《實(shí)驗(yàn)陶藝創(chuàng)作二》課程教學(xué)大綱

《實(shí)驗(yàn)陶藝創(chuàng)作二》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABTM0625課程名稱：《實(shí)驗(yàn)陶藝創(chuàng)作二》英文名稱：ExperimentalAndExploratory一課程性質(zhì)：專業(yè)必修課課程學(xué)分?jǐn)?shù)：4學(xué)分課程學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí)授課對(duì)象：陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)陶瓷藝術(shù)與工程方向本課程的前導(dǎo)課程：陶藝各種成型方法課程、陶瓷工藝學(xué)、藝術(shù)史論課一、課程簡(jiǎn)介《實(shí)驗(yàn)陶藝創(chuàng)作二》是陶工專業(yè)的一門較重要的專業(yè)課程，通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生明確陶工探索與發(fā)展的意義。使學(xué)生能夠了解及分析現(xiàn)代陶藝的各種藝術(shù)創(chuàng)作形式與表現(xiàn)內(nèi)容，拓展學(xué)生的陶藝創(chuàng)作方法，提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新性與探索性，提高專業(yè)創(chuàng)作水平與實(shí)際創(chuàng)作能力，推動(dòng)陶藝創(chuàng)作發(fā)展。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）第一周教學(xué)內(nèi)容：理論授課以及在圖書(shū)館查找相關(guān)資料目的和要求：讓學(xué)生更多的了解到中國(guó)現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作現(xiàn)狀與發(fā)展區(qū)域和國(guó)外現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作現(xiàn)狀，現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的主要風(fēng)格與流派。要求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)吸取及借鑒優(yōu)秀陶藝家的藝術(shù)思想與創(chuàng)作之路，確立自己的藝術(shù)創(chuàng)作方向。（二）第二周和第三周，第四周的教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生繪制圖稿20張，大小不低于30公分并且要求陶瓷材料與玻璃，金屬，木頭和繩子等各種材質(zhì)結(jié)合來(lái)進(jìn)行一系列的創(chuàng)作。目的和要求：學(xué)生能夠明白陶瓷材質(zhì)是可以和很多中材質(zhì)結(jié)合，創(chuàng)作出新的語(yǔ)言形式和特殊的藝術(shù)效果，要求學(xué)生把握大的整體效果。（三）教學(xué)方式與手段《實(shí)驗(yàn)陶藝創(chuàng)作二》是較為重要的一門專業(yè)課程，教師應(yīng)首先講述和分析一些國(guó)內(nèi)外比較經(jīng)典的藝術(shù)作品，以及每單元開(kāi)始講述每一單元內(nèi)容的主要內(nèi)容、要求以及注意事項(xiàng)。在學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程中，教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和分析。（四）課程教學(xué)要求本課程教學(xué)要求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生了解陶藝與其他相關(guān)藝術(shù)門類的相互關(guān)系，正確處理好當(dāng)代藝術(shù)理論與陶藝制作的新關(guān)系，使學(xué)生掌握陶瓷材料的創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)性和探索性的理論實(shí)踐方法，提高他們的實(shí)際創(chuàng)作能力，為其本專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作課程打下良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)多媒體講述中外現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作現(xiàn)狀及風(fēng)格與主流，解讀及分析中外優(yōu)秀陶藝家創(chuàng)作實(shí)例。88圖書(shū)館查閱文獻(xiàn)資料44繪制創(chuàng)作草圖方案（20張A4的紙）88確立作業(yè)的創(chuàng)作方向，要求系列組合方式（3件以上，每件尺寸大于30公分左右）并且是與其它材質(zhì)結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，并要求考慮作品展示環(huán)境空間。282452陶藝新工業(yè)的實(shí)驗(yàn)（作品處理及燒成）44作品講評(píng)44合計(jì)404080四、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)采用百分制評(píng)分，平時(shí)成績(jī)占20%，包括：出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德?？荚嚦煽?jī)占80%，包括：設(shè)計(jì)草稿、完成作品、數(shù)量與質(zhì)量。五、教學(xué)參考資源推薦教材：1、黃煥義、鄧和清、黃勝編，《陶藝技法》，江西美術(shù)出版社，2000年。教學(xué)參考書(shū)：1、約翰·接塞爾著，《現(xiàn)代藝術(shù)的意義》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003年。2、鄒建平主編,《觀念藝術(shù)的中國(guó)方式》，湖南美術(shù)出版社，2010年。3、中國(guó)陶藝網(wǎng)4、新陶網(wǎng)六、說(shuō)明本課程與其他課程的聯(lián)系：實(shí)驗(yàn)陶藝