C、家長D、科任教師E、學(xué)生14.（）是班主任善于因勢利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變處理各種意料之外的問題的能力。這種能力也可稱為“教育機(jī)智”。A、決策能力B、溝通能力C、協(xié)調(diào)能力D、應(yīng)變能力15.班級日常管理的意義是什么？16.班級日常管理的內(nèi)容是什么？17.在班級活動設(shè)計中，（）的確定十分重要，它是設(shè)計整個活動的前提。A、活動程序B、活動情境C、活動主題D、活動評價指標(biāo)18.班主任的素質(zhì)要求是什么？19.人的素質(zhì)包括很多方面的內(nèi)容，也包含人的（），它是人在成長過程中應(yīng)具備的安全知識、安全技能以及安全意識的總稱。A、心理素質(zhì)B、生理素質(zhì)C、安全素質(zhì)D、道德素質(zhì)20.班級的結(jié)構(gòu)與功能分別是什么？21.班主任指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，這屬于（）。A、學(xué)習(xí)內(nèi)部動因管理B、學(xué)習(xí)秩序管理C、學(xué)習(xí)評價管理D、學(xué)習(xí)紀(jì)律管理22.班主任在班級管理中有怎樣的角色與職責(zé)？23.以下屬于班集體基本特征的是（）。A、共同的奮斗目標(biāo)B、健全的組織機(jī)構(gòu)C、良好的人際關(guān)系D、正確的集體輿論E、學(xué)生自我管理，自我教育24.校內(nèi)班級活動，主要是以班會形式進(jìn)行的。這類班級活動，按各自不同的特點(diǎn)和作用，又可分為（）。A、例行性班級活動B、季節(jié)性班級活動C、專題性班級活動D、即時性班級活動E、綜合性班級活動25.班主任必須對（）進(jìn)行嚴(yán)格教育，督促他們充分發(fā)揮帶頭作用和骨干作用；同時又要十分注意教育的方式和方法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，并加以克服和糾正，保持先進(jìn)性和健康發(fā)展。A、留守兒童B、后進(jìn)學(xué)生C、中間學(xué)生D、優(yōu)秀學(xué)生26.什么是班級組織機(jī)構(gòu)？27.班級物質(zhì)文化的涵義是什么？28.什么是組織？29.學(xué)習(xí)評價的功能有哪些？30.班級溝通的種類有（）。A、語言溝通B、物質(zhì)溝通C、非語言溝通D、非物質(zhì)溝通E、精神溝通31.班級日常管理的內(nèi)涵是什么？32.教室（）是人們注意的焦點(diǎn)和中心，因而教室它的布置應(yīng)能體現(xiàn)班級文化的內(nèi)核和精髓。A、門B、窗C、前墻D、后墻33.班級制度文化的作用是什么？34.下列屬于目標(biāo)成果的評價考核的是（）。A、實(shí)施B、指導(dǎo)與控制C、考評D、診斷E、獎懲35.班干部的選拔方式有哪些？36.班干部的培養(yǎng)要注意哪些？37.班集體的建設(shè)策略有哪些？38.課堂紀(jì)律的含義是什么？39.如何對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行教育與管理？40.教師運(yùn)用（）的語言或措施處理偶發(fā)事件，體現(xiàn)出教師“隨機(jī)應(yīng)變”“處變不驚”的能力。A、機(jī)智B、幽默C、暗示D、寬容41.制定班級管理計劃的基本要求有哪些？42.班集體形成的條件和動力是（）。A、共同的奮斗目標(biāo)B、班主任的要求C、班級的內(nèi)部矛盾斗爭D、共同的活動43.班級風(fēng)氣可分為（）。A、支持性風(fēng)氣B、妥協(xié)性風(fēng)氣C、防衛(wèi)性風(fēng)氣D、控制性風(fēng)氣44.什么是學(xué)習(xí)興趣？45.某校初一（2）班班主任劉老師，與全班同學(xué)經(jīng)過一個月的想象、論證后，制定了如下班級奮斗目標(biāo)：（1）在學(xué)?！敖逃秊楸?，學(xué)習(xí)為主，全面發(fā)展，學(xué)有特長”的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造，做一個雷鋒式的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛班級的人。（2）刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到人人升級，人人畢業(yè)；達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，人人都能掌握一種運(yùn)動的方法和規(guī)則，人人愛清潔、人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生，沒有新的近視發(fā)病者；人人都有為集體、為他人服務(wù)的崗位，堅持為班級、為學(xué)校、為他人、為社會做好事?！巳硕加凶约旱呐d趣和愛好，人人有自己喜愛的學(xué)科，人人有自己喜愛的勞動，人人都會1—2種小制作，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都學(xué)會2-3種自我服務(wù)的技能，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。