初中班主任德育的工作總結(jié)（6篇）

初中班主任德育的工作總結(jié)（6篇）

初中班主任德育的工作總結(jié)1

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有勝利的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進(jìn)展總結(jié)回憶：

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，許多學(xué)生不適應(yīng)初中緊急的生活，學(xué)生來(lái)自四周八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭，狀況比擬簡(jiǎn)單。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的教育和標(biāo)準(zhǔn)其行為，讓他們準(zhǔn)時(shí)步入正軌。

我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為標(biāo)準(zhǔn)，中午和晚上放學(xué)后騎車狀況，平常上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何清掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的潔凈，有序。

充分利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培育學(xué)生喜愛祖國(guó)、喜愛社會(huì)主義、喜愛集體、喜愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明，懂禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)生道德建立。在工作中始終注意班級(jí)文化建立的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。

加強(qiáng)安全教育、不斷增加學(xué)生的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、試驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)問和守法意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

開展班級(jí)文化建立活動(dòng)，著重從班級(jí)靜態(tài)文化建立：班級(jí)布置好衛(wèi)生角，讀書角”，榮耀榜，我們一家人，黑板報(bào)，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營(yíng)造良好的德育氣氛，建立德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。

初中班主任德育的工作總結(jié)2

自xx年開頭，在近xx年的班主任工作中，我深深體會(huì)到，班主任是班級(jí)治理工作的直接參加者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理安康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際工作中班主任這一角色至關(guān)重要，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家溝通，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

感悟一：做好三溝通

1.與家長(zhǎng)溝通

通過電話、書信、走訪等形式，摸清每一位學(xué)生的狀況，做到心中有數(shù)，20xx級(jí)我班學(xué)生xx，開學(xué)時(shí)別的學(xué)生來(lái)報(bào)名，他卻整理東西不辭而別，我馬上家訪，得知他家境貧困，拿不出報(bào)名費(fèi)，我向?qū)W校匯報(bào)并減免了學(xué)費(fèi)。在尋常的學(xué)習(xí)、生活上，我更加關(guān)懷他，使他樹立了信念，考上了xx。

2.與學(xué)生溝通

深入了解學(xué)生，如家庭、生活、愛好、共性、思想品德等，通過與學(xué)生談話，參加學(xué)生課外活動(dòng)，建立溝通渠道，拉近與學(xué)生的心理距離，產(chǎn)生“親其師、信其道”的效果。

3.與任課教師溝通，共同治理班集體

班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解學(xué)生各方面狀況，需要任課教師的支持。

感悟二：注意學(xué)生力量的培育和熬煉，健全完善班干部隊(duì)伍

多年班主任工作不斷探究，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)，實(shí)施“以人為本”的治理理念。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪番一次，使每個(gè)學(xué)生有仆人翁意識(shí)，供應(yīng)均等自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)和熬煉平臺(tái)，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民辦法識(shí)和制造力，形成一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的氣氛。

感悟三：為人師表、樹威信

學(xué)高為師、身正為范。班主任是學(xué)生的楷模，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以身作則，領(lǐng)先垂范，在教育中要求學(xué)生做到的，我首先做到，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們喜愛勞動(dòng)、急躁幫忙別人。

感悟四：成績(jī)與問題

在xx年的教育、教學(xué)工作中，我注意激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手力量，培育、熬煉和提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，所帶班學(xué)生綜合力量較強(qiáng)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中名列前茅，共有十多名學(xué)生考入xx、xx，有xx多人考上一、二本，本人也曾十屢次獲得市級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)，但由于自己擔(dān)當(dāng)班主任工作近xx年，簡(jiǎn)單形成習(xí)慣思維處理問題，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說是閱歷，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。另外，只注意整體教育，無(wú)視個(gè)細(xì)的思想教育工作。

我深切感受到“世易時(shí)移、變法宜矣”，時(shí)代在變，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變，我們學(xué)校的生源素養(yǎng)在變。作為重點(diǎn)班班主任，假如以一成變的思維或閱歷對(duì)待今日的班主任工作。假如不進(jìn)展個(gè)細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo)，是難以取得良好的教育效果的。

初中班主任德育的工作總結(jié)3

本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立?！钡霓k學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的xx學(xué)校，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅學(xué)校，建立人人愛健體的陽(yáng)光學(xué)校，打造人人求特色的創(chuàng)新學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根底禮貌行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，穩(wěn)固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

(一)以人為本，狠抓隊(duì)伍建立，強(qiáng)化育人意識(shí)。

教育是培育人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)全員育人的氣氛，樹立人人都是德育工的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“教師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中，實(shí)行行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建立，保證德育工作順當(dāng)開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動(dòng)，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。