（3）半年內(nèi)達(dá)到學(xué)校良好班集體水平，一年內(nèi)達(dá)到區(qū)級優(yōu)秀班集體水平，三年內(nèi)達(dá)到市級優(yōu)秀集體水平。請用班級目標(biāo)管理的相關(guān)原則分析上述案例。46.班主任在了解學(xué)生存在問題后，要及時想辦法，引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服困難，解決存在問題。這是目標(biāo)實(shí)施中的（）環(huán)節(jié)。A、及時發(fā)現(xiàn)問題B、關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生C、保持挑戰(zhàn)性D、制定措施47.班級激勵管理的原則有哪些？48.班級管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也是教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以班級管理活動必然是教育的活動，因此，（）是班級管理最突出的特點(diǎn)。A、發(fā)展性B、教育性C、廣泛性D、多樣性49.班級管理的策略主要有（）。A、目標(biāo)管理B、制度管理C、激勵管理D、科學(xué)管理E、溝通管理50.班級權(quán)利主要集中在班主任的手中，班主任與班長、組長、學(xué)生之間的關(guān)系是一種上下級之間的直線關(guān)系，這種班級組織運(yùn)行模式是（）。A、控制型B、民主型C、綜合型D、自治型第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:A,B,C,D2.正確答案: （1）正式組織與非正式組織相結(jié)合 （2）靜態(tài)與動態(tài)相統(tǒng)一3.正確答案:B4.正確答案:針對性原則、教育性原則、主體性原則、多樣性原則、計劃性原則等。5.正確答案:A6.正確答案: （1）有利于促進(jìn)學(xué)生交往及良好個性的形成； （2）有助于班集體的形成、鞏固與發(fā)展； （3）有利于改變社會風(fēng)氣，維持和發(fā)展社會的穩(wěn)定； （4）有助于活躍學(xué)生生活緩解學(xué)習(xí)壓力。7.正確答案: 1.個體自我管理的過程就是自我管理能力不斷提高，從他人管理走向自我管理的過程，是人的能動性的體現(xiàn)，是他人無法代替的自主管理。 2.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力： （1）強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識； （2）提供學(xué)生自我管理的實(shí)踐平臺； （3）建立學(xué)生自我管理的機(jī)制。8.正確答案:A9.正確答案: （1）教育和熏陶作用 （2）導(dǎo)向和激勵作用 （3）制約和規(guī)范作用 （4）同化和凝聚作用10.正確答案: （1）內(nèi)在性激勵與外在性激勵相輔相成 （2）激勵要公正、合理11.正確答案:B12.正確答案:B13.正確答案:B,D,E14.正確答案:D15.正確答案: （1）日常管理為班級創(chuàng)造有序的生活環(huán)境； （2）日常管理是班主任管理班級的切入點(diǎn)； （3）實(shí)施日常管理就是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。16.正確答案:學(xué)生在班級中的日常行為大致可分五類：基本思想表現(xiàn)行為、紀(jì)律日常行為、學(xué)習(xí)日常行為、活動交往日常行為和環(huán)境衛(wèi)生日常行為。針對學(xué)生日常行為進(jìn)行的班級常規(guī)管理及教育相應(yīng)分為：基本思想行為常規(guī)管理、紀(jì)律常規(guī)管理、學(xué)習(xí)常規(guī)管理、活動交往常規(guī)管理、環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)管理、安全常規(guī)管理。17.正確答案:C18.正確答案:是指班主任勝任本職工作所必須具備的品德、知識、能力、個性心理等方面的基本條件。包括：思想道德素質(zhì)、知識能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。19.正確答案:C20.正確答案: （1）班級的結(jié)構(gòu)。在班級中存在著正式結(jié)構(gòu)和非正式結(jié)構(gòu)。 （2）班級的功能。班級是一種社會組織，是由不同個體組成的群體，因此，班級組織既具有社會化功能，又具有個體化功能。21.正確答案:B22.正確答案: 在班級管理中，班主任扮演著特定的社會角色： （1）班主任是學(xué)生全面發(fā)展教育的實(shí)施者； （2）班主任是班級活動的管理者； （3）班主任是班級各種教育力量的協(xié)調(diào)者。23.正確答案:A,B,C,D24.正確答案:A,C,E25.正確答案:D26.