本學(xué)期連續(xù)實(shí)行德育處——年級(jí)組——班主任三級(jí)常規(guī)治理的制度，在原有的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例的根底上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，出臺(tái)實(shí)施了新的《年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考核條例》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的進(jìn)取性;堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評(píng)優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時(shí)記錄其成長(zhǎng)的軌跡，幫助其不斷完善，不斷提高;加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動(dòng);重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。經(jīng)過多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，增加工作本領(lǐng)，構(gòu)成工作合力。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作治理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處詳細(xì)抓，實(shí)行德育處——-年級(jí)組——-班主任三級(jí)常規(guī)治理的制度，構(gòu)成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課教師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“效勞育人”、“治理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶著全員進(jìn)取探究學(xué)校德育工作的新途徑。

2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建立。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建立，并把教師職業(yè)道德建立放在教師隊(duì)伍建立的突出位置，實(shí)行了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。每周一午時(shí)組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，構(gòu)成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

3.加強(qiáng)班主任工作的治理和指導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)過了培訓(xùn)、閱歷介紹等形式開好每周一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善禮貌班級(jí)、先進(jìn)班團(tuán)體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建立了一套較為科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的德育工作制度。

(二)注意創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培育禮貌學(xué)生。

1.以活動(dòng)為載體，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展國(guó)旗下講話，使學(xué)生在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，增加愛國(guó)愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用播送、櫥窗、板報(bào)、閉路電視、學(xué)校播送等宣傳陣地加強(qiáng)愛國(guó)主義、團(tuán)體主義教育，宣傳國(guó)內(nèi)外大事。

2.大力開展安全教育。結(jié)合安全教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會(huì)和學(xué)問競(jìng)賽。

3.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運(yùn)，做陽(yáng)光少年”、“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動(dòng)。

4.進(jìn)取開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。

5.進(jìn)取開展陽(yáng)光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增加安康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽(yáng)光學(xué)校。

(三)狠抓根底，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為標(biāo)準(zhǔn)教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》，開展(

①監(jiān)視

②自查

③自律

④自愛)教育，狠抓“建立禮貌學(xué)校，告辭不禮貌行為”的活動(dòng)，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建立箴言征集活動(dòng)。

2、狠抓常規(guī)治理。連續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、禮貌禮儀、紀(jì)律、兩操等情景進(jìn)展量化考核，每一天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

3、發(fā)揮德育陣地作用。學(xué)校播送每周播放，各個(gè)板塊安排合理，資料的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、學(xué)校新聞及進(jìn)展愛國(guó)主義、心理安康、法制安全教育的重要途徑。

4、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長(zhǎng)親自組織升旗儀式，進(jìn)展國(guó)旗下講話，平常由各班輪番進(jìn)展，講話稿由德育處批閱并收集存檔，既增加了學(xué)生的仆人翁意識(shí)，又使學(xué)生自我教育了自我。

5、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。全校師生捐款金額達(dá)33378.6元，表達(dá)了全校師生的一片真情。

(四)、以法制教育為突破口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育。

開學(xué)初，德育處制定了法制教育規(guī)劃，以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安治理懲罰條例》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要資料，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。

1、期初，我們邀請(qǐng)后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)展了生動(dòng)的《交通法規(guī)》教育活動(dòng)，使學(xué)生了解了根本的交通安全學(xué)問，提高了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)。

2、政治教師利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展法律學(xué)問滲透教育，并屢次開展法律學(xué)問教育講座，并且?guī)е植堪嗉?jí)學(xué)生到港區(qū)xx大隊(duì)參觀交通事故圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違反交通規(guī)章而造成的杯具，增加了學(xué)生的法制意識(shí)。

初中班主任德育的工作總結(jié)4

一、取得的成績(jī)

本學(xué)期，我部根據(jù)德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)治理，除此之外，為確保我部?jī)?yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”治理，年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任每天抓，各班班干部時(shí)時(shí)抓，經(jīng)過齊抓共管，我部根本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學(xué)風(fēng)建立優(yōu)秀班級(jí)，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的傲慢，是我部的榮耀，讓我們把最熱鬧的掌聲獻(xiàn)給他們吧!

二、存在的問題

我部極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過，玩手機(jī)，聽mp3的現(xiàn)象還必需程度的存在，這就說明白我們的思想教育還做得不夠，我們的治理力度還有待加強(qiáng)。

三、幾點(diǎn)期望

1.我的班級(jí)我做主

古人云：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。而我要說，班級(jí)興衰，我們有責(zé)。班級(jí)不是班主任一個(gè)人的班，是全班同學(xué)的班，大家說對(duì)不對(duì)既然是這樣，我們每一個(gè)同學(xué)是不是應(yīng)當(dāng)為自我的班級(jí)做點(diǎn)什么我要告知大家的是，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)是走不動(dòng)、走不遠(yuǎn)的!我期望創(chuàng)一流學(xué)風(fēng)應(yīng)成為每一個(gè)班級(jí)永久追求的目標(biāo)，我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建立走在年級(jí)的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同學(xué)常常去這三個(gè)班看一看，看他們?cè)鯓釉谧觯覀冇衷撛鯓尤プ霎?dāng)一個(gè)班的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)班必需是一個(gè)最牛的班;當(dāng)一個(gè)部的學(xué)生都來(lái)抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)部必需是一個(gè)最牛的部;同學(xué)們有沒有信念讓我們部成為學(xué)校最“?！钡牟俊?/p>

2、懂得感恩

同學(xué)們，你們明白我們學(xué)校最辛苦的教師是誰(shuí)嗎讓我來(lái)告知你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱鬧的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感謝班主任的辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是我部最得意的人!我們對(duì)班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝班主任!

初中班主任德育的工作總結(jié)5

我擔(dān)當(dāng)班主任已有十多年了，親身的教學(xué)工作實(shí)踐閱歷，使我深深地感到：班主任工作是一種甜美的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績(jī)是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用。可以說有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。

怎樣才能當(dāng)好班主任呢？作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，必需具有肯定的班級(jí)工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生假如沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì)的有用之人。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培育學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，樹立為人民效勞的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省、尊師愛生的良好習(xí)慣，做一個(gè)誠(chéng)懇、英勇的孩子。要鼓舞學(xué)生學(xué)好學(xué)問，立志成才。

我做班級(jí)工作，平常就注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，如何做好班主任工作，下面我就我的所做、所見、所聞，發(fā)表一下我的熟悉……

第一、班主任得是個(gè)釋家要想將班主任工作當(dāng)作是一份事業(yè)，而不是一份職業(yè)，這首先得布滿對(duì)學(xué)生的愛，就像釋家一樣普渡眾生，博愛仁德。這樣學(xué)生才會(huì)樂于接近你，真心地聽從你的教育。班主任的愛既有像伙伴般的友愛，又有慈母般的仁愛，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛。不要吝嗇你的愛，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，付出終有回報(bào)，每逢節(jié)日，看著案前來(lái)自全國(guó)各地的賀卡，我深膚淺浸在幸福的喜悅，濃烈地感受到來(lái)自學(xué)生對(duì)教師的.那份尊敬。愛，是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要、最核心的內(nèi)容。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛，你才會(huì)安靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會(huì)認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩；只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思、有意義；只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真執(zhí)的愛，你才會(huì)想方設(shè)法制造性地開展工作，為學(xué)生的今日負(fù)責(zé)，為學(xué)生的今后謀化將來(lái)。

其次、班主任得是個(gè)法家，一個(gè)班級(jí)沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境，沒有優(yōu)良的秩序，在一個(gè)臟、亂、差的氣氛中，還談什么學(xué)習(xí)，講什么育人。一個(gè)良好的班級(jí)文化確實(shí)立，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律制度、嚴(yán)格的執(zhí)行力度。木受繩則直，金就礪則利，不立法規(guī)，不成方圓。所以班主任還得是個(gè)法家。現(xiàn)舉一例說明：在新生入學(xué)報(bào)名的第一天，當(dāng)我看到有的學(xué)生從后門或者沒有敲門走進(jìn)教室來(lái)到我面前報(bào)名時(shí)，我都堅(jiān)決地對(duì)他說：“請(qǐng)你出去，重新再進(jìn)來(lái)一次”。在家長(zhǎng)和同學(xué)的驚詫中，我又會(huì)和氣地對(duì)他說：“同學(xué)，歡送你來(lái)到初一（1）班，但請(qǐng)你從前門進(jìn)入教室”。于是，從后門進(jìn)的同學(xué)紛紛退了出去，嚴(yán)肅地從前門小扣門三下，請(qǐng)示教師，得到準(zhǔn)許后才進(jìn)入教室。