正確答案:班級組織機(jī)構(gòu)是指班級全體成員在教育者指導(dǎo)下，為使班級及每一個成員獲得良好發(fā)展而設(shè)置的一系列班級管理的職能機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制的總和。27.正確答案: 班級物質(zhì)文化主要是指班級環(huán)境的建設(shè)，它是由班級成員所創(chuàng)造或使用的，能體現(xiàn)班級成員共同價值、信念并為班級成員感官所直接觸及的客觀存在物，是表現(xiàn)在視覺層面的班級文化要素。28.正確答案:“組織”的概念有兩層含義，一是指靜態(tài)組織。即為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而使群體成員能夠和諧地協(xié)作的一種人群結(jié)構(gòu)形式；二是指動態(tài)組織。也即建立起組織運(yùn)作或生產(chǎn)經(jīng)營功能實(shí)體的一系列活動，它是組織的職能表現(xiàn)形式。29.正確答案: （1）督導(dǎo)功能。 （2）反饋功能。 （3）診斷功能。 （4）發(fā)展功能。30.正確答案:A,C31.正確答案:班級日常管理是指班級管理者從學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和班級工作的要求出發(fā)，對班級學(xué)生的日常行為與班級狀況進(jìn)行的經(jīng)常性管理與教育。日常管理的內(nèi)容包括班級目標(biāo)管理、班干部隊伍建設(shè)、班級教學(xué)常規(guī)管理、行為常規(guī)管理、班級文化建設(shè)、班級各類學(xué)生的教育管理、班級學(xué)生的衛(wèi)生保健、班級總結(jié)評比、班級偶發(fā)事件的處理等等。32.正確答案:C33.正確答案:班級制度文化的作用主要表現(xiàn)為引導(dǎo)和規(guī)范兩個方面。34.正確答案:C,D,E35.正確答案:任命制、選舉制、推舉制、自薦制、輪崗制等。36.正確答案: （1）關(guān)心與指導(dǎo)相結(jié)合 （2）尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合 （3）放手與扶植相結(jié)合37.正確答案: （1）培養(yǎng)集體意識 （2）形成班集體領(lǐng)導(dǎo)核心 （3）健全規(guī)章制度 （4）優(yōu)化班級人際關(guān)系 （5）形成集體榮譽(yù)感38.正確答案:課堂紀(jì)律是指為了維持正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生行為，保證課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而制定的、要求學(xué)生共同遵守的課堂行為規(guī)范。課堂紀(jì)律管理是班級管理中一項重要的內(nèi)容。39.正確答案: （1）要做到重用與教育、表揚(yáng)與批評相結(jié)合； （2）要對優(yōu)秀學(xué)生提出更高、更嚴(yán)的要求； （3）要教育優(yōu)秀學(xué)生嚴(yán)于剖析自己； （4）教育優(yōu)秀生要掌握好表揚(yáng)與批評的分寸。40.正確答案:A41.正確答案: （1）要有明確的目標(biāo)； （2）要有針對性； （3）要切實(shí)可行； （4）要有連續(xù)性； （5）要便于檢查； （6）要有創(chuàng)新性。42.正確答案:A43.正確答案:A,C44.正確答案:學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動或?qū)ο蟮囊环N積極認(rèn)識傾向，并帶有積極的情緒色彩。它是人認(rèn)識需要的心理表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理成分，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。45.正確答案: （1）方向性原則 堅持社會主義的辦學(xué)方向和國家的教育方針政策是各級各類學(xué)校必須首先堅持的基本原則，班級目標(biāo)管理也離不開這一宗旨。因此，班級目標(biāo)管理應(yīng)體現(xiàn)國家的教育目的，體現(xiàn)一定社會及學(xué)校對學(xué)生要求的基本方向和質(zhì)量規(guī)格，它是這些要求在管理工作中的具體化。所謂教書育人，管理育人，其出發(fā)點(diǎn)必須把堅定正確的政治方向放在首位，舍此目標(biāo)管理就丟了靈魂。 （2）激勵性原則 一個好的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的吸引力和較高的達(dá)成度，而達(dá)成度的高低取決于吸引力的強(qiáng)弱，班主任須根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)，針對本班的現(xiàn)狀，著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，選擇一些經(jīng)過努力能夠達(dá)成的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生