后來(lái)聽家長(zhǎng)說，就是開學(xué)的第一件事，讓我們覺得你挺嚴(yán)格的，連門都不能走錯(cuò)。交給你這樣的教師，我們就放心了。在開學(xué)后不久，我隨之與學(xué)生共同爭(zhēng)論建立了一套班級(jí)中有關(guān)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面的紀(jì)律制度及標(biāo)準(zhǔn)，并由學(xué)生自主進(jìn)展治理。在執(zhí)行過程中，并沒有遇到太多的阻力，這一切的可能都與我開學(xué)細(xì)心地給他們上的那一課有關(guān)吧。同時(shí)，在平常處理學(xué)生的問題時(shí)，我也多時(shí)向?qū)W生說明：教師對(duì)事不對(duì)人，我處理你只對(duì)你所犯的錯(cuò)誤作出處理，并不是征對(duì)你個(gè)人。處理只意味著對(duì)過去的終結(jié)，并不是給今后下了定論，處理問題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯(cuò)，是為了讓我今后不再犯同類的錯(cuò)誤，前事不忘，后事之師，今后還得靠你自己努力。讓學(xué)生既感受到教師對(duì)問題處理的堅(jiān)決，又讓學(xué)生感覺到教師處理問題的良苦專心。

第三、班主任得是個(gè)儒家面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤及存在的心理等諸方面的問題，不妨學(xué)學(xué)儒家的中庸之道，執(zhí)法應(yīng)嚴(yán)，處理應(yīng)寬，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不妨變通執(zhí)行，到達(dá)既使其熟悉到錯(cuò)誤，又能改正錯(cuò)誤，更可以進(jìn)一步提高學(xué)生的熟悉，起到意想不到的效果。再舉一例說明：有一年，我班有個(gè)學(xué)生頭腦比擬聰慧，但性格比擬孤僻，平常與其它同學(xué)不合群，而且行為習(xí)慣比擬差，大錯(cuò)沒有，小錯(cuò)不斷，常常遲到早退，雖多些教育起效不大，也難以走進(jìn)其心靈，為此，我始終苦于無(wú)良策應(yīng)對(duì)。后來(lái)慢慢地他的遲到次數(shù)累記到達(dá)學(xué)校公開通報(bào)批判的懲罰，為此，我找他談話，告知他我要將他的有關(guān)狀況向?qū)W校匯報(bào)，并告知他將受到的懲罰。

他當(dāng)時(shí)，對(duì)我說，“我有這么屢次了嗎？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲，我就將學(xué)生每日的狀況記載表逐個(gè)與他一起統(tǒng)計(jì)，面對(duì)結(jié)果，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報(bào)就通報(bào)，有什么大不了的”這時(shí)我知道他點(diǎn)觸動(dòng)了，我就趁熱打鐵，對(duì)其敘述其中的利害，以及對(duì)今后的影響。他聽著聽著對(duì)我說，教師你能再給我一個(gè)時(shí)機(jī)嗎？我保證以后改。這時(shí)，我對(duì)他講，我一個(gè)人做不了主，我必需征得同學(xué)們的同意。隨后，我在班級(jí)中事先做了一些工作，懇求同學(xué)們給他一次時(shí)機(jī)。然后，讓他在班級(jí)中公開闡述自己對(duì)問題的熟悉并提出要求同學(xué)們給他一次時(shí)機(jī)。

在同學(xué)們慢慢舉起手臂中，他流淚了。后來(lái)他告知在那一刻，他感受到了同學(xué)們對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，他懊悔平常和同學(xué)們沒有很好相處。在征得同學(xué)們的同意，我向同學(xué)宣布給他留班觀察一個(gè)月，保存對(duì)他的問題上報(bào)進(jìn)展處理的權(quán)利。同時(shí)要求他在這一個(gè)月中不僅不能再犯同類的錯(cuò)誤，而且得有重大立功表現(xiàn)。

至于什么是重大立功表現(xiàn)，得由大家評(píng)判。在隨后的一個(gè)月內(nèi)，他不僅沒有犯遲到等同類的錯(cuò)誤，而且為了有重大的立功表現(xiàn)，更多的關(guān)懷集體，搶著幫別人值日，主動(dòng)幫別人解決問題，在此過程中，竟慢慢贏得同學(xué)的寵愛，他自己也體會(huì)到與人和諧相處的歡樂。后來(lái)，在他考上大學(xué)后第一個(gè)教師節(jié)他給我的來(lái)信中，他真誠(chéng)地提及那次懲罰，他說那次懲罰是他一生中最有意義的懲罰，讓他學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了與人相處。他現(xiàn)在深深地體會(huì)當(dāng)時(shí)我對(duì)他的良苦專心。

總之，班主任要把德育工作放在首位，仔細(xì)做好班級(jí)工作。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)水平，培育學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，成為祖國(guó)的合格人才。

初中班主任德育的工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級(jí)在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)，班級(jí)治理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。

樹立良好的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在尋常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓舞他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)消失問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氣氛中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

培育良好的品行

我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在尋常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教育。我常常對(duì)孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連教師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以教師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要成認(rèn)，要改正，由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)懇。在教育學(xué)生誠(chéng)懇的根底上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為